Cours 5 Flashcards

1
Q

Quel est un synonyme de conditionnement instrumental?

A

Conditionnement opérant

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Q

Quelles étaient les critiques de Skinner (représentant du conditionnement opérant) sur le conditionnement classique

A
  1. Comportements humains sont trop complexes pour découler du conditionnement répondant
  2. Ce qui fait qu’un conditionnement se maintient est la conséquence de celui-ci
  3. Le conditionnement répondant se limite au conduites automatiques (répertoire organique) et le conditionnement opérant permet un répertoire vaste de comportements (font des comportements qu’on a jamais vu avant)
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3
Q


Qu’est-ce que la Boîte noire selon Skinner?

A

C’est la façon d’aborder l’étude du comportement. Selon lui il est impossible d’observer directement ce qui se passe à l’intérieur de l’organisme . Émotions, conflits intérieurs, intentions etc. Ne sont pas nécessaires à la prédiction, la maîtrise et l’analyse du comportement selon Skinner.

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4
Q

Qui a dit l’énoncé suivant:
«La pratique de chercher à l’intérieur de l’organisme l’explication du comportement a souvent voilé les variables immédiatement disponible pour l’analyse scientifique. Ces variables sont à l’extérieur de l’organisme, dans son environnement immédiat et dans son histoire environnemental. »

A

Skinner

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Q


Vrai ou faux: Skinner rejette la notion de personnalité

A

Vrai, pour lui, elle est une fiction, un amas de conduites associées mécaniquement aux différentes situations

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6
Q


Bien Que le concept de personnalité soit rejeté par Skinner, quel notion de la théorie béhavioriste peut substituer le concept de personnalité?

A

L’apprentissage des comportements

*les différences de comportements entre les individus constitueraient la “personnalité»

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7
Q

Vrai ou faux
Selon les théories de l’apprentissage, la personnalité est entièrement déterminée par les schémas de pensée

A

Faux, elle est déterminée par les expériences de vie et l’environnement

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8
Q


Vrai ou faux
Skinner accorde une place aux processus cognitifs et aux émotions

A

Faux

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9
Q

Vrai ou faux
Selon Skinner, la personnalité Constitue un répertoire de comportements engendrés par un ensemble déterminé de contingences

A

Vrai

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10
Q


Vrai ou faux
Selon les théories de l’apprentissage, l’aspect social est très important dans la formation de la personnalité

A

Vrai

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11
Q


Selon l’approche béhavioriste, comment est-il possible de prédire et de contrôler l’apparition d’un comportement?

A

En manipulant l’environnement

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12
Q

Quel est le point central de la théorie de skinner
A) la boîte noire
B) la généralisation
C) le conditionnement répondant
D) le conditionnement opérant

A

D

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13
Q


Selon le conditionnement opérant, pour qu’un comportement se reproduise, il doit avoir été [1]

A

Renforcé par le milieu

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14
Q


Nomme les différents programmes de renforcement de la théorie de Skinner? Il y en a 5

A
  1. Renforcement continue
  2. Renforcement à proportion constante
  3. Renforcement à proportion variable
  4. Renforcement à intervalle fixe
  5. Renforcement à intervalle variable
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15
Q


Quel est le type de renforcement le plus efficace
A) renforcement à proportion variable
B) renforcement continu
C) renforcement à proportions fixe
D) renforcement à intervalle fixe
E) renforcement à intervalle variable

A

A

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16
Q


Le façonnement est une méthode qui permet à un organisme d’acquérir un comportement absent de son répertoire de comportements. Explique comment et donne des exemples de façonnement

A

En gros le façonnement fonctionne par approximations successives. On va renforcer des comportements se rapprochant de plus en plus du comportement désiré, et ce, jusqu’à ce qu’on parvienne à ce dit comportement

Ex: apprentissage de la lecture et de l’écriture

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17
Q


Comment modifier un comportement appris par conditionnement opérant?
(4 étapes)

A

  1. Analyse descriptive du comportement (on observe systématiquement le comportement et son contexte d’apparition)

2.Établissement d’une relation fonctionnelle entre les contingences qui précèdent, déclenchent et suivent le comportement à modifier

  1. Identification des renforçateurs au comportement
    ( suppressions des renforçateurs doit provoquer l’extinction du comportement)
  2. Substitution du comportement inacceptable par renforcement d’un comportement acceptable
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18
Q

Qu’est-ce que l’extinction en conditionnement répondant?

A

C’est la diminution de la probabilité d’Apparition d’une réponse par la suppression des conséquences associées à cette réponse

19
Q


Vrai ou faux
La punition est préférable à l’extinction pour éliminer les comportements inadaptés

A

Faux: l’extinction est préférable à la punition

20
Q

Skinner rejette la notion de personnalité pathologique. Pq?

