cours 2 perspectives théoriques

Question 1

Quel est le pdv de Aristote (383-322 avant J.-C.) sur les femmes?

Answer 1

1.«On peut affirmer que la femme n’est qu’un MÂLE RATÉ, une ERREUR de la nature, le résultat d’un DÉFAUT de fabrication.»

2.«Les femelles sont biologiquement plus FAIBLE et plus FROIDES et il faut considérer leur existence comme une défectuosité de la Nature.»

Question 2

Quel est le pdv de Thomas d’Aquin (1225-1274) sur les femmes?

Answer 2

«La femme est un être DÉFECTUEUX et ACCIDENTEL chez qui l’œuvre de la génération est un OBSTACLE À LA RAISON.»

Question 3

Quel est le pdv Jean-Jacques Rousseau (1712-1778) sur les femmes?

Answer 3

1.«[…] toute l’ÉDUCATION des femmes doit être RELATIVE AUX HOMMES. Leur plaire, leur être utiles, se faire aimer et honorer d’eux, les élever jeunes, les soigner grands, les conseiller, les consoler, leur rendre la vie agréable et douce: voilà les devoirs des femmes dans tous les temps, et qu’on doit leur apprendre dès leur enfance. Sa dignité est d’être IGNORÉE, sa gloire est dans l’ESTIME DE SON MARI.»

2.« La femme est faite spécialement pour PLAIRE à l’homme, pour être SUBJUGUÉE par lui, pour lui être AGRÉABLE, pour CÉDER et pour SUPPORTER même son INJUSTICE.»

Question 4

Quel est le pdv de Pierre Joseph Proudhon (1809-1865) sur les femmes?

Answer 4

1.«La femme qui s’ÉLOIGNE DE SON SEXE retombe à l’état de femelle, bavarde, impudique, paresseuse, sale, perfide, agent de débauche, empoisonneuse publique, locuste, peste pour sa famille et pour la … société. Sans homme, elle ne sortirait pas de l’ÉTAT BESTIAL.»

2.«Une femme qui exerce son INTELLIGENCE devient LAIDE, FOLLE ET GUENON.»

**C un anarchiste connu, mais pas au niveau des femmes

Question 5

Quel est le pdv de Friedrich Nietzsche (1844-1900) sur les femmes?

Answer 5

«Des CHATTES, voilà ce que sont toujours les femmes. Des chattes et des oiseaux. Ou, quand cela va bien, des vaches! L’homme est fait pour la guerre et la femme pour le délassement du guerrier: tout le reste est sottise. Lorsqu’une femme montre du goût pour la science, c’est ordinairement le signe que quelque chose cloche dans sa sexualité. Elles sont une PROPRIÉTÉ, un BIEN qu’il faut mettre sous clé, des êtres faits pour la DOMESTICITÉ et qui n’atteignent leur perfection que dans la situation SUBALTERNE.»

Question 6

Quel est le pdv de Anatole France (1844-1924) sur les femmes?

Answer 6

«La tête chez les femmes n’est pas un organe essentiel.»

Question 7

Quel est le pdv de John Stuart Mill (1806-1873) sur les femmes dans «The subjection of women»?

Answer 7

1.«That the principle which regulates the existing social relations between the two sexes—the legal subordination of one sex to the other—is wrong in itself, and now one of the chief hindrances to human improvement; and that it ought to be replaced by a principle of perfect EQUALITY, admitting no power or privilege on the one side, nor disability on the other.”

2.L’humanité ne pourra jamais progressé si on ne permet pas aux femmes davoir la MÊME ÉDUCATION que les hommes

3.Certaines têtes éclairées à cette époque, mais elles sont rares.

4.Il a été très influent.

Question 8

Expliquez en conclusion la vision des grands philos sur les femmes et leur influence sur le début de la psycho.

Answer 8

1.Outre quelques exceptions, les philosophes étaient, en grande majorité, convaincus de la supériorité physique et psychologique des hommes et de l’infériorité des femmes.

2.On retrouve la même conviction chez la plupart des premiers psychologues et autres auteurs influents en psychologie.

Question 9

Qu’est-ce qu’une théorie?

