cours 5 enviro

Question 1

Quels sont les 3 facteurs environnementaux impliqués dans la
différenciation psychologique des sexes ou des genres?

Answer 1

1.Éducation

2.Rôles sociaux

3.Conditions de vie

**les 3 sont interreliés

Question 2

Pour ce qui est de l’Éducation, nommez 5 agents de socialisations impliqués ds la différenciation psycho des sexes ou des genres.

Answer 2

1.PARENTS

2.Éducateurs/éducatrices (en milieu de garde)

3.Enseignants/enseignantes

4.Pairs

5.MÉDIAS

Question 3

Expliquez l’influence des parents sur la différenciation psycho des sexes ou des genres selon l’Étude de Rubin, Provenzano & Luria (1974).

Answer 3

1.À la naissance, la façon dont les parents décrivent leur bébé fille ou garçon est plus influencée par les stéréotypes sexistes que par les caractéristiques des enfants.

2.Les filles sont «délicates» et les garçons «robustes», même lorsque leurs caractéristiques physiques sont semblables (poids/taille et score apgar équivalents)

3.Les diff que les parents rapportaient étaient plus présents chez les PÈRES que chez les mères

4.Qd les parents ont plus d’expérience avec leurs enfants, les descriptions que donnent les parents sont moins stéréotypés, mais pour nouveau-né = perceptions/attentes diff

Question 4

Expliquez l’influence des parents sur la différenciation psycho des sexes ou des genres en fonction des cts adoptés avec chq sexe.

Answer 4

1.Grandes variations individuelles dans les comportements des parents avec filles et garçons.

2.Les parents, surtout les pères, MANIPULENT plus VIGOUREUSEMENT les bébés GARCONS.

3.Les parents utilisent davantage le LANGAGE dans leurs interactions avec les FILLES qu’avec les garçons

**Ce nest pas nécessairement le cas chez tous les parents, ni toutes les sociétés

Question 5

Expliquez les variations dans les pratiques éducatives des
parents selon la période étudiée selon la Méta-analyse de Endendijk et al. (2016).

Answer 5

1.1970 - 1990 : plus d’encouragements à l’autonomie chez les garçons

2.1990 - 2016 : plus d’encouragements à l’autonomie chez les filles.

Question 6

Quelle est LA PLUS IMPORTANTE différence observée dans les
pratiques parentales?

Answer 6

1.Les parents encouragent les filles et les garçons
à se livrer à des activités et jeux différents.
-Ex: camions pour garcons

2.La différence se retrouve dans la très grande majorité des
sociétés étudiées, même si tous les parents n’adoptent pas de
telles pratiques (méta-analyse de Lytton & Romney, 1991).

3.Enfant apprend bcp dans les jeux et activités quil fait

Question 7

Expliquez l’étude sur les jouets et l’environnement physique de jeunes enfants du Québec (Pomerleau et al., 1990).

1.___familles (__ filles, __ garçons)

2.Enfants âgés de …

3.Inventaire des …

4.Résultats pour filles:

5.Résultats pour garçons:

6.Autres différences:

**À 6 mois, ….

Answer 7

1.120 familles (60 filles, 60 garçons)

2.Enfants âgés de 6, 13 et 25 mois
-enfant unique
-20 enfants pour chq catégorie d’âge

3.Inventaire des jouets à la maison, des couleurs et motifs dans les chambres des enfants, des vêtements et accessoires
portés par les enfants.

4.Résultats pour filles:
* + Poupées
* + Personnages fictifs
* + Meubles jouets

5.Résultats pour garçons:
* + Véhicules
* + Outils
* + Équipement sportif

6.Autres différences:
* Couleurs et types de vêtements portés
* Accessoires (p. ex., sucette rose pour les filles, bleue pour les garçons)

**À 6 mois, bébé ne fait pas choix de jouets/vtms : c’était souvent les mères qui faisaient les choix des jouets, parfois pères ; autres pers c’était plus femmes ; donc ils se font imposer des jouets par les adultes

Question 8

Expliquez l’étude de Nelson (2005) sur l’inventaire des jouets de 152 enfants de Suède âgés de 3 à 5 ans.

