Cours 6 Flashcards

1
Q

Quelles sont les quatre étapes pour documenter un phénomène?
Expliquez

A
  • Définir
  • Mesurer
  • Documenter
  • Intervenir

Pour documenter un phénomène, il faut préalablement le mesurer, mais d’abord le définir.

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2
Q

Quels sont les avantages des échelles auto-rapportées?

A
  • Facilité d’administration
  • Peu coûteux
  • Plus rapide que des entrevues cliniques
  • Pas de biais d’évaluateur (le participant rapporte sa propre perception)
  • Plusieurs mesures existent
  • Souvent (mais pas toujours), plusieurs questions peuvent être posées (peut capturer plusieurs dimensions du bien-être)
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3
Q

Quels sont les désavantages des échelles auto-rapportées?

A
  • Biais de rappel (ex : dans le dernier mois, 6 mois, peut-être plus difficile de se rappeler)
  • Biais de désirabilité sociale
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4
Q

Quelle est l’échelle la plus utilisée en psychologie positive?

A

L’échelle de Ryff (Carol Ryff

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5
Q

Quelles sont les limites de l’échelle de Ryff?

A
  • Construits plus abstraits que d’autres, donc plus difficiles à comprendre pour la population générale
  • Il y a des construits assez complexes à comprendre
  • Ne mesure pas la satisfaction de vie et les émotions positives
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6
Q

Concernant les sondages gouvernementaux (mesures auto-rapportées), que mesurent-elles vraiment?

A

C’est rare que ce soit seulement le bien-être qui soit mesuré :

  • Surtout affect positif et satisfaction de vie
  • Inclus plusieurs autres indicateurs
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7
Q

Que permet de comparer The Cantril Ladder?

A

Les pays

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8
Q

Expliquez le fonctionnement de The Cantril Ladder, et que mesure cette échelle?

A
  • La marche d’en haut : meilleure vie possible
  • La marche d’en bas : pire vie possible
  • Les gens doivent indiquer où ils se situent présentement, et de répondre pour dans 5 ans (se projeter dans le futur)

Le fait de se projeter dans 5 ans : permet plus de mesurer l’optimisme (et non la satisfaction de vie comme on le prétend)

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9
Q

Décrivez les mesures auto-rapportées intensives et expérientielles.

A
  • Mesures quotidiennes
  • Permettent de calculer les variations temporelles (que les questionnaires ne peuvent pas faire.
  • Intervalles aléatoires pour enregistrer des événements, des émotions, des comportements, etc.

o Minimise les biais de rappel comparativement aux mesures auto-rapportées « globales » administrées à un temps de mesure

o Peut être difficile et coûteux à mettre en place dans de larges échantillons

Exemple : il peut être difficile pour les personnes âgées, les générations qui sont moins à l’aise avec la technologie

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10
Q

Donnez deux exemples de mesures auto-rapportées intensives et expérientielles.

A
  • Ecological Momentary Assessment (EMA)
  • Experience Sampling Method (ESM)
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11
Q

Est-ce que de mesurer plus souvent est mieux?

Expliquez votre réponse.

A

Cela dépend!

États de bien-être (malléable)
- Heureux
- Fier
- Enjoué
- Excité

Traits et processus de bien-être (+ stable)
- Optimisme
- Buts dans la vie
- Satisfaction de vie
- Maîtrise

2 types de dimensions du bien-être assez différentes, cela va faire une différence dans la mesure

États de bien être : pertinent de prendre à chaque jour, car va avoir plus de variabilité dans le temps.

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12
Q

Nommez des marqueurs comportementaux et donnez un exemple pour chacun.

A

Pas fourni par les participants

  • Inférence à partir de photos
    Ex : niveau de sourire, donner un score de bonheur selon cet indice
  • Inférence à partir d’indices verbaux et comportementaux
    Ce ne sont pas les participants qui les rapporte eux-mêmes, ex : chicanes de couple en laboratoire, vont venir prélever des détails à travers la chicane.
  • Inférence à partir de manipulation expérimentale
    Ex : créer un sourire artificiel avec un crayon dans la bouche, active les muscles activés lorsque l’on rit.
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13
Q

Nommez les deux types de mesures dérivées de texte.

  • Donnez un exemple pour chaque
  • Donnez un avantage majeur et un inconvénient pour chaque.
A
  • Données individuelles
    o Exemple de la Nun Study, où les biographies ont été analysées
    o Avantage majeur: très riche en informations personnalisées
    o Inconvénient majeur: très coûteux en temps et en personnel
  • Données populationnelles
    o Exemple des études utilisant les données des réseaux sociaux
    o Avantage majeur: facilement accessible
    o Inconvénient majeur: ne donne pas d’information au niveau individuel
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14
Q

Lorsque l’on parle des deux types de mesures dérivées de texte, quels liens pouvons-nous faire avec les notions de réplication et de triangulation?