Answer 9

1.Modèle conceptuel qui permet d’organiser un ensemble de faits, d’observations, d’idées dans le but d’EXPLIQUER un phénomène.

2.En science, une théorie permet de générer des hypothèses qui seront ensuite TESTÉES, vérifiées par des études empiriques.

Question 10

Quels sont les 7 principaux modèles théoriques?

Answer 10

1.Psychanalyse/approche psychodynamique
2.Modèles socioculturels/socio-structurels
3.Théories évolutionnistes
4.Théories de l’apprentissage social
5.Théorie du développement cognitif
6.Théorie du schème de genre
7.Théories des processus d’interaction sociale

Question 11

Est-il vrai que tous les modèles théories de psycho sexe et genre peuvent être qualifiés de scientifique?

Answer 11

Non, c’est plutot : Toutes ces théories ne peuvent être qualifiées de «scientifiques», même si toutes ont des prétentions scientifiques (ex: théorie de freud).

Question 12

Quelles sont les influences de la psychanalyse?

Answer 12

1.L’influence de la psychanalyse sur la psychologie, sur les SCIENCES HUMAINES et sur la SOCIÉTÉ en général est considérable.

2.Elle a donné naissance au grand courant psychodynamique qui regroupe tout un ensemble de modèles théoriques qui s’inspirent de la psychanalyse telle que conçue par Freud, mais qui s’en éloignent aussi sur certains points.

Question 13

Qui est Sigmund Freud (1856-1939 )?

Answer 13

1.Médecin, psychiatre, psychanalyste

2.Le premier à accorder un rôle central à la SEXUALITÉ dans le développement de la personne et à s’intéresser à la PSYCHOLOGIE FEMMES ET HOMMES.

3.Il a bcp écrit au courant de sa vie et parfois changé ses avis.

Question 14

Quels sont les diff stades de dév psychosexuel et leurs caracs?

Answer 14

1.Stade oral :
- Âge: 0-18 mois
-Zone érogène : bouche
-Ex: tété le sein mere = plaisir érotique

2.Stade anal :
-Âge: 18 mois- 3 ans
-Zone érogène : anus
-Expulsion excréments = plaisir

3.Stade phallique :
-Âge: 3-6 ans
-Zone érogène: Pénis (clitoris)
-Plaisir lié découverte parties génitales

4.Période latence:
-Âge: 6-12 ans
-Pulsions érotiques réprimée

5.Stade génital:
-Âge: 12 +
-Zone érogène : Pénis ou vagin comme organe reprod

Question 15

Ds quelle instance y a-t-il une énergie sexuelle brut, présente depuis naissance?

Answer 15

Ça

Question 16

À quel stade du dév psychosexu se dév la premiere diff entre les sexes?

Answer 16

Au stade phallique

Question 17

Expliquez le stade phallique chez le garçon. Complétez les phrases ci-dessous:
1.Découverte …

2.La mère…

3.rôle du pere

4.Peur de …

5.Ce complexe d’Œdipe pourra se résoudre par …

6.Le …pourra ainsi progressivement se développer

7.Possiblement basé sur…

Answer 17

1.Découverte du pénis et du plaisir érotique qu’il lui procure

2.La mère, premier objet d’amour, devient un objet d’amour sexuel (car c la pers qui en prend soin)

3.Rivalité avec le père (car la mere appartient au pere)
-il nest cependant pas de taille pour gagner contre son pere, donc il réprime son désir envers sa mere

4.Peur de la castration
-ds la rivalité avec pere, l’enfant va craindre de perdre son organe

5.Ce complexe d’Œdipe pourra se résoudre par la répression du désir envers la mère et l’identification au père.

6.Le surmoi pourra ainsi progressivement se développer (intériorisation des interdits sociaux)

7.Possiblement basé sur ses propres expériences (à freud)

Question 18

Qu’est-ce que le complexe d’Oedipe permet au garcon par rapport à son genre?

Answer 18

La résolution du complexe d’Oedipe permettra au garçon de développer son identité masculine, ses qualités masculines:
-Force
-Courage
-Raison
-Pouvoir, Etc.

Question 19

Quelles sont les caracs du stade phallique chez les filles?

