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PSY346 - Processus cognitifs > Cours 5 - Attention (1/2) > Flashcards

Cours 5 - Attention (1/2) Flashcards

1
Q

Qu’est-ce qui permet à l’info de passer de la mémoire sensorielle à la mémoire à court terme?

A

L’attention

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Q

Qu’est-ce que nous permet l’attention?

A
  • Choisir sur quoi on veut mettre notre focus.
  • Mettre l’info dans notre mémoire à court terme pour la stocker temporairement et la manipuler.
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Q

La modulation contextuelle est-elle attentionnelle ou pré-attentionnelle?
(Ex.: ségrégation figure-fond)

A

pré-attentionnelle

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3
Q

Qu’est-ce qui est nécessaire pour qu’il y ait intégration sensorielle?

A

l’attention

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4
Q

Qu’est-ce que l’intégration sensorielle?

A

Intégration de différentes composantes d’un même sens, mais aussi intégration de différentes infos de différents sens ensemble.

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5
Q

L’attention serait impliquée pour 2 choses :

A
  • L’orientation sensorielle (diriger attention vers stimuli spécifiques dans notre environnement)
  • Sélectionner l’information (spotlight/mettre accent sur ce qui est pertinent dans une scène)
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5
Q

Quelle fonction de l’attention permet de rendre saillant une info + pertinente parmi d’autres?

A

Sélection de l’info (spotlight)

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6
Q

Quelle fonction de l’attention permet de s’adapter et réagir adéquatement aux demandes de son environnement?

A

Orientation sensorielle (diriger notre attention vers stimuli spécifiques)

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7
Q

Qu’est-ce que l’aperception (selon Gottfried Wilhelm, 17e siècle)?

A

Une perception qui s’accompagne de réflexion et de conscience (par opposition à la simple perception)

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8
Q

Qu’est-ce qui est définit :
perception qui s’accompagne de réflexion et de conscience.

A

Aperception

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9
Q

Qu’est-ce que cette citation signifie :
« l’étude de l’attention est à la compréhension de la conscience ce que l’étude de l’ADN est à la compréhension de la vie » (Posner, 1992)

A

L’attention est nécessaire pour qu’il y ait une prise de conscience, mais ça ne veut pas dire qu’elle est suffisante, mais elle permet la prise de conscience.

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10
Q

Dans le modèle de Sohlberg et Mateer, il y a 5 types d’attention, quelles sont-elles?

A
  1. Focalisée
  2. Sélective
  3. Soutenue
  4. Alternée
  5. Divisée/partagée
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11
Q

Comment se nomme le type d’attention :
Capacité à centrer l’attention sur certains stimuli et d’inhiber les distracteurs.

A

Attention sélective

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11
Q

Comment se nomme le type d’attention :
capacité à diriger l’attention sur un stimulus. (Faire le focus, spotlight)

A

Attention focalisée

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12
Q

Comment se nomme le type d’attention :
Capacité à maintenir l’attention durant un long moment.

A

Attention soutenue

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12
Q

Quel est le type d’attention :
je me concentre sur mon livre de recette, je lis les infos, je focus sur les instructions de ma recette.

A

Attention focalisée

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12
Q

Comment se nomme le type d’attention :
Capacité à être attentif à 2 choses à la fois.

A

Attention divisée (ou partagée)

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13
Q

Comment se nomme le type d’attention :
Capacité de changer de centre d’attention d’une activité è une autre (une à la fois).

A

Attention alternée

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14
Q

Quel est le type d’attention :
je me concentre sur les instructions de la recette et j’inhibe le son de la télé + mon chat qui joue.

A

Attention sélective

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15
Q

Quel est le type d’attention :
pendant 30 minutes, je surveille la cuisson de mon plat au four pour m’assurer qu’il ne brûle pas, mon attention est sur mon plat.

A

Attention soutenue

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16
Q

Quel est le type d’attention :
alors que tu es en train de couper tes légumes, tu entends l’alarme du four, tu déposes ton couteau, tu vas t’occuper du plat au four, puis tu reviens à couper des légumes.