Answer 8

1.Pour filles:
*+Poupées bébés/enfants
*+Accessoires pour bébé
*+Mobilier de poupée
*+Accessoires domestiques
*+Vêtements de poupée

2.Pour garçons:
*+Poupées adultes, de sexe masculin
*+Véhicules
*+Outils
*+Jeux de construction
*+Équipement sportif

3.L’inventaire de jouets est très stéréotypés malgré le fait que la Suède a mis en place des politiques pour assurer l’éducation la moins genrée possible

**À cet âge, enfants peuvent plus facilement faire demande aux parents

Question 9

Expliquez l’étude de Sweet (2013) sur l’analyse des catalogues des jouets offerts aux enfants au cours du siècle dernier

Answer 9

1.Jouets de plus en plus « genrés »

2.Couleurs de plus en plus stéréotypées

Question 10

Qui est JeongMee Yoon?

Answer 10

1.Elle a créé The pink and blue project

2.Elle a photographié des enfants aux usa et corée ds leur chambre

3.Domination couleur rose pour filles, gars bleu

Question 11

Expliquez l’évo des couleurs genrées.

Answer 11

1.C tres récent le mvt du rose pour filles et bleu pour garcons

2.Jusqua SGM en occident:
-la couleur masculine était rouge (donc rose est un dérivé rouge), car associé royauté
-la couleur féminine était le bleu, car la vierge marie était habillée en bleue, discrétion

3.ca a changé (opposé) à cause d’un coup de marketing

Question 12

Pourquoi les parents et les autres adultes se comportent-ils de manière différente avec les garçons et les filles dès le plus jeune âge? Est-ce parce que, dès la naissance, filles et garçons sont différents, réagissent de façon différente?

Answer 12

1.On utilisait cette explication avant, mais plus vrm mtn

2.Aujd, plutot expliqué par :
-Pression sociale à la conformité
-Perception biaisée

Question 13

Expliquez la seule différence notée chez bébés filles et garçons à la naissance et au cours des premiers mois.

Answer 13

1.petite différence moyenne de poids et de taille, mais
grande variabilité parmi garçons et filles.

2.Mais plus de gars qui sont ds les extrémités, donc soit de très petites tailles ou de très grandes tailles

Question 14

Expliquez le niveau d’activité motrice chez les garcons et les filles vers fin 1ere année.

Answer 14

1.Niveau d’activité motrice légèrement plus élevé
chez les garçons vers la fin de la première année

2.Mais possibilité que éduc ait aussi lien puisque c 1ere année

3.Cette petite diff est utilisée par ind qui adhèrent bcp stéréotypes de genre comme preuve que gars doivent plus bouger que filles

Question 15

Complétez la phrase suivante:
Au cours des premières années : plus de différences dans les comportements des ___avec les filles et les garçons que dans les comportements ou les caractéristiques des ___

Answer 15

Au cours des premières années : plus de différences dans les comportements des parents et des autres adultes avec les filles et les garçons que dans les comportements ou les
caractéristiques des enfants eux-mêmes

Question 16

Expliquez le paradigme du sexe ou genre assigné.

Answer 16

1.Influence des stéréotypes de genre sur les
comportements des adultes avec des enfants
auxquels on a assigné un sexe qui n’est pas le leur

2.Différences dans le choix des jouets:
-poupée aux «filles»
- camion ou marteau aux «garçons »

3.Le choix des jouets est davantage influencé par le
genre attribué à l’enfant et les stéréotypes qui y sont
associés que par les comportements des enfants

4.La seule étiquette de genre a plus d’influence que le genre réel

Question 17

Donnez qq caracs des pratiques éducatives différenciées des parents.

1.Pratiques éducatives différenciées expliquées par :

2.Parfois les parents vont …

3.Ca passe mieux chez___de ne pas se conformer aux stéréotypes vs ___

4.Il ne faudrait pas privilégier…

Answer 17

1.Pratiques éducatives différenciées expliquées par : Pression sociale, désir/pression de se conformer aux attentes

2.Parfois les parents vont sous-estimer leur influence

3.Ca passe mieux chez les filles de ne pas se conformer aux stéréotypes vs garcons

4.Il ne faudrait pas privilégier une éducation trop stéréotypée

Question 18

Complétez la phrase suivante:
Les ___ sont aussi d’importants agents de
socialisation.