1. Decouverte de…
   2.envie du…
   3.rejet de …
2. Desir de…
   5.resolution

Answer 19

1.Découverte du clitoris, du vagin, donc de l’absence de pénis

2.Envie du pénis

3.Rejet de la mère (Se voit comme un etre castré, tout comme sa mere, donc elle va rejeter sa mere, car la croit responsable de sa castration)

4.Désir d’être pénétrée par le père et d’enfanter

5.Le complexe d’Œdipe de la fille ne peut se résoudre de façon définitive, complète. Le surmoi de la fille ne pourra donc jamais atteindre sa pleine maturité.

**utilisation du terme complexe d’oedipe par freud pour les filles et les garcons

Question 20

Quelles sont les conséq du stade phallique pour le dév du genre chez les filles?

Answer 20

La fille va ainsi développer son identité féminine et ses «qualités» féminines:
-Sentiment d’infériorité à l’égard du garçon
-Passivité
-Désir de séduire
-Masochisme, Etc.

Question 21

Est-il vrai que : On remet bcp en question aujourd’hui le complexe oedipe parmi les psychanalyste et les psycho en général ?

Answer 21

Oui

Question 22

Quel est le pdv de Freud au sujet de la femme?

Answer 22

1.«La nature a déterminé sa destinée (à la femme) en termes de beauté, de charme et de douceur… Le destin de la femme doit rester ce qu’il est: dans sa jeunesse, celui d’une délicieuse et adorable chose; dans l’âge mûr, celui d’une épouse aimée.»

2.«L’envie de réussir chez une femme est une névrose, le résultat d’un complexe de castration dont elle ne guérira que par une totale acceptation de son destin PASSIF.»

3.«La femme, il faut bien l’avouer, ne possède PAS à un haut degré le sens de la JUSTICE, ce qui doit tenir, sans doute, à la prédominance de l’envie du pénis dans son psychisme […] »

Question 23

Complétez la phrase:
En accord avec les normes de l’époque, le modèle de Freud consacre …

Answer 23

…la supériorité physique et psychologique des hommes sur les femmes.

Question 24

Est-il vrai que : Sigmund Freud était plus rétrograde que ses contemporains?

Answer 24

Non, Il y en avait bcp qui était pire que lui

Question 25

Nommez quelques points sur lesquels Freud a été progressiste.

Answer 25

1.Beaucoup de femmes parmi ses disciples et élèves (Anna Freud, Karen Horney, Helen Deutsch, Marie Bonaparte, Lou Andreas-Salomé, etc.).
-Donc il reconnaissait que ces femmes avaient des compétences et des qualités

2.Il existe, selon lui, une forme de bisexualité psychique, chaque individu portant en soi des caractéristiques masculines et féminines.

3.Grande ouverture à l’égard de l’homosexualité.

Question 26

Expliquez la critique de Karen Horney par rapport à Freud.

Answer 26

1.Horney était une de ses disciples, c une de ses critiques les plus impo

2.C de elle que vient le terme de PHALLOCENTRISME, critique le fait que si vs avez pas de phallus vs etes rien, donc tout se définissait a partir anatomie masculine

3.Envie du pouvoir reproducteur des femmes par les hommes (expliquez par le le fait que hommes peuvent pas enfanter)

4.Absence de prise en compte du contexte social et culturel

5.Critique le fait que freud pense comme si la BIO venait tout DÉTERMINER
- c plutot a cause de la société qui voit les femmes comme inférieures, voir ds le contexte social/culturel

Question 27

Expliquez la critique de Luce Irigaray à l’endroit de Freud.

Answer 27

Pour freud, le sexe féminin nen est pas un (négation du sexe des femmes)

Question 28

Expliquez la critique de Juliet Mitchell à l’endroit de Freud.

Answer 28

1.Critique la plus influente ces dernieres années

2.L’envie du pénis ce n’est pas une envie de l’organe en tant que tel mais plutot l’envie des PRIVILÈGES et STATUT SOCIAL des hommes.

3.Freud a décrit une société PATRIARCALE

Question 29

Expliquez la critique de Nancy Chodorow à l’endroit de Freud.

