Cours #2 - Début de la psychoéd Flashcards
Il existe 5 expériences ayant donner naissance à la profession. Quels sont ces expériences et explique les brièvement ?
1- La maison des pionniers (Fritz Redl) = techniques d’intervention positive pour aider les jeunes. importance des relations positives entre le jeune et son intervenant;
2- Bruno Bettelheim : Environnement est un facteur très important dans les comportements d’un enfant. créer un environnement rassurant propice à la thérapie;
3- August Aichhorn (se sert des principes psychanalytique) : Le traitement se base sur une intervention douce, mais ont veut surtout créer une dynamique de groupe positive avec des activités, un accompagnement quotidien/ continue pour aider l’individu
Il existe 5 expériences ayant donner naissance à la profession. Quels sont ces expériences et explique les brièvement ? (suite - 2 réponses)
4- La colonie Gorki de Anton Semionovitch Makarenko: On rejette la punition physique et l’Incarnation de modèle positif pour les jeunes est très important. occupation devient travail, et dynamique de groupe devient hiérarchie;
5- Le boys Town et le père Eward Flanagan : Les enfants seraient fondamentalement mal accompagner ou mal entrainer. Il n’existerait pas d’enfant fondamentalement mauvais.
l’expérimentation sur le terrain à grandeur sociétale.
Centre jeunesses ce sont inspiré du Boys Town.
Quelle sont les deux concepts au coeur de la psychoéducation ?
1-L’activité : Toute intervention psychoéd planifiée avec des objectifs et des moyens pour y arriver. Activité à potentiel de réadaptation.
2- Le vécu partagé: Rôle d’un psychoéd = assurer présence chaleureuse et dynamique par un certain savoir-être. L’intervenant participe activement dans la démarche du jeune et dans l’action, il partage des moments de convivialité dont il est un acteur et/ou le metteur en scène.
Quelle est l’apport d’Erikson dans la conceptualisation de la psycho.éd ?
Les 8 stades de développement psychosocial et qu’il existe des conditions optimales de la société pour le développement d’un individu.
Quelle est l’apport de Piaget dans la conceptualisation de la psycho.éd ?
1- Démontre que l’enfant a des modes de pensée spécifique et évolue aux travers des âges qui se distinguent entièrement de l’adulte.
2- À chaque fois que l’enfant perçoit un objet ou une idée, il tente alors de L’ASSIMILER (l’intégrer dans ses schèmes), sinon il va S’ACCOMMODER (modifier ses schèmes pour intégrer)
Ex: Bébé hochet et ballon de plage
3- Moteur de l’adaptation = notions interaction avec le milieu et d’équilibre et de déséquilibre. Assimilation = déséquilibre
Accommodation = ensuite équilibre.
Théories d’Erickson et Piaget = donne une meilleur compréhension du processus de rééducation aux psychoéducateur
Nomme d’autre personne importante en psychoéd ?
1- Henri Joubrel : Association nationale des éducateurs de jeunes inadaptés
2- Euchariste Paulhus : Premier programme jeune en difficulté Val-du-Lac
3- Henri Laborit : Considérer l’individu dans son ensemble (Approche globale)
4- Nikolaas Tinbergen : Développer une manière de faire avec les jeunes autistes qui est très concrète et tente de comprendre d’où viennent les comportement avec l’Éthologie
5- Urie Brofenbrenner : modèle écologique - Influence mutuelle entre les milieux/sphères
2 modèles sont à l’origine de la psychoéducation, quels sont ces modèles ?
1- Modèle Guindon: Théorie de la rééducation qui a pour assise : actualisation des forces du moi et l’exspérance/ le vouloir, la compétence de l’individu.
2- Modèle Gendreau (père de la psychoéd.) : Applicateur clinique de la P.É. Le jeune est un sujet et est l’agent essentielle de son développement. La personne est son propre levier d’intervention.
Quelles sont les conditions d’application du modèle Guindon ?
Première condition pour appliquer une démarche de rééducation : Formation d’un nouveau type de professionnel capable de faire face à se défi
Deuxième condition : La création d’un milieu dans lequel le jeune perturbé pourra recevoir les stimuli approprié à l’actualisation de son propre potentiel (physique,etc.)
Quelles sont les différentes phases du modèle de Guindon ?
1- Acclimatation: Du jeune à son nouveau milieu de vie, milieu doit offrir des moyens pour que le jeune performe physiquement pour former son ego
2- Contrôle : Le jeune doit acquérir du controle dans ses comportements de surface. Conformation au groupe
3-Production: Exploration et exploitation des aptitudes personnelles à travers des activités
4- Personnalité : Découverte et prise de conscience du style et de l’identité de chaque individu. L’ado doit faire des choix pour son avenir.
Quelles sont les phases du modèle Gendreau ?
1- Influence marqué de Piaget : Notions d’équilibration et d’adaptation
2- Conséquences : Jeune agent essentiel de son développement - L’intervention doit donc tenter d’agir, sur le·la jeune, sur le milieu et sur son interaction
3- Premier contact du jeune avec son éducateur : 1.Éducateur·trice = policier donc mauvais = assimilation
2. Approfondissement du contact jeune-éducateur
3. Éducateur·trice peut-être du même bord mais… =accommodation
4. Adaptation
Qu’est-ce que la loi de 1908 a fait exactement ?
La loi sur les jeunes délinquants stipulait que chaque jeune devait être traité, non pas comme un criminel, mais comme un enfant mal encadré. On voit ici un changement de paradigme. On veut prévenir et non réprimer.
Qu’est-ce que Boscoville ?
Comme un boys town – Jeune délinquant étaient envoyé la pour être en réhabilitation. Gendreau en 48 met sur place un système d’enseignement individualisé par fiches. On utilise tous les moments de vie pour créer des relations positives. Concept du milieu thérapeutique est appliquer pour créer un environnement rassurant