A

Attention alternée

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17
Q

Quel est le type d’attention :
Je coupe mes légumes en parlant au téléphone.

A

Attention divisée (partagée)

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18
Q

Quels sont les 2 éléments-clés nécessaires à tout processus d’attention?

A
  • Vigilance (niveau d’activité/d’éveil et niveau d’alerte)
  • Concentration
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19
Q

Dans le modèle de Posner, il existe 3 réseaux de l’attention, quels sont-ils?

A
  1. Alerte (quand?)
  2. Attention (orientation; quoi?)
  3. Contrôle exécutif (comment?)
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20
Q

Dans le modèle de Posner :
En quoi consiste le réseau d’alerte?

A
  • QUAND porter l’attention
  • active système d’alerte pour nous préparer à réagir à un stimulus.
  • Vigilance +++
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21
Q

Dans le modèle de Posner :
En quoi consiste le réseau d’attention?

A
  • Sur QUOI porter l’attention
  • Dirige/oriente nos sens vers la source du stimulus
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22
Q

Dans le modèle de Posner :
En quoi consiste le réseau de contrôle exécutif?

A
  • COMMENT réagir
  • Capacité de juger les infos de haut niveau, ou implication système limbique.
  • Prise de décision sur mode d’action.
23
Q

Quel est le déterminant primaire de l’attention sélective et de notre conscience perceptuelle?

A

La signification.

24
Q

La méthode d’écoute dichotique de Broadbent est un exemple de quel type d’attention?

A

Attention sélective

25
Q

Explique ce qu’est le phénomène du cocktail party.

A

Pouvoir rester concentré sur une seule conversation malgré toutes les autres conversations et autres stimuli (distracteurs).

26
Q

Qu’est-ce qui est définit :
Capacité à sélectionner l’information pertinente du moment parmi une grande quantité d’information captée dans le registre sensoriel iconique.

A

Attention visuelle sélective

27
Q

Donne un exemple d’attention visuelle sélective.

(pièce de théâtre)

A

Pendant pièce de théâtre, je vais focuser mon attention sur le personnage principal qui parle et non sur la personne que je voie en background derrière la scène.

28
Q

La reconnaissance de scène combine 2 types d’attention (générale et spécifique), explique le processus.

A
  • Générale : on perçoit d’abord l’ensemble de la scène, sa structure spatiale, sans se concentrer sur des objets précis.
  • Spécifique : on focalise ensuite sur les objets particuliers en notant leurs détails perceptifs.

Importance de capter la scène générale, car c’est ce qui me permet de mieux intégrer l’info spécifique (importance de voir le fond pour mieux capter la figure).

28
Q

Quels sont les 2 types d’orientation attentionnelle?

(attention spatiale)

A
  • Endogène (volontaire)
  • Exogène (capture atentionnelle involontaire)
29
Q

Qu’est-ce que l’attention spatiale?

A

Processus qui nous permet de concentrer notre attention sur une zone spécifique de l’espace, comme si on utilisait un spotlight pour choisir où porter notre attention.

ex.: je me concentre sur une partie/endroit de la scène sans forcément prêter attention aux détails.

29
Q

Qu’est-ce que l’orientation attentionnelle endogène?

A

L’allocation intentionnelle/volontaire des ressources attentionnelles.
* Vient normalement avec un objet central d’attention.
* Central : regard fixé sur objet d’intérêt (fovéa)

30
Q

Qu’est-ce que l’orientation attentionnelle exogène?

A
  • Capture attentionnelle involontaire (automatique)
  • Souvent en périphérie, pas nécessairement capté par le regard
30
Q

Quelle est la différence entre l’attention overt et covert?

A
  • Overt (publique) : diriger son attention en dirigeant son regard. Yeux vont vers l’objet d’attention.
  • Covert (privé) : changer son focus sans la direction du regard (pas nécessairement visible)
31
Q

Si je peux voir que la personne déplace son attention sur qqch, car je la vois déplacer son regard sur l’objet, quel est le type d’attention?

