Cours 5 : Leadership et communication Flashcards

1
Q

Quelle est la définition du leadership? (Et que fait-il)

A

Le leadership est l’action de diriger un groupe de personne ou une organisation en amenant le changement avec un minimum de résistance

  • Il guide, influence et inspire les autres
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2
Q

Le leadership est un mélange de quoi? (3 trucs)?

A
  • Talent pour diriger: capacités et intérêt personnel
  • Aptitudes à diriger: compétences qui peuvent être apprises
  • Conscience de soi: comprendre ses propres attitudes et les réactions des autres à ces attitudes
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3
Q

Quels sont les types de leadership (3 types)

A
  • Laissez-faire : le leader évite de prendre des décisions, procrastine ou ignore ses responsabilités
  • Transactionnel: le leader se concentre sur les tâches, établit des règles et des procédures, et récompenses les résultats
  • Transformationnel: le leader inspire les membres de l’équipe à aller au-delà de leurs intérêts personnels pour le bien du groupe.
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4
Q

Parle moi du leadership transactionnel

A
  • Met l’accent sur l’identification des problèmes et des solutions
  • Utilise des normes pour prendre des décisions
  • S’assure que les tâches sont accomplis
  • Assume le pouvoir personnel
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5
Q

Parle moi du leadership transformationnel.

A
  • Élève le niveau de conscience des membres de L’équipe
  • Encourage les membres à réfléchir à leurs besoins de développement à long terme
  • Favorise une gestion équitable plutôt qu’égale
  • Valorise la participation et la contribution des autres
  • Tient compte des points de vue de tous
  • Considère les personne dans leur contexte
  • Partage le leadership
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6
Q

Quelles sont les prémisses du leadership transformationnel?

A
  • Développer des suiveurs pour qu’ils deviennent eux-mêmes des leaders
  • Adopter une approche orientée vers les autres
  • Aider les individus à s’améliorer
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7
Q

Comment le leadership transformationnel promouvoit le changement?

A
  • Gestion de proximité: les leaders sont proches des gens et des opérations
  • Maintien de l’engagement en période de trouble
  • Inspiration de la confiance en l’avenir
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8
Q

Comment se place le leader transformationnel par rapport à l’équipe

A
  • Se place au centre de l’équipe
  • Partage la gestion quotidienne et les projets
  • Développe une connaissance mutuelle et la confiance avec les collaborateurs
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9
Q

Quels sont les 4 comportements d’un leader?

A
  • Crédibilité personnelle
  • Vision inspirante
  • Stimulation intellectuelle
  • Considération personnelle
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10
Q

Quelles sont les caractéristiques de la Crédibilité personnelle?

A
  • Valeur subjective accordée à une personne en fonction des ses compétences et de ses habiletés
  • Plus une personne est jugée crédible, plus son influence est grande
  • La crédibilité confère du pouvoir et du leadership
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11
Q

Qu’est-ce qu’un leader crédible?

A
  • Inspire la fierté chez les suiveurs
  • Est un bon exemple
  • Gagne la confiance en agissant de manière cohérente avec ses valeurs
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12
Q

Qu’est-ce que la Vision inspirante (Cmpt #2)?

A
  • Image projetée dans le futur de la place que l’on veut occuper et du type d’organisation nécessaire pour y parvenir
  • Objectif de haut niveau qui guide le développement d’objectifs opérationnels.
  • Articule un but commun pour l’équipe
  • Rassemble les individus
  • Augmente l’efficacité personnelle des suiveurs grâce à l’optimisme et l’enthousiasme
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13
Q

Comment créer un vision?

A
  • Comprendre pourquoi on fait ce qu’on fait
  • Définir où l’on veut aller
  • Communiquer une direction désirable pour susciter l’engagement de tous
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14
Q

Quels sont les principes de la vision?

A
  • Guide et lie les éléments du système
  • Témoigne d’une conception partagée et protège contre les déviations
  • Doit être comprise et désirée par tous
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15
Q

Qu’est-ce que la dynamique de la vision?

A
  • La vision est un processus continu (visioning)
  • Elle permet au groupe de fonctionner de manière perfomante
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16
Q

Qu’est-ce que la Stimulation intellectuelle (Cmpt #3)?

A
  • capacité à encourager la créativité et l’innovation
  • Encourager les suiveurs à résoudre les problèmes de nouvelle manière
  • Prendre en compte les idées de chacun
  • L’équipe est un “laboratoire d’idée”
  • Encourage L’apprentissage continu
  • Considère les solutions controversées
17
Q

Qu’est-ce que la Considération personnelle (cmpt #4)?

A
  • Répondre aux besoins et aux capacités de chaque suiveur
  • Offrir un encadrement, des conseils et une écoute individualisée
  • Montrer de l’appréciation pour le travail de chacun
18
Q

Quels sont les bénéfices du leadership transformationnel (individuel)?