Answer 29

1.Elle a mis a l’envers la facon dont freud voyait conception filles/garcons

2.C’est plutot pour garcons que c diff de DÉV IDENTITÉ

3.Pk :
-les femmes c plus facile car se dév en association avec sa figure qui lui donne les soins le plus soit mere
-VS gars doivent se détacher de leur mere pour que identité de genre se dév

4.ds cette vision il y a aussi bcp influence contexte social

Question 30

Pk dit-on que la théorie de Freud a permis de justifier l’inceste?

Answer 30

1.Car durant des décennies, ca a bcp influencé les conceptions à ce sujet, on ne prenait pas au sérieux les victimes agressions sexu (chez femmes et aussi chez hommes), en raison du complexe d’oedipe

2.Une grande partie de ses travaux reposent sur ses cas cliniques, Ses clients étaient riches
-Les femmes qui venaient le voir et qui ont décrit leur agression sexu, leurs agresseurs étaient de haute familles, au début freud, il croyait que cétait vrai et il en a parlé à des conférences, mais ce nest pas passé du tout

3.Puis il est passé à un modele ou les femmes auraient imaginé des agressions, elles désiraient tlm etre pénétrées par un pénis, quelles ont imaginé des agressions

4.il y a des recherches qui ont montré que ses clientes avaient réellement pour la plupart subies agressions

Question 31

Pk dit-on que les théories de Freud sont non scientifique?

Answer 31

Car invérifiable, irréfutable, on ne peut pas valider à l’Aide de la science

Question 32

Expliquez la conception de Carl Gustav Jung sur les hommes et les femmes.

Answer 32

1.Jung = un des disciples de Freud, mais il s’est détaché de ses idées

2.Jung a repris idée de la bisexualité, c au coeur de son modele de sa conception des hommes, femmes, tout le monde a une part de masculin et de féminin

3.si on continue à survaloriser le masculin, l’humanité sen va ds le mur, il a revaloriser les femmes

4.Il est bcp plus avant-gardiste par rapport dév femmes/hommes

Question 33

Qui est Margaret Mead et expliquez l’étude quelle a fait sur les cts hommes/femmes.

Answer 33

1.Anthropologue américaine (1901-1978)

2.Étude des rôles sexuels et comportements des hommes et des femmes de sociétés préindustrielles d’Océanie, entre autres, de trois communautés de la Papouasie-Nouvelle Guinée:

3.Arapesh: hommes et femmes pacifiques et impliqués dans les soins aux enfants

4.Mundugumor: hommes et femmes rudes, individualistes, agressifs

5.Tchambuli: femmes dominantes, pratiques, hommes émotifs et plutôt préoccupés par leur apparence physique (inversion des rôles trad d’occident)

Question 34

Quels sont les apports de Margaret Mead sur la psycho sexe et genre?

Answer 34

1.VARIATIONS considérables d’une SOCIÉTÉ à l’autre dans les RÔLES et COMPORTEMENTS des femmes et des hommes.

2.Les différences psychologiques entre les sexes ne sont en aucune façon prédéterminées par la biologie
-sinon on verrait le meme modele partout

Question 35

Les théories socioculturelles s’inspirent de quoi? Quels sont les 2 facteurs pouvant expliquer les diff psychologiques entre les sexes selon ces théories.

Answer 35

1.Inspirée de la sociologie et de l’anthropologie

2. 2 facteurs:
   -Diff de statut et de pouvoir
   -Division des rôles sociaux

Question 36

Pk selon les théories socioculturelles, le statut et le pouvoir peuvent expliquer les diff psycho entre les sexes?

Answer 36

1.Des caractéristiques dites «féminines», telles que la sensibilité aux autres, la capacité de bien percevoir leurs comportements non verbaux, l’obéissance, sont davantage liées au statut social des individus qu’à leur sexe.

2.Il en est de même pour des caractéristiques dites «masculines», comme l’agressivité ou l’ambition

3.Ds bcp de société, il y écart de pouvoir et statut hommes/femmes

4.Il y a aussi écart pouvoir entre les hommes (les hommes de statut inférieur, se comporte comme des «femmes»
-Ex: un ouvrier va se comporter comme une «femme» ds relation avec son patron
-Les hommes qui ont moins de pouvoir ont plus de sensibilité que ceux qui ont plus de pouvoir (car eux nont pas besoin detre sensible aux autres)

Question 37

Pk selon les théories socioculturelles les rôles sociaux peuvent expliquer les diff psycho entre les sexes?