Overt ou covert

A

Overt (publique)

32
Q

Si je n’ai pas nécessairement l’indice du regard qui change de place, mais que mon attention est quand même dirigé vers le son derrière moi, quel est le type d’attention?

Overt ou covert

A

Covert (privé)

33
Q

Entre l’attention overt et covert, laquelle est la + rapide?

laquelle traite + d’objets par seconde

A

Covert
(prend moins de temps de déplacer mon attention sans déplacer mon regard, donc je peux capter + d’info que si mon regard se déplace)

34
Q

Comment se nomment les mouvements rapides faits par les yeux dans l’attention visuelle?

A

Saccades

35
Q

L’orientation attentionnelle permet de renforcir les processus visuels de plusieurs façons (3) :

A
  1. Permet d’augmenter capacités de détection
  2. Optimise temps de réaction
  3. Relation séquentielle (1. covert, puis 2. overt)
    * j’oriente d’abord mes sens (covert), puis si c’est utile je vais orienter mon regard également (overt)
36
Q

Qu’est-ce que le quiet eye?

A

Regard soutenu sur une cible avant une action.

37
Q

Qu’est-ce que l’hypothèse de l’allocation-suppression?

lien avec quiet eye

A

Allocation : fixe la cible (quiet eye) pour accumuler infos sur la cible.

Suppression : juste avant l’action, l’attention visuelle diminue pour se concentrer sur l’exécution de l’action.

38
Q

Quelles sont les 2 grandes théories sur comment on sélectionne sur quoi l’attention se porte?

A
  1. Sélection hâtive (attention précoce; filtre préalable)
  2. Sélection tardive (attention tardive; reconnait tout et sélectionne après)
39
Q

Qu’est-ce que dit la théorie de sélection hâtive, d’attention précoce?

A
  • L’attention peut prévenir hâtivement le traitement sensoriel des distractions.
  • Il y aurait un filtre hâtif, la sélection se ferait au début pour ne pas qu’on soit surchargé d’infos.
40
Q

Qu’est-ce que dit la théorie de sélection tardive, d’attention tardive?

A
  • Les stimuli pertinents et non-pertinents sont perçus; les sujets doivent activement ignorer les distracteurs.
  • On capte toute l’info, on reconnait, et on sélectionne après l’info pertinente selon la signification
41
Q

La tâche de Stroop montre que le temps de réaction est + long pour nommer la couleur des mots lorsqu’il y a …

A

incongruence
interférence de processus automatique (lire) avec processus contrôlé (nommer la couleur)

42
Q

Qu’est-ce que la tâche Stroop démontre en terme de sélection hâtive VS tardive?

A

Même si on inhibe un certain stimulus, il est quand même accessible à la conscience à un certain niveau. Le fait que ça puisse interférer montre qu’on l’a quand même capté.
* Selon modèle de sélection hâtive, j’aurais déjà inhibé la lecture du mot, donc je ne devrais pas avoir de difficulté à dire que le mot ‘’rouge’’ est écrit en bleu. Mais comme on se trompe et que ça nous prend un + grand temps de réflexion pour dire la bonne couleur, ça montre qu’on n’a pas encore filtré l’info (donc sélection tardive).

43
Q

Quelles régions sont impliquées dans la sélection d’information (attention)?

A

Régions préfrontales

44
Q

Quels sont les 3 modèles dans la théorie du goulot?

A
  1. Modèle filtre (Broadbent)
  2. Modèle de l’atténuation (Treisman)
  3. Modèle de la mémoire sélective (Deutsch & Norman)
45
Q

Qu’est-ce que le modèle filtre (de Broadbent) dit?

A
  • Sélection hâtive
  • Filtre ‘‘tout ou rien’’ bloque l’info sensorielle non-pertinente (distracteurs) avant qu’elle ne soit traitée en profondeur. Seulement info pertinente franchit le ‘‘goulot’’.
45
Q

Qu’est-ce que le modèle d’atténuation (de Treisman) dit?