Answer 18

pairs

Question 19

Sous quelle forme les médias peuvent ils influencer la différenciation psycho des sexes et genres?

Answer 19

1. Émissions télévisées

2.Films

3.Jeux vidéo

4.Livres

Question 20

Pk les les stéréotypes de genre sont omniprésents ds les émissions de télévision pour enfants?

Answer 20

1.Plus de personnages masculins que féminins

2.Plus de premiers rôles masculins que féminins

3.Rôles stéréotypés (p. ex., « meneurs » sont souvent des garçons)

4.Apparence physique stéréotypée

**Malgré quelques efforts pour présenter des
modèles moins stéréotypés dans les émissions
télévisées pour enfants, les stéréotypes de
genre sont trjs omniprésents.

Question 21

Expliquez l’étude de Étude de Götz et al., 2008;
2012 sur les émissions télévisions pour enfants.

Answer 21

1.plus de 9,000 émissions télévisées pour enfants ds 24 pays

2. Résultats:
   -32% femmes et 68% hommes
   -Il y a donc 2X plus de personnage mascu que féminins

3.En norvège, plus proche équilibre : 42% fém

4.En malaisie, 23% fém, moins équilibré

Question 22

Expliquez les caracs des personnages masculins vs féminins ds les émissions télévisées selon Götz et al. (2008; 2012).

Answer 22

1.Personnages féminins généralement plus jeunes que personnages masculins avec un corps particulièrement mince.

2. ¾ des personnages féminins ont un rapport taille/hanche inférieur à 0,7 alors que le rapport taille/hanche d’une femme mince en santé est de 0,8.

3.Les personnages masculins ont des proportions plus réalistes. La très grande majorité a un rapport taille/épaule qui se situe dans la zone «normale».

4.Lorsque personnages obèses, plus souvent masculins que féminins

Question 23

Selon Götz et al. (2008; 2012), les enfants préfèrent-ils les personnages féminins dont le corps est sexualisés?

Answer 23

Non, ils préfèrent la taille normale/en santé VS pers minces.

Question 24

Est-il vrai que : les modèles présentés ds les médias sont souvent tres peu stéréotypés ?

Answer 24

Non, c’est plutot : Modèles présentés ds les médias sont souvent TRÈS stéréotypés (ex: princesses de Disney ou super-héros)

Question 25

Expliquez les diff ds les personnages masculins et féminins ds les jeux vidéos selon le American Psychological Association (APA) Task Force on Violent Media, 2015).

Answer 25

1.Personnages masculins beaucoup plus nombreux
que personnages féminins et particulièrement violents.

2. 85 % des jeux vidéo sur le marché présentent un contenu à caractère violent (surtt ceux destinés aux garcons)

3.Personnages féminins hypersexualisés, objectifiés et généralement relégués à des rôles secondaires.

Question 26

Expliquez à partir de quelles années a-t-on pu voir des efforts pour tenter de diminuer les stéréotypes sexuels des manuels scolaire? Ds quel autre secteur a-t-on tenté de diminuer ces stéréotypes également?

Answer 26

1.Efforts pour éliminer les stéréotypes sexuels des manuels scolaires depuis les années 1970, 1980 au Québec et ailleurs, mais les stéréotypes ne sont pas entièrement disparus pour autant.

2.Quelques efforts également dans la littérature jeunesse.

Question 27

Cmt est-ce que la société justifie-t-elle l’éducation diff donnée aux garcons et aux filles?

Answer 27

Si l’on donne aux filles et aux
garçons une éducation différente,
c’est pour les préparer à assumer
des rôles sociaux différents.

Question 28

Est-il vrai que : Les rôles sexuels sont moins rigides aujourd’hui en Occident?

Answer 28

Oui

Question 29

Expliquez les rôles traditionnels pour les femmes et les hommes.

Answer 29

1.Femmes: sphère privée:
- Soins des enfants
- Travaux domestiques

2.Hommes: sphère publique:
-Travail rémunéré
-Pouvoir
- Production du savoir
- Économie

Question 30

Complétez les phrases ci-dessous concernant les rôles sociaux et la sphère publique/privée:

1.Au Québec, en 2022, chez les 25-54 ans, __% des femmes étaient sur le marché du travail, ___% des hommes (Institut de la statistique du Québec, 2023).

