Cours 6 Flashcards
Vrai ou faux
Kelly accorde beaucoup d’importance au passé
Faux, pour lui les gens sont tournés vers le futur
Quels processus sont au centre de la personnalité selon Kelly
A) processus inconscients
B) processus cognitifs
C) processus comportementaux
D) processus biosociaux
B
Vrai ou faux
Selon Kelly, les comportements sont émis dans le but d’avoir un impact sur l’environnement
Vrai
Vrai ou faux
Kelly insiste sur l’importance de l’objectivité en psychologie
Faux, il insiste sur l’importance de la subjectivité
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Quel est le postulat du constructivisme?
Il n’existe pas de réalité absolue, mais diverses façons d’interpréter le monde
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Pourquoi Kelly considère qu’aucune théorie psychologique n’est totalement vrai
En raison de sa pensée constructiviste (il n’existe aucune réalité absolue, mais diverses façons d’interpréter le monde)
Vrai ou faux
Selon Kelly, les individus cherchent à élaborer des hypothèses leur permettant de prédire des événements plutôt que de chercher des vérités absolues
Vrai
✅
Selon le constructivisme de Kelly, notre vision du monde est construite à partir de rapprochements et de comparaisons entre les phénomènes que nous [1]. Face à une situation nouvelle, nous mettons en place un raisonnement [2]. Le comportement adopté est une façon de vérifier une [3] et d’ouvrir la porte à d’autres options possibles
Si notre [3] est fausse➡️ [4] de comportement
Si notre [3] est bonne➡️ raffinement possible des comportements
- Interprétons
- Scientifique
- Hypothèse
- Changement
Vrai ou faux
Selon la théorie des construits de Kelly, les structures de l’esprit sont rigides et immuables
Faux, elles peuvent l’être, mais elles peuvent aussi être souples et modifiables
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Selon Kelly, à quoi sert le système de construits élaboré par le «scientifique» (individu)?
- À catégoriser l’info de l’environnement
- À lui donner un sens
- À prédire les événements futurs
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À quel concept renvoie cette définition
«Structure conceptuelle au sein de l’individu, lui permettant d’interpréter et d’établir la cohérence des éléments de son expérience»
Construit
Vrai ou faux
Le système de construits d’un individu guide ses comportements et détermine ses possibilités de développement, mais ne modifie pas sa façon de voir le monde
Faux, première partie est vraie, mais dernière partie est fausse, LES CONSTRUITS MODIFIENT LA FAÇON DE VOIR LE MONDE
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Selon la théorie de Kelly, qu’est-ce qui constitue la personnalité d’un individu
Son système de construits
✅
Quand un individu applique un construit à un événement, il fait l’hypothèse qu’il va coller à la réalité.
L’individu teste son hypothèse en observant ses [1]:
-si les prédictions sont confirmées, le construit est [2]
-si les prédictions sont infirmées, le construit est [3] ou [4]
- Conséquences
- Gardé
- Revu
- Abandonné
Qu’est-ce que l’efficacité prédictive d’un construit?
Sa capacité à prédire de manière répétée les évènements
Comment se nomme le principe selon lequel l’individu révise constamment son interprétation du monde
Alternativisme constructif
Vrai ou faux,
Selon Kelly, les gens voient le monde en termes de contrastes
Vrai, les construits sont donc bipolaires
Les construits évoluent. Expliquez
Avec l’expérience et la répétition, l’individu peaufine, nuance et enrichit son système de construits
Vrai ou faux
Un construit s’applique à toute situation
Faux (ex: «chaud-froid» est un construit qui s’applique pas à n’importe quelle situation)
Selon la théorie des construits, Lorsqu’une personne comprend la construction de la réalité de l’autre, il peut adapter sa conduite envers cette personne. De quelle notion ce rapproche ce fait
L’empathie
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Qu’est-ce que les corollaires?
Ce sont les principes de base (lois) autour desquelles s’élabore le système de construits d’un individu
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À quel corollaire renvoie cette définition
«L’être humain anticipe les événements en imaginant leur répétition. Il s’attend à ce que la réalité se déroule généralement de façon prévisible et ordonnée.»
A) la modulation
B) le choix
C) l’interaction sociale
D)l’organisation
E) l’individualité
F) l’étendue
G)la fragmentation
H)la construction
I) la dichotomie
J) l’expérience
K) les aspects communs
H) La construction
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À quel corollaire renvoie cette définition?
