Cours 5 Flashcards
Processus d’évaluation clinique des SCPD
1-Ojectivation de la situation problématique
2-Évaluation des ressources individuelles et environnementales
3-Modèle théoriques pour soutenir l’évaluation de la fonction des comportements en contexte de SCPD
Objectivation de la situation problématique
Décrire la situation problématique:
-Quoi, Qui, Comment
-Processus clinique interdisciplinaire: évaluation de l’état de santé physique et révision de la médication par les professionnels de la santé
-Recherche multisource: faits rapportés par les soignants et la famille, questionnaire auto rapporté (opinion et perception de la personne)
-Fréquence, moment, contexte, retentissement, expression du cpt
-Par des entrevue permettant d’approfondir et de connaitre les attentes et des échelles de mesures
Historique du problème: (permet identifier centration et contexte d’intervention)
-Moments d’apparition, contexte, lieux, individus, évolution des comportements
Historique du TNC: date du dx, signes menant à la suspicion, évènements majeurs
Évaluation des ressources individuelles et environnementales
Histoire biographique (anamnèses, ressources, etc..)
Histoire médicale (dx, médication, évaluations)
Explorer la routine
Niveau d’intérêt
Réaction au changement
Interaction PAD PEX
Modèle pour soutenir l’évaluation de la fonction des comportements
Modèle des besoins compromis
Modèle de la vulnérabilité environnementale
Modèle de DUNN
Modèle comportemental
Modèle des besoins compromis
Prémisse: les SCPD communiquent des besoins non satisfaits (besoins fondamentaux)
Modèle de la vulnérabilité environnementale
Prémisse: Les SCPD s’expriment en réponse à un environnement sous stimulant
Sur stimulant = bruit, lumière, confusion dans l’environnement, signaux, odeurs, température
Sous stimulant = manque de structure dans la routine, ennui, solitude, absence d’activité
Modèle de DUNN
QUADRAN 4 AXES
HORIZONTAL gauche à droite : seuil neurologique haut et bas
VERTICAL bas en haut : stratégies comportementales passives à active
Modèle comportemental
antécédents influencent comportement occasionnant une conséquence du comportement