2.Les femmes continuent, toutefois, d’assumer la plupart de leurs fonctions __ (…).

3.Les hommes s’investissent encore peu dans la …. Au ___, ils seraient, néanmoins, parmi les plus impliqués dans les ….

4.Sphère privée : Persistance des …

5. Sphère publique: Femmes plus …, mais fort clivage aussi dans …

Answer 30

1.Au Québec, en 2022, chez les 25-54 ans, 88% des femmes étaient sur le marché du travail, 91% des hommes (Institut de la statistique du Québec, 2023).

2.Les femmes continuent, toutefois, d’assumer la plupart de leurs fonctions traditionnelles (soins des enfants, tâches domestiques).

3.Les hommes s’investissent encore peu dans la sphère privée. Au Québec, ils seraient, néanmoins, parmi les plus impliqués dans les soins aux enfants

4.Sphère privée : Persistance des rôles traditionnels des
femmes et des hommes.

5. Sphère publique: Femmes plus nombreuses, mais fort
   clivage aussi dans les emplois exercés par les hommes et les femmes sur le marché du travail.

Question 31

Complétez les phrases ci-dessous concernant les hommes sur le marché du travail:

1.Les hommes sont largement majoritaires ds ces secteurs:

2.En 2018, les CA des grandes sociétés comptaient ___% d’hommes et ___% (can)

3.Les hommes occupent généralement des emplois …

Answer 31

1.Les hommes sont largement majoritaires ds ces secteurs:
-secteurs du transport, de la construction
- sciences appliquées, technologies de l’information
- cadres supérieurs, directions des grandes entreprises et institutions financières

2.En 2018, les CA des grandes sociétés comptaient 77%
d’hommes (83% au Canada).

3.Les hommes occupent généralement des emplois mieux rémunéré

Question 32

Ds quelles sphères de travail les femmes sont-elles majoritaires?

Answer 32

1.Soins (soins infirmiers, psychologie, etc.)

2.Assistance sociale

3.Enseignement (éducatrice en milieu de garde,
enseignement primaire, etc.)

4.Soutien administratif

5.Personnel de soutien

Question 33

Complétez les phrases suivantes concernant les postes de pouvoir dédiés aux hommes au niveau mondial:

1.2005 → ___% des parlementaires dans le monde étaient des hommes

2.2022 → ___ % de parlementaires hommes

3.2022 → ___ % des chefs d’état ou de gouvernement sont des hommes

Answer 33

1.2005 → 85 % des parlementaires dans le monde étaient des hommes

2.2022 → 73,5 % de parlementaires hommes

3.2022 → 93,6 % des chefs d’état ou de gouvernement sont des hommes

Question 34

Comparez le nb de femmes au parlement au Canada, en France, aux USA et au Qc en 2005 vs en 2022.

Answer 34

1.Canada :
-en 2005: 20%
-en 2022: 30,7%
-rang mondial : 62e

2.France:
-en 2005: 20%
-en 2022: 37,8%
-rang mondial : 36e

3.États-Unis:
-en 2005: 14%
-en 2022: 28,6%
-rang mondial :70e

4.Québec :
-en 2005: 32%
-en 2022: 46%
-rang mondial :(13e)

Question 35

Quels sont les pays avec le plus de femmes au gouvernement. Expliquez.

Answer 35

1.Pays avec le plus de femmes au parlement : rwanda (60,3% qui sont des femmes)

2. 2e cuba
3. 3e nicaraga
4. C une présence féminine de facade, pas vrm des pays démocratiques

Question 36

Expliquez l’écarts de revenu entre les sexes.

1.Revenu moyen au Qc en 2020 pour femmes vs hommes

2.Écart salarial pour diplome uni vs pas diplome

3.couples hétéro, femmes qui ont salaire plus élevé

4. écart de 2005 à 2020

5.% vivant pauvreté

Answer 36

1.Au Québec, en 2020, le revenu moyen après impôt des
femmes était de 36 200 $, celui des hommes de 44 000 $
(Institut de la statistique du Québec, 2023).

