Cours 4 - Développement Psychosexuel P.2 Flashcards

1
Q

Dans la période de transition entre l’enfant et l’adulte l’individu passe de la … à …

A

La puberté à l’indépendance

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2
Q

Qu’est-ce que la maturation sexuelle durant le développement physique e l’adolescent

A

° Le développement de caractéristiques sexuelles primaires et secondaires.
° Accompagné de changements de tempérament et de comportement
° Et de croissance

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3
Q

Qu’est-ce qui se passe durant le développement cérébral

A

Le système limbique est consolidé avant les lobes frontales

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4
Q

Puisque le système limbique est consolidé avant les lobes frontales, on peut déduire que (2) :

A

° Durant la puberté, le cerveau cesse d’ajouter des nouvelles connections, et prends un temps de consolidation
° Élague les connexions inusitées
° Recouvre les connexions très utilisées de myéline

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5
Q

Qu’est-ce qui se passe durant l’adolescence avec le développement psychosocial (2)

A

° Les relations avec les pairs prennent plus d’importance
° Les parents demeurent l’influence principale dans plusieurs domaines (orientation professionnelle, religion, politique).

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6
Q

Quels sont les trois sujets les plus discutés par les parents sur la sexualité à leurs enfants

A

° La puberté
° La contraception (prévention de grossesse)
° Les relations amoureuses

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7
Q

Quels sont les deux sujets les moins discutés par les parents sur la sexualité à leurs enfants

A

° Le plaisir sexuel
° La masturbation
° Mais plus discuté chez garçons que chez filles

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8
Q

Quels sont les facteurs importants (4) pour façonner les connaissances des adolescents

A

° Diversité sujets discuté sur sexualité avec les parents
° Possibilité d’avoir des discutions avec la mère
° Filles: Recevoir une éducation sexuelle de qualité à l’école
° Garçons: Possibilité d’avoir des discussions avec le père

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9
Q

Vrai ou faux
Depuis la COVID-19, les personnes de 15 à 24 ans ont affiché les plus forts déclins de la santé mentale.

A

Vrai

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10
Q

Vrai ou faux
Les personnes LGBTQ+ sont moins susceptibles que les personnes hétérosexuelles de déclarer: avoir des troubles anxieux ou de l’humeur; avoir des idées suicidaires.

A

Faux
Sont plus susceptibles

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11
Q

Quel est le % jeunes trans qui rapportent avoir eu des idées suicidaires dans les 12 derniers mois.

A

65%

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12
Q

Quelle est la différence entre ce que la société s’imagine quand une personne dit avoir eu un rapport sexuel VS ce que veut réellement dire

A

° Société = pénétration,orgasme, sexe oral
° Réalité = une ÉNORME variété de comportement
° De chatouilles, à jeux de rôle, à sensualité, à pénétration, etc

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13
Q

Qu’est-ce que la masturbation selon l’étude PRESAJ

A

La masturbation vise la recherche de plaisir sexuel par l’autostimulation de ses organes génitaux (c’est à-dire par soi-même), soit par des caresses manuelles, un jouet sexuel, un frottement, une pression ou toute autre technique. La masturbation peut mener à un orgasme ou non.

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14
Q

Quels sont les avantages de la masturbation (4)

A
  • Mieux comprendre son corps
  • Amélioration (boost) de l’estime de soi et de l’image corporelle
  • Habilité accrue pour l’orgasme
  • Meilleure satisfaction sexuelle.
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15
Q

Pourquoi les garçons se masturbent plus que les filles (3)

A

° La masturbation est particulièrement stigmatisée pour les adolescentes et les femmes, ce qui peut entraîner des sentiments de honte et de culpabilité
° Construction culturelle que la vulve est honteuse et dégoutante
° Manque de concentration de la plupart des programmes d’éducation sexuelle sur le clitoris et la communication sexuelle

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16
Q

Selon la théorie des scripts sexuels, pourquoi les garçons se masturbent plus que les filles (2)

A

° Selon la théorie des scripts sexuels, les normes culturelles sur la sexualité enseignent aux personnes comment comprendre et agir dans des situations sexuelles
° La théorie des scripts sexuels suggère également qu’il existe des différences dans la façon dont les hommes et les femmes pensent et abordent la sexualité, selon les différents messages sociétaux et culturels qu’ils ont reçus en grandissant

