Cours 4 - Troubles anxieux Flashcards

1
Q

Définition de l’anxiété

A

Sentiment désagréable de peur et d’appréhension marqué par des symptômes de tension et orienté vers le futur
Peur: réponse émotionnelle à une menace imminente réelle ou perçue
L’anxiété qui est bénéfique en quantité modérée (améliore la performance physique et intellectuelle et sert de protection

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Q

Les 4 composantes de l’anxiété

A
  1. Physiologique: tension artérielle, rythme cardiaque
  2. Cognitive: hypervigilence, attention focalisée
  3. Comportementale: évitement, réassurement
  4. Émotionnelle: irritabilité
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3
Q

Définition de l’anxiété pathologique

A
  • Lorsque l’anxiété est chronique, relativement intense et plutôt contraignante, souvent orienté vers le futur.
  • Engendre une grande détresse (pour la personne et les autres autour)
  • On dx un trouble anxieux lorsque l’anxiété, subjectivement éprouvé, est présent dans une proportion trop éloignée de la situation réelle
  • Système d’alarme = trop sensible
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4
Q

Facteurs de risque de l’anxiété

A

Biologiques
- Hérédité génétique (études des jumeaux)

Environnementaux

  • Modeling
  • Évènements stressants, pressions sociales

Psychologiques

  • Croyances associées au danger concernant le contrôle et l’incontrôlable et peur de ne pas pouvoir y faire face.
  • Évitement comme stratégie de gestion
  • Attachement insécure
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5
Q

Les conséquences de l’anxiété

A
  • Risque suicidaire accru de 70% à 150%
  • Risque accru de dépression
  • Altération du fonctionnement : familial, social et occupationnel
  • Impact économique : coûts de santé et productivité
  • 40% seulement recevraient un traitement
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6
Q

Les symptômes communs à tous les troubles anxieux

A
  • Éveil somatique: activation du corps
  • Évitement comportemental (pour réduire l’éveil)
  • Perception subjective d’une menace : catastrophisation, hypervigilgence, attention focussée sur soi, expérience subjective de contrôle limitée sur la catastrophe à venir
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7
Q

Les troubles anxieux dans le DSM-5 (8)

A
  1. Phobie spécifique
  2. Trouble de l’anxiété social
  3. Trouble panique
  4. Agoraphobie
  5. Trouble d’anxiété généralisée
  6. Anxiété de séparation
  7. Mutisme sélectif
  8. Autres troubles anxieux (induit par une substance, spécifié ou non spécifié)
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8
Q

Critères pour la phobie spécifique

A

A. Peur ou anxiété marquée au sujet d’un objet ou d’une situation spécifique
B. L’exposition à celui-ci provoque presque instantanément une réaction anxieuse
C. Objet ou la situation est activement évitée ou est tolérée avec une détresse intense
D. La peur ou l’anxiété est disproportionnée par rapport au danger réel
E. Elle est persistante (>6 mois)
F. Cause une détresse significative ou une altération du fonctionnement
G. Pas mieux expliquée par un autre trouble

Spécifié si: sang-injection-blessure, animaux, environnement naturel, situationnel, autre

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9
Q

Quelques données sur la phobie spécifique

A

Prévalence: 12% sur la vie
Sur 12 mois: entre 7 et 9%
Inférieur en Asie, Afrique et Amérique latine
75% des personnes présentant une phobie en ont plus qu’une

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10
Q

Compréhension général de la phobie spécifique

A

COMPORTEMENTALES

  • Apprentissage vicariant
  • Généralisation de la peur
  • Comportement d’évitement renforcent +++
  • +++ facteurs biopsychosociaux qui rendent + vulnérables (ou non) en réaction à un objet de peur (diathèse)

COGNITIVES
- Accent sur la façon dont les processus de pensée servent de diathèse et dont les pensées maintiennent une phobie ou de l’anxiété. (Pensées automatiques)

  • Selon psychodynamique: contenu des phobie a une importante valeur symbolique. Défense contre l’anxiété engendrée par la répression des pulsions du ça.
  • Béhavioristes: s’attardent plutôt sur la fonction; façon dont elles sont acquises
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11
Q

Critères du trouble d’anxiété sociale

A

A. Peur ou anxiété marquée au sujet d’une ou plusieurs situations sociales lors de laquelle le sujet peut être exposé à l’observation attentive d’autrui
B. Crainte d’agir de façon à être jugé négativement
C. L’exposition provoque presque instantanément une réaction anxieuse
D. L’objet ou la situation est évitée ou vécu avec une détresse anxieuse
E. Est disproportionnée par rapport au danger réel
F. Est persistante >6 mois
G. Cause une détresse significative et une altération du fonctionnement
H. Non attribuable à l’effet d’une substance ou une condition médicale
I. Pas mieux expliqué par un autre trouble
J. La peur est indépendante des autres troubles mentaux ou somatiques ou est clairement disproportionnée

Spécificateur: De performance ou interpersonnelle/

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12
Q

Quelques données sur le trouble d’anxiété sociale

A
  • Prévalence: à vie 8-12%
  • Sur 12 mois: entre 3 et 7%
  • Apparait souvent à l’adolescence
  • Femmes > Hommes
  • Seulement 19% reçoivent un traitement
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13
Q