A

Pour lui les individus n’ont pas un TP, ils ne répondent simplement pas de manière appropriée à leur environnement. Skinner parle donc de déficit comportemental ou encore de réponses inadapatées, mais pas de personnalité pathologique

21
Q


Quelle est la différence entre déficit comportemental et réponse inadaptée

A

Déficit comportemental: l’individu n’a jamais appris la réponse qu’il convient d’avoir dans une situation donnée
Réponse inadaptée: l’individu a appris une réponse que le milieu ne cautionne pas

22
Q

Skinner considère la psychologie cognitive comme un retour au [1]

A

Mentalisme

23
Q

Vrai ou faux
L’apport de Skinner dans le domaine de la personnalité est important, mais son apport dans la psychologie est moindre 

A

Faux: c’est l’inverse

24
Q

Vrai ou faux
Skinner est d’avis Que la science doit se limiter aux manifestations ouvertes (observables)

A

Vrai

25
Q

Vrai ou faux;
Selon skinner, un individu est triste parce qu’il pleure et non l’inverse

A

Vrai (wow quel con)

26
Q


Selon Bandura les conduites humaines peuvent être expliquées seulement par des renforcements positifs et négatifs

A

Faux, les comportements sont trop complexes pour cela

27
Q


Bandura nous parle d’apprentissage social (comportements appris par observations de modèles)

Quelles sont les deux types d’apprentissage social?

A

Imitation et apprentissage vicariant

28
Q

À quoi renvoie cette définition

«Reproduction d’un comportement en fonction des conséquences qu’il entraîne chez le modèle»
(Si le comportement du Modèle est renforcer, l’observateur aura tendance à la reproduire
Si le comportement du modèle est puni, observateur n’aura pas tendance à le reproduire)

A

Apprentissage vicariant

29
Q

À quoi renvoie cette définition:
Simple reproduction du comportement du modèle

A

Imitation

30
Q


Vrai ou faux
Bandura met l’accent sur les intentions et les pensées pour expliquer l’apparition d’un comportement

A

Vrai

31
Q


Selon Bandura, les facteurs personnels sont en interaction de façon constante et réciproque avec l’environnement et avec le comportement de l’Individu. Cette idée mène à quel concept

A

Le déterminisme réciproque

32
Q


Le déterminisme réciproque désigne l’interdépendance entre 3 concepts. Lesquels?

A

Les facteurs personnels
L’environnement
Les comportements

33
Q


Vrai ou faux
L’apparition d’un comportement est fonction du renforcement selon Bandura

A

Faux, il est fonction du déterminisme réciproque

34
Q


Qu’est-ce que la perception d’efficacité personnelle de Bandura?

A

C’est les convictions et les attentes qu’une personne entretient quant à sa capacité à exercer un contrôle sur son comportement et sur sa situation

35
Q

Quel concept selon Bandura influence les comportements qu’une personne adopte, l’énergie qu’elle y consacre et sa performance dans de tels comportements

A

La perception d’efficacité personnelle

36
Q

Vrai ou faux,
Le sentiment d’efficacité personnel est un concept éloigné de la notion de personnalité

A

Faux, c’est un concept proche de la notion de personnalité

37
Q


Qu’est-ce que l’efficacité par procuration et l’efficacité collective?

A

Efficacité par procuration: Confiance en les capacités d’une autre personne pour accomplir une tâche donnée

Efficacité collective: confiance d’un groupe quant à ses capacités à gérer une situation donnée

38
Q


Vrai ou faux
Selon Bandura, le renforcement est un processus automatique

A

Faux, il est fonction des cognitions et des motivations d’un individu

39
Q

Décris le renforcement selon Bandura

A
  • il est fonction des cognitions et des motivations de l’individu, de sorte que l’individu conserve une liberté d’action. Un renforcement est une source d’info provenant de l’environnement et elle fait naître des pensées et des images mentales
40
Q

Qu’est-ce que le renforcement extrinsèque, le renforcement intrinsèque et le renforcement vicariant

A

Renforcement extrinsèque: il provient d’une source extérieure à l’individu

Renforcement intrinsèque: il provient de l’individu

Renforcement vicariant: Observation d’un renforcement qu’un modèle reçoit pour un comportement donné (il influence la probabilité d’apparition d’un comportement chez l’observateur)

41
Q


Quelles sont les étapes du modelage?

A
  1. Processus attentionnel
    (L’attention est portée aux aspects importants du modèle. Ces aspects diffèrent d’un individu à l’autre)
  2. Processus de rétention (le modèle est interprété et mémorisé. L’encodage peut être imagé ou verbale)
  3. Processus de production (dépend des habiletés et compétences de l’individu et de son niveau de familiarité avec le comportement observé)
  4. Processus motivationnels ( le comportement est reproduit selon les attentes d’un individu et les renforcements qu’il procure. Un comportement peut être appris, mais peut ne pas être reproduit s’il ne coïncide pas avec les désirs, valeurs et prédictions de renforcement de l’observateur)
42
Q

Vrai ou faux
Les Théories de l’apprentissage de Bandura sont basées sur des expériences avec les animaux

A

Faux

43
Q

Qui est le pionnier de la théorie cognitivo-sociale

A

Bandura

44
Q


Vrai ou faux
La théorie de Bandura considère l’individu dans son ensemble et accorde de l’importance aux sentiments et à l’aspect subjectif

A

Vrai