«Notre système de construits est unique. Chacun interprète la réalité à sa façon. Ainsi, on ne peut présumer que notre interprétation de la réalité est la même que celle des autres»
A) la modulation
B) le choix
C) l’interaction sociale
D)l’organisation
E) l’individualité
F) l’étendue
G)la fragmentation
H)la construction
I) la dichotomie
J) l’expérience
K) les aspects communs
E) Individualité
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À quel corollaire renvoie cette définition:
«Hiérarchie des construits. Certains construits sont plus globaux (i.e construits supérieurs), alors que d’autres sont plus spécifiques (i.e. Construits subordonnés). Il y a une évolution en fonction des expériences»
A) la modulation
B) le choix
C) l’interaction sociale
D)l’organisation
E) l’individualité
F) l’étendue
G)la fragmentation
H)la construction
I) la dichotomie
J) l’expérience
K) les aspects communs
D) Organisation
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À quel corollaire renvoie cette définition:
«Les construits ont tjs 2 pôles. Chaque personne détermine le pôle auquel s’oppose chacun de ses construits. La [nom du corollaire] permet d’offrir deux hypothèses opposées pouvant s’appliquer à l’interprétation d’une situation nouvelle»
A) la modulation
B) le choix
C) l’interaction sociale
D)l’organisation
E) l’individualité
F) l’étendue
G)la fragmentation
H)la construction
I) la dichotomie
J) l’expérience
K) les aspects communs
I) La dichotomie
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À quel corollaire renvoie cette définition
«L’individu cherche à élaborer son système de construits pour qu’il devienne plus complexe et plus étendu (i.e plus clair et explicite)»
A) la modulation
B) le choix
C) l’interaction sociale
D)l’organisation
E) l’individualité
F) l’étendue
G)la fragmentation
H)la construction
I) la dichotomie
J) l’expérience
K) les aspects communs
B) le choix
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À quel corollaire renvoie cette définition
« chaque construit a une [nom du corollaire] d’application potentielle (i.e. Champ de congruence). L’utilité d’un construit personnel dépend du nombre d’événements qu’il permet de prévoir»
A) la modulation
B) le choix
C) l’interaction sociale
D)l’organisation
E) l’individualité
F) l’étendue
G)la fragmentation
H)la construction
I) la dichotomie
J) l’expérience
K) les aspects communs
F) l’étendue
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À quel corollaire renvoie cette définition:
«le système de construits se modifie à mesure qu’on l’utilise pour anticiper des évènements»
A) la modulation
B) le choix
C) l’interaction sociale
D)l’organisation
E) l’individualité
F) l’étendue
G)la fragmentation
H)la construction
I) la dichotomie
J) l’expérience
K) les aspects communs
J) l’expérience
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À quel corollaire renvoie cette définition
«l’expérience permet l’enrichissement du système de construits en raison de l’intégration d’une plus grande étendue d’éléments subordonnés»
A) la modulation
B) le choix
C) l’interaction sociale
D)l’organisation
E) l’individualité
F) l’étendue
G)la fragmentation
H)la construction
I) la dichotomie
J) l’expérience
K) les aspects communs
A) la modulation
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À quel corollaire renvoie cette définition:
«Il est possible de trouver des contradictions au sein d’un système de construits personnels. L’anticipation d’évènements mineurs peut varier d’une fois à l’autre»
A) la modulation
B) le choix
C) l’interaction sociale
D)l’organisation
E) l’individualité
F) l’étendue
G)la fragmentation
H)la construction
I) la dichotomie
J) l’expérience
K) les aspects communs
G) la fragmentation
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À quel corollaire renvoie cette définition
«Le système de construits de chaque individu est unique, mais partage certains aspects avec les système d’autres personnes»
A) la modulation
B) le choix
C) l’interaction sociale
D)l’organisation
E) l’individualité
F) l’étendue
G)la fragmentation
H)la construction
I) la dichotomie
J) l’expérience
K) les aspects communs
K) les aspects communs
✅
À quel corollaire renvoie cette définition:
« corollaire qui découle des aspects communs. Il s’agit de comprendre la construction de la réalité que fait une autre personne (différente de la nôtre), nous permettant de jouer un rôle dans un processus social avec cette personne»
A) la modulation
B) le choix
C) l’interaction sociale
D)l’organisation
E) l’individualité
F) l’étendue
G)la fragmentation
H)la construction
I) la dichotomie
J) l’expérience
K) les aspects communs
C) l’intéraction sociale
vrai ou faux
Le système de construits commence à se développer à la naissance et cesse de se développer à l’âge adulte
Faux, il se développe toute notre vie
Quel est le premier construit à se développer?