Compréhension du trouble d’anxiété sociale

A
  • Apprentissage vicariant
  • Généralisation de la peur à plusieurs formes de contacts sociaux
  • Comportements d’évitement renforce ++
  • +++ facteurs biopsychosciaux qui rendent + vulnérables (ou non) en réaction à un objet de peur
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14
Q

Critères du trouble panique

A

A. Attaques de panique récurrentes et inattendues. Une attaque de panique est une montée brusque de crainte ou de malaise intense qui atteint son acmé en quelques minutes, avec la survenue de quatre ou plus des symptômes suivants:
1. Palpitations, battements de coeur sensibles ou accélération du rythme cardiaque
2. Transpiration
3. Tremblements ou secousses musculaires
4. Sensations de souffle coupé ou impression d’étouffement
5. Sensation d’étranglement
6. Douleur ou gêne thoracique
7. Nausée ou gêne abdominale
8. Sensations de vertige, d’instabilité, de tête vide ou impression d’évanouissement
9. Frissons ou bouffées de chaleur
10. Paresthésies (engourdissement ou picotement)
11. Déréalisation ou dépersonnalisation
12. Peur de perdre le contrôle de soi ou de devenir fou
13. Peur de mourir
B. Au moins une des attaques a été suivie par une période d’un mois (ou plus) de l’un des deux symptômes suivants
1. Crainte persistante ou inquiétude d’autres attaques de panique ou de leurs conséquences
2. Changement de comportement significatif et inadapté en relation avec les attaques.
C. Non attribuable à l’effet d’une substance ou d’une condition médicale
D. Pas mieux expliqué par un autre trouble

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15
Q

Critères de l’agoraphobie

A

A. Peur ou anxiété marquée pour deux des cinq situations suivantes
1. Transports en commun
2. Être dans les endroits ouverts (parking, ponts)
3. Être dans les endroits clos (voiture, théâtre)
4. Être dans une file d’attente ou dans une foule
5. Être seule à l’extérieur du domicile
B. Crainte ou évitement de ces situations parce qu’il pourrait être difficile de s’en échapper ou de trouver du secours
C. Elles provoquent presque toujours une peur ou de l’anxiété
D. Elles sont activement évitées, nécessitent un accompagnateur, ou sont subies avec une peur intense ou de l’anxiété
E. La peur ou l’anxiété est disproportionnée par rapport au danger réel
F. Persistante >6 mois
G. Cause une détresse significative ou une altération du fonctionnement
H. Si affection médicale, la peur ou l’anxiété est clairement excessive
I. Pas mieux expliqué par un autre trouble

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16
Q

Quelques données sur le trouble panique avec ou sans agoraphobie

A

Prévalence à vie:

  • AP: 22,7%
  • TP: 3,7%
  • AG: 1,7%
  • AP-AG: 0,8%
  • TP-AG: 1.1%
17
Q

Compréhension du trouble panique avec ou sans agoraphobie

A
  • Événement précipitant ou +++ anxiété peut mener vers une AP
  • Inconfort lié = peur d’en refaire une
  • Conditionnement intéroceptif
  • +++Facteurs biopsychosociaux qui modulent la sensibilité aux signaux du corps
18
Q

Critères du trouble d’anxiété généralisée

A

A. Anxiété et soucis excessifs survenant la plupart du temps durant au moins 6 mois concernant un certain nombre d’événements ou d’activités
B. Personne éprouve de la difficulté à contrôler cette préoccupation
C. L’anxiété et les soucis sont associés à trois des six sx suivants (1 seul chez l’enfant):
1. Agitation ou sensation d’être survolté ou à bout
2. Fatigabilité
3. Difficultés de concentration ou trous de mémoire
4. Irritabilité
5. Tension musculaire
6. Perturbation du sommeil
D. Cause une détresse significative ou une altération du fonctionnement
E. Non attribuable à l’effet d’une substance ou d’une condition médicale
F. Pas mieux expliqué par un autre trouble

19
Q

Quelques données sur le TAG

A
  • Prévalence à vie: 9%
  • Apparait souvent à l’adolescence
  • Prévalence sur 12 mois: 2,9%
  • Début rare à l’enfance, plus souvent à l’adolescence
  • Beaucoup de comorbidité, surtout avec la dépression
20
Q

Compréhension du TAG

A
  • Intolérance à l’incertitude
  • Anxiété maintenue et renforcée avec les stratégies utilisées pour contrôler
  • Facteurs de risque biopsychosociaux modulent l’intolérance à l’incertitude
  • Contrôle et incertitude
21
Q

