cours 5:Intervention béhaviorale auprès de jeunes enfants autistes Flashcards

1
Q

Que contient le plan d’intervention du premier niveau par rapport aux habiletés sociales?

A

S’assoit sur une chaise de façon autonome
Contact visuel en réponse à son nom
Contact visuel à la consigne « regarde-moi »
Répond à la consigne « mains en bas

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Q

Que contient le plan d’intervention du premier niveau par rapport aux habiletés d’imitation?

A

Actions avec des objets
Motricité globale
Motricité fine
Mouvements oraux

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3
Q

Que contient le plan d’intervention du premier niveau par rapport aux Habiletés de langage réceptif

A

Consignes simples
Parties du corps
Objets Images
Personnes de son entourage Actions

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4
Q

Que contient le plan d’intervention du premier niveau par rapport aux Habiletés de langage réceptif

A
Actions sur image, soi-même, autres
 Objets de l’environnement
 Images dans un livre
 Fonction des objets 
Possession Sons de l’environnement
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Q

Que contient le plan d’intervention du premier niveau par rapport aux Habiletés de langage expressif?

A
Pointe l’item désiré
 Pointe l’item désiré spontanément 
Imite sons et mots 
Objets Images 
Demandes verbales Gestes « oui » et « non »
Personnes de son entourage Choix
 Dis « bonjour », « allo » 
Répond au « bonjour » 
Actions Fonction des objets Possession
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6
Q

Que contient le plan d’intervention du premier niveau par rapport aux Habiletés préacadémiques?

A

Associations
Activités simples
Identification des couleurs, formes, chiffres, lettres
Compter de mémoire jusqu’à 10 Compter des objets

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7
Q

Que contient le plan d’intervention du premier niveau par rapport aux Habiletés d’autonomie ?

A
Boire au verre 
Utilise la cuillère et la fourchette 
Enlève ses bas, souliers, pantalon et chandail
 Utilise des papiers mouchoirs 
Entrainement pour les urines
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8
Q

Que contient le plan d’intervention du niveau intermédiaire par rapport Habiletés de base

A

Contact visuel durant cinq secondes
Contact visuel en réponse à son nom lors d’un jeu
Contact visuel en réponse à son nom (distance)
Répond « oui » ou « quoi » lorsqu’il est interpellé

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9
Q

Que contient le plan d’intervention du niveau intermédiaire par rapport Habiletés d’imitation ?

A

Motricité globale debout
Motricité globale en séquence Séquence d’actions avec objets
Actions associées à des sons Modèles avec blocs
Début du dessin

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10
Q

Que contient le plan d’intervention du niveau intermédiaire par rapport aux Habiletés de langage réceptif

A
Pièces de la maison 
Émotions 
Endroits 
Consignes double
Pronoms 
Prépositions
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11
Q

Que contient le plan d’intervention du niveau intermédiaire par rapport aux Habiletés de langage expressif

A
Utilise des phrases de 2-3 mots 
Répond verbalement à « que veux-tu? »
 Demande ce qu’il veut par une phrase 
Appelle ses parents lorsqu’ils sont plus loin
Donne de l’information sociale 
Dis « je ne sais pas »
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12
Q

Que contient le plan d’intervention du niveau intermédiaire par rapport aux Habiletés préacadémiques

A

Associe des catégories
Dénombrement
Quantité au nombre Peu et beaucoup
Suites logiques

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13
Q

Que contient le plan d’intervention du niveau intermédiaire par rapport aux Habiletés d’autonomie

A

Met ses vêtements
Lave ses mains
Entraînement à la toilette pour les selles
Va de lui-même à la toilette

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14
Q

Que contient le plan d’intervention de niveau avancé par rapport aux Habiletés de base

A

Contact visuel lors d’une conversation

Contact visuel lors d’explications de groupe

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15
Q

Que contient le plan d’intervention de niveau avancé par rapport aux Habiletés d’imitation

A

Séquences complexes
Jeux des camarades
Réponses verbales des copains

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16
Q

Que contient le plan d’intervention de niveau avancé par rapport aux Habiletés de langage réceptif

A

Consignes de trois items
Devinette (personne, endroit)
Nomme un objet lorsqu’une partie est visible
Items similaires, différents (catégories)
Le pluriel et le singulier

17
Q

Que contient le plan d’intervention de niveau avancé par rapport aux Habiletés de langage expressif

A
Discrimine le moment de parler
 Je ne sais pas 
Catégorie
Pronoms possessifs avancés 
Temps de verbe 
Questionne et répète l’information
18
Q

Que contient le plan d’intervention de niveau avancé par rapport aux Habiletés langagières abstraites

A

Décrit comment produire quelque chose
Similitudes et différences entre des objets
Répond à des questions « lesquelles? »
Répond à des questions à partir d’informations vagues Répond à des « pourquoi? »

19
Q

Que contient le plan d’intervention de niveau avancé par rapport aux Irrégularité?

A
Répond par « oui » ou par « non » 
Prévoit les résultats 
Perspective d’autrui 
Fournit des explications 
Exclut des items d’une catégorie
20
Q

Que contient le plan d’intervention de niveau avancé par rapport aux Habiletés académiques

A
Lecture globale 
Lecture syllabique
 Nomme des mots qui commencent par… 
Mots qui riment 
Épellation
21
Q

Que contient le plan d’intervention de niveau avancé par rapport aux Habiletés sociales

A
Imiter les actions d’un ami 
Suivre les consignes d’un copain 
Répondre aux questions d’un camarade
 Répondre aux initiatives de jeux d’un pair
 Initier un jeu avec un copain
22
Q

Que contient le plan d’intervention de niveau avancé par rapport aux Habiletés scolaires

A

Attendre son tour
Nouvelles réponses suite à ses nouvelles connaissances
Directives de groupe
Demander de l’information sociale à un groupe
Chanter avec son groupe

23
Q

Que contient le plan d’intervention de niveau avancé par rapport aux Habiletés d’autonomie

A

Brosser ses dents
Utiliser une fermeture éclair
Boutonner et déboutonner
Enclencher un bouton-poussoir