Cours 4 - Problématique et objectifs de recherche Flashcards

1
Q

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Qu’est-ce qui compose un contexte théorique ?

A
  • Failles dans les connaissances
  • Objectifs de recherche
  • Contexte historique et social
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Q

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Quelles sources peuvent être utilisées ?

A
  • Sources primaires
  • Revisées par les pairs
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Q

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Quelles sont les grandes étapes d’une rescension systématique ?

A
  • L’étude en soi
  • Contexte théorique
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4
Q

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Quel problème est à lier avec les sources secondaires ?

A
  • Biais
  • Interprétation d’une interprétation
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Q

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Pourquoi faut-il éviter les sources grands public ?

A
  • Ne sont pas révisées par les pairs
  • Pas de processus rigoureux appliqué
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6
Q

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Quelles sont quelques utilités de la rescension systématique ?

A
  • Faire état et réfkexion pour mieux s’orienter par la suite dans notre recherche
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7
Q

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Quels sont les problèmes liés au fait de ne pas faire un bon contexte théorique ?

A
  • Imprécis
  • Pas utile
  • Pas de compréhension claire du but
  • Aucune crédibilité
  • Répétition d’erreurs
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8
Q

Quelles points/questions est-il important de regarder durant une lecture critique des écrits ?

A
  • Source de qualité
  • Biais
  • Reproductibilité et plausibilité
  • Quelles sont les limites
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9
Q

Une fois les failles ou le manque de connaissances identifiées, que faut-il faire ?

A

Énoncer clairement ce à quoi notre étude va tenter de répondre.

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10
Q

Définition

Que sont les hypothèses de recherche ?

A

Les façons concrètes et opérationnalisées par lesquelles on va tenter de répondre à notre questions de recherche.

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11
Q

Que faut-il prendre en compte lorsqu’on énonce notre hypothèse (3) ?

A
  • Variables clairement définies (VI, VD Vmod, Vméd, VC)
  • Liens entre ces variables
  • Empiriquement vérifiables (supporter ou rejeter)
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12
Q

Avons-nous une hypothèse lors des recherches en constructivisme ? Sinon, pourquoi ?

A

Non, puisque nous partons de la subjectivité pour construire un sens au fur et à mesure de notre recherche.

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13
Q

Selon Vallerand, quel est le but scientifique ?

A

D’expliquer un maximum de phénomènes avec un minimum de principes.

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14
Q

Selon Vallerand, qu’est-ce qu’une bonne hypothèse ?

A

Les résultats ont une grande probabilité d’apporter des informations intéressantes à la communauté scientifique.

Cependant, c’est bien subjectif.

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15
Q

Qu’est-ce qu’une étape cruciale avec des hypothèses dont les données sont quantitatives ?

A

Elles doivent être soumises à des analyses statistiques (avec H0 et HI)

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16
Q

Quelle est la différence entre H0 et HI ?

A

H0 : Il n’y a pas de lien ou de différence entre les variables.
HI : Il y a un lien ou une différence entre les variables.

17
Q

En statistique, que signifie la lettre “p” ?

A

Le poids de la preuve allant à l’encontre de HO. Ainsi, plsu “p” est petit, plus la preuve à l’encontre de HO est grande.

18
Q

Qu’arrive-t-il so “p” est plus petit que 0,05 ?

A

On doit rejeter H0 et considérer avoir un résultat statistiquement significatif.

19
Q

Pourquoi le NHST est problématique ?

A
  • Un résultat significatif n’est pas nécessairment important (plutôt effet clinique)
  • Un résultat non-significatif ne supporte pas réellement H0
  • Un résultat significatif n’infirme pas non plus l’H0
  • Il entraîne une pensée binaire