Cours #5 - Le savoir être psychoéducatif Flashcards
Qu’est-ce qu’un schème relationnel (attitude professionnelle) ?
un instrument que peut utiliser l’éducateur·trice (et l’individu en difficulté aussi) pour entrer en relation et l’approfondir. Moyen privilégier avec la personne pour l’amener à s’adapter
Quels sont les schèmes relationnelles ?
1- Schème de la considération : une attitude positive/ sans jugement et respectueuse envers le jeune, son environnement et soi-même.
2- Schème de la sécurité : Réfère à une conscience de ses propres vulnérabilités lorsque surgit une situation présentent un danger potentiel. On parle ici de risque physique ou psychologique pour le psycho. Éd, du client et de l’entourage.
3- Schème de la confiance : Il permet au psychoéducateur de trouver en lui la motivation et l’intérêt pour son travail sans s’attendre à une valorisation extérieure à lui-même. Sentiment de compétence
4- Schème de la disponibilité: Attitude favorable au bien-être immédiat du client s’exprimant par la capacité de faire abstractions de ses propres intérêts au bénéfice de l’autre et du groupe, en l’occurrence à être présent ici et maintenant. Disponibilité mentale et physique. Attitude d’écoute vrai et écoute à l’autre.
5- Schème de la congruence : Attitude d’authenticité de la part du psycho éd. Cela signifie qu’il se doit d’agir de manière conforme à ses valeurs profondes et être capable de communiquer les malaises qui surgissent.
6- Schème de l’empathie : Attitude de compréhension visant à se mettre la place de l’autre en distinguant les sentiments, les pensées et les besoins de soi-même et de l’autre. Il importe aussi de communiquer à la personne notre compréhension du sens qu’elle donne aux événements en repérant les éléments significatifs
Quelles sont les 3 attitudes contreproductive ?
1- Le désengagement : implique des attitudes de distanciation, d’évitement ou de rejet envers une personne recevant des services psychoéducatifs
2- La surprotection : attitudes de pitiers, de tristesse ou de compassion à l’égard de leurs clients
3- L’ambivalence : s’observe particulièrement en présence de personnes présentant des comportements ne se conformant pas aux normes sociales, sans pour autant qu’un diagnostic soit posé. Ex : Homoparentalité=facteur de risque pour l’enfant)
Être vigilant à l’égard de nos propres biais et préjuger envers la clientèle, elles sont contreproductives puisqu’il y a un risque de compromettre le processus de relation d’aide