Answer 37

1.Les rôles sociaux traditionnellement attribués aux hommes et aux femmes les amènent à développer des aptitudes différentes.

2.La division sexuelle des rôles sociaux est néanmoins déterminée en grande partie par les caractéristiques physiques des femmes et des hommes:
-capacité d’enfanter des femmes
-plus grande taille et force physique des hommes

3.Ds plupart société, ce sont les femmes qui soccupent enfants, soccuper bébé = dév certaines compétence (ex: sensibilité détecter signes non verbaux)
-Donc role occupé par hommes/femmes, font quils dév des compétences diff

Question 38

Les théories évolutionnistes ont influencés quelles 2 approches pour psycho sexe et genre? C’est issu de quelle théorie?

Answer 38

1. 2 approches qui ont été inspiré par théories évo :
   -Sociobiologie
   -Psychologie évolutionniste

2.Issues de la théoriede l’évolution de Charles Darwin(1809-1882)

Question 39

Depuis quelles années la sociobiologie et la psychologie évolutionniste connaissent une immense popularité ? Qui sont les 2 auteurs influents de ces approches?

Answer 39

1.Depuis les années 70-80

2. 2 auteurs influents:
   -Edward O. Wilson (1929-2021) : c’était un anthomologiste (étude des insectes, donc essaie expliquer cts EH par insectes)
   -David Buss (1953- )

Question 40

Quelle est la prémisse de base des théories évolutionnistes?

Answer 40

Le but premier de tout être vivant est d’assurer la SURVIE DE SES GÈNES.

Question 41

Pk est-ce qu’il y a des diff psycho sexes selon théories évo?

Answer 41

Parce que leurs SYSTÈMES REPRODUCTEURS sont différents, les hommes et les femmes, les mâles et les femelles, ont dév des STRATÉGIES REPRODUCTRICES DIFFÉRENTES pour assurer la survie de leurs gènes:

1)promiscuité pour les mâles et les hommes

2)sélectivité et investissement dans les soins aux enfants pour les femelles et les femmes.

Question 42

Quelles sont les distinctions hommes/femmes pouvant expliquer leur diff quant à leur stratégies reproductrices?

Answer 42

1.Hommes:
-Prod million spermato
-Fertilisation plusieurs femmes
-Relation COURTES DURÉES, POLYGAMES

2.Femmes:
-Prod nb limité d’ovules + grossesse
-Besoin de ressources durant grossesse
-SÉLECTION partenaire et MONOGAMIE

**Ceci cause des diff entre hommes/femmes quant à leurs cts et leurs relations.

Question 43

Donnez 2 prémisses dictés par la psycho évo en complétant les phrases ci-dessous:
1.Les humains ont hérité de…

2.Les femmes et les hommes, les garçons et les filles ont, ainsi, des…. distinctes qui sont….

Answer 43

1.Les humains ont hérité de leurs ancêtres (de génération en génération) d’un ensemble de dispositions psychologiques. Comme ces prédispositions sont inscrites dans leurs gènes, elles sont inéluctables.

2.Les femmes et les hommes, les garçons et les filles ont, ainsi, des COMPÉTENCE INTELLECTUELLES et SOCIALES distinctes qui sont programmées, inscrites dans leurs gènes.
- ex: femmes compétences langagieres dév pour parler avec enfants VS hommes plus orientation spatiale a cause chasse

Question 44

Quelles sont les critiques des théories évo? Complétez les phrases ci-dessous:
1.Prémisses de base…, ne peuvent expliquer …

2.Absence de ___ sur ___ des différences de comportement selon le sexe.

3.Omission de ___ sur la diversité des comportements à ___ d’une même espèce et d’une espèce à l’autre.

4.Généralisation abusive lorsqu’il s’agit de décrire les …

5.Conception tronquée des …

Answer 44

1.Prémisses de base non démontrées, ne peuvent expliquer de nombreux comportements (ex: Eh qui ne veulent pas avoir enfants, d’autres adoptent enfants qui ont genes diff)

2.Absence de preuves scientifiques sur l’origine génétique des différences de comportement selon le sexe.