A
  • Filtre sélectif hâtif
  • Filtre atténue, mais ne bloque pas complètement
  • Info non-sélectionnée peut quand même être traitée, mais avec moins de priorité
  • Existence d’un dictionnaire qui comprend les mots et leur seuil d’activation.
46
Q

Quel est le problème avec le modèle du filtre (filtre hâtif ‘‘tout ou rien’’)?

A

Il existe des preuves que le filtre/clapet n’est pas hermétique.
(ex.: phénomène du cocktail party, même si notre attention est dirigée vers une conversation, si qqn dit notre nom au loin, on l’entendra).

47
Q

L’absence de consensus au niveau des modèles dans la théorie du goulot a mené à une nouvelle théorie (nouveau centre d’intérêt), quelle est-elle?

A

Théories de la capacité.
Au lieu de chercher l’emplacement du goulot (quand), on cherche le type de traitement selon l’effort central (comment).

48
Q

Qu’est-ce que le modèle de la mémoire sélective (de Deutsh & Norman) dit?

A
  • Sélection tarive (pas de filtre)
  • On capte TOUT et on sélectionne après reconnaissance
  • Toute l’info est analysée de manière assez complexe, puis on sélectionne ensuite les éléments + pertinents/significatifs pour les garder en mémoire.
49
Q

À quoi s’intéressent les théories de la capacité?

A

L’allocation des ressources cognitives (comme l’attention).

50
Q

Quels sont les 3 postulats de la théorie de la capacité?

A
  1. La réalisation d’une tâche cognitive = effort mental
  2. Différentes activités = amènent différents niveau d’effort mental
  3. Capacité d’effort = ressources cognitives limitées
51
Q

Qu’est-ce qui caractérise le modèle de la distribution de la capacité (Kahneman)?

2 éléments importants

A
  1. Qté de ressources dispos dépend du niv d’éveil (stress, fatigue) (loi de Yerkes et Dodson)
  2. Allocation des ressources se fait selon :
    * intentions du moment (conscient, volontaire)
    * processus automatiques (non volontaire)
    * évaluation de la demande (feedback)
51
Q

Qu’est-ce qui caractérise la théorie multimodale (Johnston et Heinz)?

(théories de la capacité)

A
  • Étudie liens entre théorie du goulot (sélection hâtive/tardive) + théories de la capacité (distribution ressources attentionnelles).
  • Flexibilité attentionnelle : sélection hâtive ou tardive selon intention et exigences de la tâche, puis les ressources à allouer.
52
Q

Qu’est-ce qui caractérise la théorie de l’intégration des attributs (Treisman et Gelade)?

(théories de la capacité)

A
  • Explique comment nous percevons les objets en combinant leurs différents attributs/caractéristiques.
  • Emphase sur distinction entre TI parallèle ou focalisé
  • 2 stades :
    1. traitement parallèle (automatique, pré-attentionnel)
    2. traitement sériel (attention focalisée)
53
Q

Quelle est la différence entre le traitement parallèle et le traitement sériel?

Théorie de l’intégration des attributs

A

Parallèle : pré-attentionnel (automatique).
* Non-intentionnel, pas de prise de conscience, pas d’impact des distracteurs.
* Tous les traits sont captés de manière parallèle, en même temps.

Sériel : attention focalisée.
* Volontaire, distracteurs ont impact, demande un contrôle attentionnel, conscient.
* Identification des stimuli 1 à 1 (en série, 1 à la fois).

54
Q

Qu’est-ce qu’une conjonction illusoire?

théorie de l’intégration des attributs

A

Erreur perceptuelle = on combine des attributs ensemble alors qu’ils ne vont pas ensemble.

55
Q

Dans la théorie de l’intégration des attributs, lors du stade 1 (traitement parallèle), il existe des cartes (…1…), puis au stade 2 (traitement sériel), ces cartes sont intégrées dans une (…2…)

A
  1. cartes cognitive/caractéristiques (ex.: forme, orientation, couleur)
  2. méta-carte cognitive
56
Q

Qu’est-ce qui est nécessaire pour éviter les conjonctions illusoires?

A

Attention spatiale (localisation dans l’espace)
* organisation rétinotopique

PSY346 - Processus cognitifs (10 decks)

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