Critères de l’anxiété de séparation

A

A. Peur ou anxiété excessives et inappropriées au stade du développement concernant la séparation d’avec les personnes auxquelles le sujet est attaché, comme en témoigne la
présence d’au moins trois des manifestations suivantes:
1. Détresse excessive et récurrente dans les situations de séparation d’avec la maison ou les principales figures d’attachement ou en anticipation de telles situations.
2. Soucis excessifs et persistants concernant la disparition des principales figures d’attachement ou un malheur pouvant leur arriver, tel qu’une maladie, un accident, une catastrophe ou la mort.
3. Soucis excessifs et persistants qu’un événement malheureux (p. ex. se retrouver perdu, être kidnappé, avoir un accident, tomber malade) ne vienne séparer le sujet de ses principales figures d’attachement.
4. Réticence persistante ou refus de sortir, loin de la maison, pour aller à l’école, travailler ou ailleurs, en raison de la peur de la séparation.
5. Appréhension ou réticence excessive et persistante à rester seul ou sans l’une des principales figures d’attachement à la maison, ou bien dans d’autres environnements.
6. Réticence persistante ou refus de dormir en dehors de la maison ou d’aller dormir sans être à proximité de l’une des principales figures d’attachement.
7. Cauchemars répétés à thèmes de séparation.
8. Plaintes somatiques répétées (p. ex. céphalées, douleurs abdominales, nausées, vomissements) lors des séparations d’avec les principales figures d’attachement, ou en anticipation de telles situations.
B. Peur, anxiété ou évitement persistant pendant au moins 4 SEMAINES chez les enfants et adolescents et pendant 6 MOIS chez les adultes.
C. Cause détresse significative ou altération du fonctionnement
D. Pas mieux expliqué par un autre trouble

22
Q

Quelques données sur l’anxiété de séparation

A

Prévalence: 0,9-1,9% adultes et 1,6 ado et 4% enfants
Décroit en vieillissant
Autant chez garçons que filles

23
Q

Compréhension de l’anxiété de séparation

A
  • Relation d’attachement permet à l’enfant d’éprouver un sentiment de sécurité, mène l’enfant à l’exploration de son environnement et favorise le développement de son indépendance
  • Donc pourquoi enfant avec attachement insécurisé présente plus de risques, permanence de l’objet n’est pas un concept développer.
  • Peut survenir en réaction à un événement marquant (mort, maladie, divorce, etc)
24
Q

Critères du mutisme sélectif

A

A. Incapacité régulière à parler dans des situations sociales spécifiques, situations dans lesquelles l’enfant est supposé parler (p. ex. à l’école) alors qu’il parle dans d’autres situations
B. Le trouble interfère avec la réussite scolaire ou professionnelle, ou avec la communication sociale.
C. La durée du trouble est d’au moins 1 mois (pas seulement le premier mois d’école).
D. L’incapacité à parler n’est pas imputable à un défaut de connaissance ou de maniement de la langue parlée nécessaire dans la situation sociale où le trouble se manifeste.
E. La perturbation n’est pas mieux expliquée par un trouble de la communication et elle ne survient pas exclusivement au cours d’un trouble du spectre de l’autisme, d’une schizophrénie ou d’un autre trouble psychotique.

25
Q

Quelques données sur le mutisme sélectif

A

Prévalence: estime enter 0,03 et 1%
Tend à disparaître en vieillissant
Peut se changer en anxiété sociale, mutisme peut disparaître mais anxiété sociale demeure

26
Q

Autres troubles anxieux (4)

A
  1. Trouble anxieux induit par une substance/un médicament
    • Les symptômes se sont développés durant ou rapidement après une intoxication ou un sevrage d’une substance, ou une exposition à un médicament.
    • La substance ou le médicament est capable de produire les symptômes.
  2. Trouble anxieux dû à une autre affection médicale
    •Démonstration que la perturbation (anxiété) est la conséquence physiologique directe d’une autre affection médicale.
  3. Autre trouble anxieux spécifié
    • Symptômes d’un trouble anxieux, sans remplir tous les critères, détresse significative ou altération du fonctionnement; On spécifie pourquoi le trouble ne répond pas à un autre trouble anxieux spécifique
  4. Trouble anxieux non spécifié
    • Symptômes d’un trouble anxieux, sans remplir tous les critères, détresse significative ou altération du fonctionnement; On se spécifie pas pourquoi le trouble ne répond pas à un autre TA spécifique
27
Q

Traitements des troubles anxieux

A
  1. Thérapie cognitivo-comportementale
    - Psychoéducation
    - Restructuration cognitive
    - Exposition in vivo, en imagination, in virtuo, sensation intéroceptives (ciber la sensation et la reproduire)
  2. Pharmacothérapie
    - Peuvent aider à diminuer l’intensité de la courbe d’anxiété, antidépresseurs sont plus prescrit que les anxiolytiques pcq benzo sont prn donc pris au besoin donc une forme d’évitement
  3. Thérapie psychodynamique
    - Focus sur les conflits interpersonnels associés à l’anxiété
    - Met l’emphase sur la relation positive patient/thérapeute
    - Amène le patient à être plus conscient de ce qui suscite l’anxiété et ses répercussions
    - Vise à tolérer les inconforts associés à l’anxiété et développer l’autonomie affective
28
Q

Différence évitement comportemental et cognitif

A

Comportemental: ne pas aller quelque part
Cognitif: éviter de penser à quelque chose qui nous stresse