3.Omission de nombreuses données empiriques sur la diversité des comportements à l’intérieur des groupes sexuels d’une même espèce et d’une espèce à l’autre.
-Cette distinction de monogamie slmt femmes et polygamie hommes = non valides, car ca ne se passe pas comme ca chez toutes les sociétés ni chez toutes les espèces animales (ex: bonobos)

4.Généralisation abusive lorsqu’il s’agit de décrire les comportements et capacités des femmes et des hommes

5.Conception tronquée des capacités d’adaptation, d’évolution des femmes et des hommes (ex: jusqua récemment, on croyait que chasse était réservé aux hommes, mais on a découvert que femmes aussi participaient chasse).

Question 45

Qu’est-ce que la conception d’exubérance bio et qu’est-ce que l’épigénétique?

Answer 45

1.Conception exubérance biologique : les eh et les autres especes animales possèdent tout un bagage génétique programmé pour produire une grande variété de différents traits, il y a diff possibilités développementales.

2.Épigénétique (les genes deviennent visibles avec enviro) ; pour bcp de carac psycho, les possibilités sont multiples et varient en fonction de l’enviro, on est moins contraint par notre bagage génétique que ce quon croyait avant

Question 46

Quels sont les principaux théoriciens de la théorie de l’apprentissage social? Quels sont les explications des diff psycho entre les sexes?

Answer 46

1.Principaux théoriciens: Albert Bandura (1925-2021) et Walter Mischel (1930-2018)

2.Explication des différences psychologiques entre les sexes par les grands principes d’APPRENTISSAGE:
-Renforcement/punition (Ex: garcons renforcés pour sintéresser au sport, vs puni lorsque pleure)
-Imitation et observation
-Intériorisation des normes sociales (social cognitive theory)

3.Les filles et les garçons reçoivent une ÉDUCATION différente, mais des facteurs d’ordre biologique pourraient aussi être en jeu dans la différenciation psychologique des sexes.

Question 47

Quelles sont les critiques des théories de l’Apprentissage social?

Answer 47

1.La façon dont les parents éduquent les filles et les garçons n’est pas très différente (ce nest pas si diff que ce quon croyait)
-mais il y a aussi autres enfants, médias, autres adultes qui influencent aussi

2.D’autres facteurs que l’éducation donnée aux filles et aux garçons seraient plus déterminants dans la différenciation psychologique des sexes.

Question 48

Donnez les caracs de la théorie du dév cognitif.
1.son auteur
2.ce qui est impo pour diff les sexes
3.le sexe ou le genre devient une composante impo de …, ce qui enclenche un processus de …

Answer 48

1.Lawrence Kohlberg (1927-1987)

2.Importance des facteurs COGNITIFS dans la différenciation psychologique des sexes
-DISTINCTION DU GENRE vers 2-3 ans (on croit que le genre est fluide, quil peut évoluer)
-STABILITÉ ET CONSTANCE DU GENRE vers 3-5 ans (compréhension que gars avec robe = trjs gars)

3.Le sexe, ou le genre, devient alors une composante fondamentale de l’IDENTITÉ, ce qui enclenche un processus d’AUTO-SOCIALISATION. L’enfant cherche à se conformer aux comportements associés à son sexe ou genre et en vient, ainsi, à développer une identité positive.

Question 49

Quelles sont les critiques des théories du dév cognitif?

Answer 49

1.On peut observer des différences psychologiques entre les sexes avant que les enfants n’aient acquis la constance du genre.

2.Comment les filles qui sont confrontées à un statut social inférieur peuvent-elles développer une identité positive en se conformant aux attentes sociales et aux comportements associés à leur sexe?

Question 50

Qui est à l’origine de la théorie des schèmes de genre?

Answer 50

Sandra Bem (1944-2014)

Question 51

Qu’est-ce qu’un schème? Qu’est-ce qu’un schème de genre?

Answer 51

1.Un schème est:
-Une structure cognitive qui permet d’organiser l’information. Il est composé d’un ensemble de concepts, d’images, d’idées, etc.
-provient du concept de schème de Jean piaget

2.Le schème de genre est donc:
-constitué d’un ensemble de concepts, d’images, de représentations se rapportant au genre.