2.L’écart salarial est moindre dans les professions avec
diplôme universitaire, mais il persiste (Institut de la
statistique du Québec, 2020).
-À diplôme égal, les femmes ont rarement le meme salaire que hommes
-Mais pour ceux pas scolarisés, l’écart est encore plus grand

3.Chez les couples hétérosexuels, le nombre de femmes dont
le revenu est supérieur à celui de leur conjoint a, néanmoins, augmenté au cours des dernières décennies (environ le tiers des couples au Canada).

4.De 2005 à 2020 :
-L’écart de revenu est resté constant
-Il s’est un petit peu rétréci mais trjs présent

5.% un petit peu plus élevé de femmes qui vivent ds la pauvreté (trjs présent de 2005 à 2020)

Question 37

Expliquez la répartition de la pop étudiante universitaire au Qc et les diff sexes.

1.Domaine de santé et connexes (infirmier, psycho…)

2.Mathématiques, informatique, sciences de l’information

3.Architecture, génie et sciences connexes

Answer 37

1.Bcp plus de femmes : C en lien avec les rôles traditionnels (les attentes pour sphère privée se généralise à celle publique)

2.Femmes minoritaires

3.Femmes minoritaires

**c’est en continuité avec les rôles traditionnels

Question 38

Y a-t-il un lien entre niveau socioéconomique du pays et l’égalité entre les genres?

Answer 38

1.Non pas nécessairement, puisque inégalités se trouve ds plusieurs pays en dév mais aussi plusieurs pays tres riches

2.Ex pays moins riche : Afghanistan : hommes/femmes vivent monde parallèle ; ségrégation presque totale

3.Ex pays plus riche: par ex arabie saoudite, bcp inégalité entre les sexes

4.Mais aussi certains pays où on n’a pas bcp de données

Question 39

L’indice d’égalité hommes/femmes inclus quoi?

Answer 39

1.Revenus

2.Accès ressources

3.Acces postes pouvoir

4.Scolarité

5.Taux fécondité

Question 40

Avec quoi est-ce quon corrèle l’indice d’égalité hommes/femmes?

Answer 40

On corrèle cet indice avec différenciation psycho/ct des sexes : plus il y a écart entre conditions de vie, plus l’écart ds caracs psycho et cts est grand

Question 41

Nommez certains facteurs de risque pour les jeunes filles (et les garçons)

Answer 41

1.exploitation sexuelle et prédations sexuelles, trafic humain (on peut penser thailande notamment)

2.éducation non accessible filles, sous-scolarisation filles

3.grossesses précoces

4.mariage forcé précoce

5.mutilation génitale

6.esclavage domestique (à un très jeune âge, les jeunes filles sont une main d’oeuvre, tache tres lourde enfant) ; mais les gars doivent travailler ds les mines

7.enfants soldats (plus de garcons que de filles qui travaillent comme enfants soldats), les filles ont la particularité de servir comme objet sexuel ds les postes de commande

8.avortements sélectifs (notamment pratiqué en inde, ds pays plus riches, pression entourage de se faire avorter lorsque foetus féminin)

9.plus infanticide filles vs gars, plus abandons filles que gars

10,en chine et en inde, il y a déséquilibre gars-filles a cause de n.8 et 9, ce qui mene à l’enlèvement des femmes pour le mariage

Question 42

Complétez la phrase : En somme, malgré des changements dans les pratiques éducatives et dans les rôles sexuels,
surtout en Occident,….

Answer 42

…un certain clivage persiste

Question 43

Complétez la phrase suivante : Les êtres humains évoluent dans un monde « genré », avec des variations parfois
importantes …

Answer 43

…selon les individus et les sociétés.

Question 44

Complétez la phrase suivante : Depuis ___ : la ___ empeche les écoles à être genrés

Answer 44

Depuis 1998 : la suede empeche les écoles à être genrés

Question 45

Cmt est-ce qu’on éduque les enfants en Suède?

Answer 45

1.On dit enfant/élève et non filles/garcons

2.On enseigne comme quoi il n’y a pas de diff de genres, ni de diff bio entre les genres

3.Élever les enfants de maniere la plus neutre possible

Question 46

Qui est contre l’éducation non genrée en Suède?

Answer 46

David ebeurhart