Cours 5

Question 1

Comment améliore-t-on les schèmes selon Piaget ?

Answer 1

assimilation ou l’accommodation

Question 2

Que fait l’enfant s’il y a un déséquilibre de schèmes ?

Answer 2

1, se questionne pour réessayer l’assimilation ou l’accommodation
2. rejet de l’information ; pas prêt à l’intégrer
3. l’ignorer volontairement

Question 3

Quel est le but de l’intelligence active ?

Answer 3

s’adapter à notre propre environnement

Question 4

En quoi consiste la période sensori-motrice ?

Answer 4

enfant va explorer avec ses sens
permanence de l’objet

Question 5

Donnez les caractéristiques de la période pré-opératoire?

Answer 5

• pensée intuitive
• expérience avec les liquides p. ex.
• animiste
• artificialiste
• égocentrisme intellectuel
  -logique transductive (établit unerelation causale non existante)

Question 6

Donnez les caractéristiques de la période opératoire?

Answer 6

• petits scientifiques
• présence d’un raisonnement logique/mathématique
• comprend mieux le principe de réversibilité
• logique inductive et déductive

Question 7

Donnez les caractéristiques de la période des opérations formelles?

Answer 7

• pensée hypothético-déductive et logique déductive
• gérer l’incertitude et faire des hypothèses
• passage du concret à l’abstrait
• passage du réel au possible (voir différentes possibilités/causes)
• prévisions des conséquences à long terme
• résolution systématique des problèmes

Question 8

Qu’est-ce que la métacognition ?

Answer 8

l’autorégulation des émotions
se ramener à la tâche

Question 9

Nommez les deux sphères de la métacognition sur le plan cognitif.

Answer 9

1. connaissances
2. contrôle

Question 10

Nommez des exemples de la métacognition sur le plan cognitif.

Answer 10

• attention divisée
• conscients des processus mnémoniques
• conçoivent de nouvelles stratégies
• introspection

Question 11

Nommez les exemples d’égocentrisme social de l’adolescent.

Answer 11

• illusions d’invisibilité
• fabulation personnelle
• auditoire imaginaire

Question 12

Expliquez pourquoi l’irritabilité et les émotions intenses ne sont pas causées que par l’arrivée des hormones.

Answer 12

Les hormones jouent un rôle, mais c’est surtout le manque de sommeil et la lumière bleue des écrans qui empêchent la sécrétion de la mélatonine et qui jouent vraiment sur les émotions des jeunes. L’irritabilité, impatience, fatigue, humeur fragile, humeur dépressive, etc., sont des impacts clairs du manque de sommeil chronique. De plus, il y a une contradiction avec la biologie des ados et la société. L’école débute trop tôt le matin et ne suit pas du tout le rythme de sommeil des ados.

Question 13

Expliquez selon vous pourquoi est-ce si difficile pour les parents d’enlever le cellulaire et les écrans à leurs ados.

Answer 13

C’est devenu une extension de leur identité. Socialement, il ne veulent rien manqué ; dépendance dans certains cas