3.Les sociétés, les cultures possèdent leur propre schème de genre. Les individus aussi.

Question 52

Complétez les phrases ci-dessous concernant la théorie des schèmes de genre:

1.Le schème de genre est à l’origine de …

2.Le schème peut agir comme …

Answer 52

1.Le schème de genre est à l’origine de la DIFFÉRENCIATION PSYCHOLOGIQUE DES SEXES.

2.Le schème peut agir comme un FILTRE qui va ainsi introduire des DISTORSIONS dans le traitement des informations reçues.

Question 53

Expliquez le Bem Sex-Role Inventory (BSRI).

Answer 53

1.Bem a conçu un instrument afin d’évaluer le degré de masculinité et de féminité des individus.

2.Le Bem Sex-Role Inventory (BSRI) comprend 60 énoncés ou caractéristiques, 20 «masculines», 20 »féminines» et 20 «neutres».

3.Quelques exemples d’énoncés:
-Masculine : athlétique, responsable, indépendant…
-Neutre : aidant, consciencieux
-Féminin : Timide, affectueux

Question 54

Expliquez cmt fonctionne le BEM Sex-Role Inventory pour déterminer le niveau de masculinité-féminité.

Answer 54

1.Chaque individu doit indiquer à l’aide d’une échelle en 7 points dans quelle mesure chacune des caractéristiques le décrit. On calcule ensuite son score de féminité et son score de masculinité.

2.On peut ainsi obtenir quatre profils distincts:
-Féminité bas, Masculinité élevé = individu masculin
-Féminité élevé, Masculinité bas = individu féminin
-Féminité élevé, Masculinité élevé = individu androgyne
-Féminité bas, Masculinité bas = individu indifférencié

Question 55

Quelle est la diff entre ind féminin/masculin et ind androgyne?

Answer 55

1.Féminins et masculins: Jugements et comportements plus stéréotypés

2.Androgynes:
-Jugements et comportements plus souples, mieux adaptés à la situation
-Meilleure santé mentale (Pour etre un ind plus équilibré, il est favorable detre androgyne)

Question 56

Quelles sont les critiques de la théorie du schème de genre?

Answer 56

1.L’androgynie ne doit pas devenir une nouvelle norme à laquelle il faut se conformer.

2.On ne peut expliquer la différenciation psychologique des sexes uniquement par le schème de genre.

Question 57

Quelles sont les 3 théories des processus d’interaction sociale?

Answer 57

1.Continuité cumulative

2.Continuité interactionnelle

3.Modèle interactif des cts genrés

Question 58

Qu’est-ce que la continuité cumulative?

Answer 58

1.Processus par lequel, dès l’enfance, une personne CHOISIT et CRÉE son environnement afin qu’il corresponde à ses préférences et à ses caractéristiques personnelles. Cet environnement renforce ses caractéristiques personnelles

2.Une petite diff entre les sexes quelle soit ordre bio ou sociale peut devenir tres impo et se maintenir ds le temps

3.Nos caracs perso vont déterminer les choix d’enviro quon va faire ce qui va ns influencer

Question 59

Qu’est-ce que la continuité interactionnelle?

Answer 59

1.Les comportements d’un individu suscitent des RÉACTIONS chez les autres qui contribuent au MAINTIEN de ses comportements par le renforcement, la confirmation des attentes.

Question 60

Qu’Est-ce que le modèle interactif des cts genrés?

Answer 60

Les comportements d’un individu sont influencés par les attentes des autres, les normes sociales, le contexte…
Kay Deaux (1941- ) et Brenda Major (1950- )

Question 61

Donnez qq caracs des grandes théories de psycho sexe et genre.

Answer 61

1.Plusieurs des théories reposent sur le postulat qu’il existe entre femmes et hommes des différences psychologiques fondamentales dont elles tentent d’expliquer l’origine.

2.Grande variété de points de vue, parfois complémentaires, parfois divergents, irréconciliables.

3.S’appuient sur des sources d’information et des méthodes souvent différentes (observation clinique, recherches empiriques, etc.).

4.Les assises scientifiques de certaines d’entre elles sont douteuses.

5.S’appuient, pour la plupart, sur une conception binaire du genre (sauf pour Bem)