A
  • Amélioration de la performance
  • Bien-être accru (physique et psychologique)
  • Augmentation de l’efficacité perfonnelle
  • Amélioration de l’attitude
  • Confiance accrue envers le leader
  • Développement de l’engagement organisationnel
19
Q

Quels sont les 10 principes du leadership

A
  1. Accumuler et conserver l’énergie
  2. Investir continuellement de l’énergie
  3. L’énergie amène le changement
  4. Tout ce qui prend de l’énergie prend de la force
  5. Utiliser les 4 types d’énergie
  6. Équilibrer dépense et ressourcement d’énergie
  7. Sortir de sa zone de confort (avec modération)
  8. Utiliser des routines pour gérer l’énergie
  9. Gérer une faible estime de soi
  10. L’énergie répétée a un effet cumulatif
20
Q

Quels sont les 4 types d’énergie du leadership?

A
  • Spirituel: Valeurs profondes, motivation, sentiment de contribution
  • Mental: Visualisation, gestion du temps, flexibilité
  • Émotionnel: intelligence émotionnelle, optimiste, relations positives
  • Physique: vitalité, force, présence
21
Q

Comment développer sa confiance comme leader?

A
  • Se connaitre: (limites, croyances, passé, buts)
  • S’accepter tel que l’on est
  • Se montrer aux autres
  • Influencer les autres en s’appuyant sur ses forces en communiquant efficacement
22
Q

Quels sont les principes de communication efficace?

A
  • Une conversation et un sujet à la fois
  • Dire la vérité
  • Interroger la réalité
  • Être présent
  • Prendre ses responsabilité
  • Le silence peut être puissant
  • Être authentique
23
Q

Quelles sont les 4 compétences clés de la communication en groupe?

A
  • Poser des questions efficace
  • Écouter activement
  • Donner des rétroactions pertinentes
  • Savoir bien confronter
24
Q

Comment poser des questions efficace?

A
  • Mener à la réflexion et à la prise de conscience
  • Responsabiliser et engager
  • Privilégier les questions ouvertes pour comprendre les faits et les émotions
25
Q

Comment formuler une question?

A
  • En résolution de problème, utiliser: Quoi, Quand, Qui, Où, Comment,
  • Éviter le POURQUOI?
  • La question doit être claire précise, pertinente et réaliste
26
Q

Donne moi des exemples de questions “efficaces”

A

● « Comment cela est-il lié à notre sujet actuel ? » (recadrage).
● « Quelle était votre intention dans cette situation ? »
● « Quels obstacles pourraient se présenter ? »
● « Pourquoi n’avez-vous pas mentionné la solution X ? »

27
Q

Erreurs à éviter en posant des quesitons.

A

● Connaître déjà la réponse.
● Poser des questions simplistes ou insultantes.
● Adopter un ton de surveillance.
● Ne pas écouter la réponse.
● Mettre l’autre sur la défensive (Pourquoi ?).
● Poser des questions multiples sans laisser de silence.
● Forcer un choix binaire

28
Q

Quels sont les avantages de poser des questions?

A
  • Attirer l’attention
  • Améliorer la compréhension
  • Offrir une reconnaissance (plus significative qu’un compliment)
  • Guider le groupe vers l’objectif souhaité
29
Q

Particularités d’écouter activement?

A
  • Types d’écoute: passive, active, observation attentive
  • Articuler clairement ses observations
  • L’écoute active utilise le questionnement et la reformulation
  • Décoder la dimension affective (souvent le non verbale )
  • Établir un lien de confiance et recueillir des informations complètes
30
Q

Comment faire de l’écoute active?

A
  • Laisser l’autre parler sans l’interrompre
  • Poser des questions ouvertes
  • Encourager la précision
  • Donner des signes visuels et verbaux d’attention
  • Reformuler avec les mots de l’autre, puis avec les siens
  • Rester neutre et faire preuve d’empathie
31
Q

Pourquoi est-il important de donner des rétroactions pertinentes? (ses buts)

A
  • La rétroaction est une information donnée après avoir analysé la progression d’une personne dans une tâche
  • Elle vise à modifier la pensée ou l’action pour améliorer l’apprentissage et la performance
  • Elle est émise par l’enseignant ou un support pédagogique
  • Son but est de réduire l’écart entre le niveau actuel et le niveau souhaité
32
Q

Quelles sont les 4 règles de la rétroaction efficace?

A
  • Description: faits plutôt qu’interprétations, décrire plutot qu’évaluer
  • Spécificité: cibler un aspect ou un élément précis à corriger
  • Centration sur la tâche: commenter la tâche et non la personne
  • Valorisation personnelle: Ouvrir le dialogue en questionnant pour clarifier.