Sympathique-hostile
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Le système de construits est composés de construits centraux et de construits périphériques
Définis ces deux derniers concepts
Construits centraux: fondements du système de construits d’un individu. Ne peuvent être modifiés sans altérer l’ensemble du système
Construits périphériques: découle du construit central et peut être modifier sans affecter le système entier
Vrai ou faux
Selon Kelly, la personnalité se développe par stades/séquences
Faux, elle se développe de manière continue tout au long de la vie
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Qu’est-ce qui cause le trouble psychologique selon Kelly
Le dysfonctionnement du système de construits
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Quelles conséquences opposées résultent
A. D’un système de construits riche, complexe et perméable
B) D’un système de construits élémentaire, où il y a catégorisation du monde en quelques catégories simplistes
A. Une bonne adaptation aux nouvelles situations
B. Une capacité d’adaptation faible aux nouveaux évènements
En psychothérapie, le [1] permet d’aider à modifier les construits personnels par l’entraînement à l’adoption de nouveaux comportements
Jeu de rôles
Quel est le but du jeu de rôles en psychothérapie (théorie des construits)
Rendre la personne plus perméable au changement et ouverte à de nouvelles expériences
Nomme des limites de l’approche de Kelly
- Sa théorie ne donne pas de place aux émotions
- Ses concepts sont difficiles à tester et à opérationnaliser
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Quelles sont les trois composantes de la triade cognitive de Beck
-réprésentation irrationnelle de soi
-représentation irrationnelle du monde
-représentation irrationnelle du futur
Les personnes dépressives ont de mauvais [1] cognitifs. Cela les mène à une mauvaise lecture de la [2], ce qui en retour les conduit au développement de [3] comme «je suis nul»
- Schéma
- Réalité
- Pensées automatiques
Vrai
Le modèle cognitif de Beck ne s’applique qu’à la dépression
Faux, bien qu’il ait été élaboré pour la dépression, il s’applique à d’autres troubles psychologiques, dont ceux de la personnalité
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La thérapie cognitive de Beck vise la modification des [1] erronées et inadaptées par la [2]
- Cognitions
- Restructuration cognitive
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Quelles sont les étapes de la thérapie cognitive de Beck
- Identifier les pensées erronées et inadaptées
- Constater que ces pensées mènent à vivre des émotions négatives et à poser des comportements problématiques
- Poser un œil critique sur ces pensées
- Confronter ces pensées avec la réalité
- Substituer les pensées erronées par des interprétations plus proches de la réalité
Vrai ou faux
Selon Beck, la personnalité résulte de l’expérience seulement. Les prédispositions génétiques sont négligées
Faux, la personnalité résulte de l’interaction entre les prédispositions génétiques et les expériences de l’individu
*l’expérience est toutefois le principal facteur qui détermine la personnalité
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Selon Beck, qu’est-ce qui définit les traits de personnalité?
Les croyances rigides et automatiques d’un individu
Vrai ou faux
Selon Beck les troubles psychologiques sont le résultat de mauvaises opérations cognitives
Vrai
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Nomme 3 distorsions cognitives/pensées automatiques et explique les
3 parmi les suivantes
1. Tout ou rien: mode de pensée dichotomique
2. Surgénéralisation: tirer des conclusions à partir d’une situation et les appliquer à une autre
3. Inférence arbitraire: tirer des conclusions à partir de peu d’éléments
4. Abstraction sélective (Biais attentionnel): accorder de l’attention seulement aux éléments négatifs
5. Dramatisation ou minimisation: donner un poids plus ou moins grand à des évènements
6. Personnalisation: se voir à tort au centre d’une situation
7. Raisonnement émotionnel: croire que les émotions correspondent systématiquement à la réalité
8. Étiquetage: limite ou rigidité de la pensée due à une étiquette
9. Croyances sur ce qui devrait être fait: attentes qui ne tiennent pas compte de la réalité
