Cours 4 : l'analyse du comportement Flashcards
Analyse du comportement
Désigne une discipline scientifique fondamentale et appliquée dont l’objet d’étude est le comportement des organismes placés dans différents contextes naturels ou de laboratoire.
Les études de nature fondamentale réalisées en laboratoire sont associées à l’analyse expérimentale du comportement et les applications sont associées à l’analyse appliquée du comportement.
Analyse expérimentale du comportement
Applications et analyse quantitative du comportement
Analyse appliquée du comportement
Descriptive
Fonctionnelle
Expérimentale (intervention)
Postulats de l’analyse du comportement
- Le comportement répond à des lois
- Les lois du comportement appartiennent aux lois naturelles
- Pour déterminer la validité de ces lois, la méthode expérimentale est privilégiée
- Le comportement est fonction de l’environnement et des gènes
- Les facteurs environnementaux tiennent une place significative dans l’émergence et le maintien des comportements, qu’ils soient appropriés ou non appropriés
Modèle conceptuel défendu par l’analyse du comportement
- Préférence pour l’étude du comportement individuel
- Préférence pour l’étude des comportements opérants
- Utilisation de l’observation directe
- Préférence pour les études en laboratoire permettant un contrôle expérimental sévère des variables indépendantes dans le cas de recherches fondamentales
- Évitement des statistiques inférentielles et de la psychométrie classique
- Souci pragmatique de résoudre des problèmes humains importants
Analyse du comportement en tant que discipline scientifique
Objet d’étude : les comportements appris, surtout les opérants
Méthode : analyse expérimentale et fonctionnelle du comportement
Buts : décrire, prédire et contrôler le comportement
Thèse : le comportement dépend en grande partie des interactions entre la personne et son environnement physique et social
Épistémologie : béhaviorisme radical
Analyse du comportement v. conditionnement opérant
Discipline v. série de procédures expérimentales et appliquées mettant l’accent sur la notion de contingences de renforcement et d’apprentissage de règles
Intérêt d’une analyse systématique du comportement
- Il est souvent plus difficile de résoudre des problèmes personnel ou interpersonnels que de résoudre des problèmes technologiques
- Vouloir changer les mentalités pour changer est une entreprise vouée à l’échec
Les protocoles intra-sujets
Plutôt que les protocoles inter-groupes
Études à cas unique, schémas ABAB, à niveaux de base multiples ou à critères variables
Une des exigences est de s’assurer de la stabilité du comportement avant de modifier la condition expérimentale en cours
4 questions sur les orientations théoriques
La nature des unités comportementales qui doit être privilégiée : molaire ou moléculaire
Le modèle disciplinaire auquel doit faire référence l’approche : physique ou biologie
La nature des causes : déterminisme strict ou probabiliste
La nature de l’objet d’étude : phase stable ou de transition
Les domaines de l’analyse du comportement
L’ANALYSE EXPÉRIMENTALE DU COMPORTEMENT ET LE CONDITONNEMENT OPÉRANT
L’ANALYSE QUANTITATIVE DU COMPORTEMENT
L’ÉTUDE DU DÉVELOPPEMENT
L’ANALYSE APPLIQUÉE DU COMPORTEMENT
L‘ANALYSE DUCOMPORTEMENT VERBALE
LA PÉDAGOGIE COMPORTEMENTALE
(ex : enseignement direct, enseignement de précision, enseignement personnalisé)
LA PSYCHOLOGIE CLINIQUE : modèles post-skinnériens
(ex ; Functional Analytic Psychotherapy (FAB); Thérapie del‘acceptation et de l‘engagement)
L’ANALYSE DES PROBLÈMES SOCIAUX, POLITIQUES ET CULTURELS
(sociologie comportementale)
LA PHARMACOLOGIE COMPORTEMENTALE
L’ÉCONOMIE COMPORTEMENTALE
L’ENTRAÎNEMENT D’ANIMAUX DE COMPAGNIE OU SAUVAGES
L’ANALYSE TRANSACTIONNELLE
