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PSY 1085 : Apprentissage > Cours 6 > Flashcards

Cours 6 Flashcards

1
Q

Qu’est-ce qu’un façonnement ?

A

Production graduelle d’un nouveau comportement opérant

Renforcement d’approximations successives (du but final)

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Q

Selon Skinner, quel est le problème de société ?

A
  • Trop souvent recours aux punitions

Système scolaire basé sur l’évitement de punitions au lieu du désir de vouloir apprendre

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Q

À quoi avons-nous souvent recours dans les relations interpersonnelles ?

A

À des conséquences aversives afin de modifier le comportement de l’autre

ex: critiques

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4
Q

Quelle est la conclusion de l’étude de Gottman ?

A

Étude révèle qu’il y avait une importance accordée entre interaction positive et négative

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5
Q

Quel est le ratio de Gottman ?

A

5 positives / 1 négative => prédit succès d’un mariage

  • peut s’appliquer à d’autres types de relation
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6
Q

Qu’est-ce que la théorie des pulsions ?

A

Un événement est renforçant dans la mesure où il se trouve associé à la réduction d’une pulsion physiologique

=> Motivation = besoin

Tous nos comportements sont dirigés vers combler un besoin

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7
Q

Qui est l’auteur de la théorie de la réduction des pulsions ?

A

Hall

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8
Q

Quelle est la critique de la théorie des pulsions ?

A

Tiré par les cheveux : impossible de relier pulsion avec comportement initial

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9
Q

Qu’est-ce que la motivation incitatrice ?

A

Motivation issue d’une certaine propriété du renforçateur
=> expliquent mieux comportements

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10
Q

Quel est le principe de Premack ?

A

Un comportement très probable peut servir à renforcer un comportement peu probable

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11
Q

Quels sont les 2 types de comportements dans le principe de Premack ?

A

CTP: Comportement très probable
CPP: Comportement peu probable

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12
Q

Quelle est la notation selon le principe de Premack ?

A

CPP (R) => CTP (SR)

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13
Q

Quelles sont les 2 conditions de l’hypothèse de la déprivation de réponse ?

A
  1. l’accès au comportement est restreint : pas illimité
  2. sa fréquence se situe sous son niveau préférentiel: temps avant de se tanner
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14
Q

Qu’est-ce que l’approche comportementale axée sur le point de satiété ?

A

Gestion du temps afin de se rapprocher de son point de satiété

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15
Q

Qu’est-ce que le point de satiété ?

A

si on était libre, combien de temps on passerait à faire chaque tâche (comportement)

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16
Q

Qu’est-ce qu’un programme de renforcement ?

A

La demande de réponse à satisfaire pour obtenir un renforçateur

17
Q

Qu’est-ce qu’un effet de programme ?

A

Différents programmes (demandes) vont produire différents effets sur le comportement

18
Q

Qu’est-ce qu’un programme continu ?

A

Programme où chaque réponse est renforcée

19
Q

Pourquoi le programme continu est très efficace ?

A

Facile à comprendre, prévisible

Utile lorsque l’on veut apprendre à quelqu’un ou qu’on veut l’amener à faire comportement

20
Q

Qu’est-ce qu’un programme de renforcement intermittent/partiel ?

A

Programme où seules certaines réponses sont renforcées

21
Q

Dans la vie quotidienne, y’a-t-il plus de programmes de renforcement continu ou intermittent ?

A

Intermittent
=> l’environnement renforce rarement tous nos comportements

22
Q

Quels sont les 4 types de programmes intermittents de base ?

A
  1. Programme à proportion fixe
  2. Programme à proportion variable
  3. Programme à intervalle fixe
  4. Programme à intervalle variable
23
Q

En quoi consiste le programme à proportion fixe ? Notation

A

Programme où le renforcement est fonction d’un nombre de réponses PRÉVISIBLE et FIXE

PFXX
XX: nombre de réponses à effectuer pour avoir récompense

24
Q

Quel est le débit de réponse engendré par le PF ?

A

Débit rapide avec une courte pause après renforçateur

25
Q

Comment peut-on estimer la durée de la pause dans les PF ?

A

Relation positive entre la taille de la proportion et la durée

=> plus de réponses avant d’avoir récompenses = plus grande pause

26
Q

PF
Un programme à bas ratio est …

Un programme à haut ratio est …

A

Bas ratio (ex:PF3) => dense / riche
Car prend moins de réponses pour avoir récompense

Haut ratio (ex: PF200) => frugal
car prend +++ de réponse avant d’être récompensé

27
Q

Quel est le problème des P dense ?

A

Très couteux en récompense

28
Q

Qui suis-je ?

Passage d’un programme DENSE à un programme FRUGAL

A

Étirement de la proportion

29
Q

Quelle peut être la conséquence de l’étirement de la proportion ?

A

Dégradation dans le comportement

30
Q

Qu’est-ce qu’un programme à proportion variable ? Notation

A

Programme où le renforcement est en fonction d’un nombre de réponses IMPRÉVISIBLE et VARIÉ
=> dépend d’une moyenne

PVXX

31
Q

Quel est le débit de réponse engendré par le PV ?

A
  • Débit de réponse rapide et stable
  • Peu de pause
    => même après une réponse possibilité d’avoir récompense
    => imprévisibilité
32
Q

Quel programme se retrouve de façon mal adaptée dans les problèmes de jeux ?

A

Le programme à proportion variable

33
Q

Qu’est-ce que le programme à intervalle fixe ? Notation

A

Programme où le renforcement est fonction de la première réponse produite après une période de temps PRÉVISIBLE et FIXE

Temps = SD
IFXX

34
Q

Quel est le débit de réponse engendré par le IF ?

A

Mode de réponse ondulatoire

Pause après obtention de récompense
=> après pause, débit accélère

35
Q

Vrai ou faux
Les comportements avant l’intervalle dans IF sont efficaces ?

A

Faux

36
Q

Qu’est-ce que le programme à intervalle variable ? Notation

A

Programme où le renforcement est fonction de la première réponse produite après une période de temps IMPRÉVISIBLE et VARIÉE

IVXX

37
Q

Quel est le débit de réponse engendré par le IV?

A

Débit stable et modéré (ligne droite)

Peu de pause

38
Q

Quelles sont les tendances des programmes à proportion ?

A

Débit plus rapide, car obtention de récompense après un certain nombre de réponses
=> on veut se dépêcher

Moins de pause

39
Q

Quelles sont les tendances des programmes à composante fixe ?

A

Pause après renforçateur
=> organisme sait qu’il doit attendre ou faire un certain nombre avant d’Avoir récompense

PSY 1085 : Apprentissage (11 decks)

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