A

Triangulation : différentes méthodes pour aller mesurer le bien-être psychologique, voir si on arrive aux mêmes résultats.

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15
Q

Donnez un exemple où il est nécessaire d’utiliser un rapport d’informant

A

Pour mesurer le bien-être chez les enfants.

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16
Q

Qu’est-ce qu’un rapport d’informant?

A

Quelqu’un d’autre répond au questionnaire à la place de l’enfant (ex : parent, prof, éducatrices

17
Q

Le bien-être réfère à ____________________ dans la recherche auprès des enfants.

A

Plusieurs choses

18
Q

Que mesure-t-on lorsque l’on mesure le bien-être chez les enfants?
Donnez des exemples.

A
  • Fonctionnement psychologique positif (corrélats du bien-être)
    Ex : Estime de soi, attachement, empathie, motivation, auto-régulation
  • Fonctionnement psychologique négatif
    Ex : Tristesse, colère/aggressivité, problems internalisés/externalisés
  • Autres marqueurs de la santé
    Ex: Fonctionnement cognitive, croissance physique
  • Expériences sociales négatives
    Ex: Adversité, abus, trauma
19
Q

Quels sont les formats et les défis chez les populations infantiles?

A
  • Rapport d’informants
  • Échelles auto-rapportées
  • Marqueurs comportementaux
  • Développement cognitif (important de le prendre en compte)
  • Biais de rappel (s’applique à l’enfant et à l’informant)
  • Biais de désirabilité sociale (peut survenir chez l’informant, et pour l’enfant jusqu’à quel point?)
20
Q

Pourquoi est-il important d’avoir des mesures qui sont sensibles aux populations qui nous intéressent?

A

Car il y a des différences sur la conception du bien-être selon les cultures/sexe/âge.

21
Q

Quels sont les termes (facettes) spécifiques aux:

  • Japon
  • Danemark
  • Suède
  • Afrique du Sud
A
  • Japon : Ikigay = la poursuite d’un but et d’un équilibre de vie, qui nous fait vivre des émotions positives
  • Danemark : Hygge = trouver le bonheur et le contentement en savourant les moments reposants et en tirant plaisir des choses simples de la vie
  • Suède Lagom = trouver une façon plus facilement confortable et équilibrée de mener sa vie, de façon à prioriser ce qui est le plus important
  • Afrique du Sud : Umbuntu = une croyance que nous sommes tous connectés (« togetherness »), on peut faire un lien avec le « flow en équipe ».
22
Q

Décrivez le “bonheur” autour du monde selon Cantril Ladder

A
  • Distribution des scores généralement suit une distribution normale.
  • Par contre, quelques patrons déviés vers moins de bonheur (ex : Afrique sub-Sahara) et plus de bonheur (ex : Amérique du Nord)
23
Q

Décrivez “l’optimisme” autour du monde selon Cantril Ladder.

A
  • Grandes disparités
  • Corrélation possible avec le statut socio-économique
  • Par contre, des exceptions semblent exister (ex : Nigeria super optimiste, Japon vrm moins optimiste)
24
Q

Vrai ou faux?
Il y a des différences culturelles et pas nécessairement socio-économique (entre pays)

A

Vrai

25
Q

S’assurer de l’accessibilité des mesures selon les populations (ex: vieillissantes, maladies chroniques).

Donnez des exemples.

A
  • Format des outils : Douleur aux articulations des mains (limitations physiques)
  • Longueur et facilité des items : Fatigue omniprésente, « chemo brain » (difficultés cognitives de concentration et mémoire
  • Facettes évaluées : Difficultés à se rappeler du passé, plus ou moins bon contact avec les émotions dans l’instant présent

Réfléchir à la stabilité des construits selon les capacités cognitives des individus (ex : biais de rappel)

26
Q

Donnez des exemples pourquoi il est important d’éviter le recoupement des construits en lien avec la santé physique.

A
  • Quand il y a des items de santé physique et qu’on s’intéresse à des populations pouvant avoir des troubles de santé physique, faudrait enlever les temps pour éviter de biaiser les scores
  • « Je me sens énergique aujourd’hui » peut être physique ou mental, peut avoir un problème à 1 des 2
27
Q

Expliquez l’article sur haines-mortality (l’étude à 1 million de femmes)

A

L’article sur happiness-mortality de Liu et al., 2016, publié dans The Lancet
- Bonheur mesuré avec 1 item: “How often do you feel happy?” (l’ont mesuré une fois alors que c’est un construit qui change dans le temps).
- Réponses possibles: Never, rarely, sometimes; Usually happy; Happy most of the time
- L’item sur le bonheur était le 306e sur un questionnaire de 316 items
- 400,000 femmes ont abandonné avant l’étude
- Détresse n’est pas associée à la mortalité