[Garçons: Caractérisée par les activités sexuelles solitaires. Apprennent à relier le plaisir et l’orgasme à leurs organes génitaux
Filles : Se préparent au rôle de femme -> lien entre les relations sexuelles et les relations amoureuses]

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17
Q

La stimulation orale permet quoi

A

° La stimulation orale permet un apprentissage sexuel, qui met l’accent sur l’échange, l’intimité physique et le plaisir et serait un élément important du développement d’une sexualité saine pour les adolescent.es et les jeunes adultes

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18
Q

La stimulation orale permet quoi

A

° La stimulation orale permet un apprentissage sexuel, qui met l’accent sur l’échange, l’intimité physique et le plaisir et serait un élément important du développement d’une sexualité saine pour les adolescent.es et les jeunes adultes

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19
Q

Quelle est la différence des genres sur la stimulation orale

A

° Les garçons ont déclaré en recevoir plus souvent que les filles

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20
Q

Quelle est la différence des genres sur la stimulation orale

A

° Les garçons ont déclaré en recevoir plus souvent que les filles

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21
Q

Quel rôle les relations sexuelles avec pénétration jouent

A

° Les relations sexuelles jouent un rôle complexe dans la formation et le maintien de différentes relations dyadiques et occupent différentes fonctions dans ces relations

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22
Q

Quel rôle les relations sexuelles avec pénétration jouent

A

° Les relations sexuelles jouent un rôle complexe dans la formation et le maintien de différentes relations dyadiques et occupent différentes fonctions dans ces relations

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23
Q

Vrai ou faux
Une grande majorité des jeunes âgés de 15 à 24 ans qui étaient actifs sexuellement ont déclaré avoir utilisé un condom la dernière fois qu’ils ont eu une relation sexuelle.

A

Vrai
60,1%

24
Q

Vrai ou faux
Les jeunes âgés de 15 à 17 ans, mettent moins de condoms que les personnes âgées de 15 à 24 ans

A

Faux
15-17 : 79,9%
15-24 : 60,1%

25
Q

Vrai ou Faux
Les jeunes de 15 à 24 ans est l’un des groupes les moins touchés par une ou plusieurs ITSS

A

Faux
L’un des groupes les plus touchés

26
Q

Qu’est-ce que le sexting représente pour les adolescents

A

° Le sexting est en train de devenir une étape normative dans le développement romantique des adolescents en tant que « nouvelle base » et une forme acceptée d’expression de la sexualité

27
Q

Vrai ou faux
Le sexting est considéré comme un comportement anormal parmi les adolescents

A

Faux
Considéré comme comportement normal

28
Q

Quels sont les impacts positifs du sexting (2)

A

° Aide à l’auto-expression
° Aide à la passion et à l’intimité dans les relations amoureuses

29
Q

Vrai ou faux
C’est une majorités gens qui on déjà envoyé un sexto

A

Faux
Minorité - 16,7%

30
Q

Pourquoi les minorités sexuelle/genre pourraient plus sexter

A

Pourrait leurs permettre d’explorer leur sexualité avec plus de liberté

31
Q

Quelles sont les 3 motivations à sexter

A
  1. Motivations sexuelles (p. ex., exprimer et explorer sa sexualité entre pairs et partenaires romantiques)
  2. Renforcement de l’image corporelle (p. ex., utilisation du sexting pour obtenir des commentaires sur l’adéquation du corps)
  3. Raisons instrumentales/aggravantes (p.ex., obtenir quelque chose ou agression relationnelle en exploitant la nature sexuelle des sextos
32
Q

Quelles sont les associations avec le sexting chez les adolescents (7)

A

• Relations sexuelles sans protection
• Comportements sexuels à risques
• Sexe oral et relations sexuelles avec pénétration
• Consommation d’alcool et de drogues
• Cyberintimidation
• Violence dans les relations amoureuses et pairs
• Coercition sexuelle en ligne

33
Q

Est-ce qu’il y a un lien entre l’estime de soi et le sexting?

A

Oui, un niveaux inférieurs d’appréciation corporelle sont associés à une fréquence plus élevée de sextos.

34
Q

Est-ce que le sexting est considéré comme de la pornographie juvénile t est illégal si personne est mineur mais que les deux sont consentant

A

En réalité, il s’agit de pornographie juvénile en tout temps, c’est-à-dire même lorsque :
• La personne a donné son consentement
• La personne a pris elle-même la photo ou vidéo
• Le destinataire de la photo ou la vidéo a moins de 18 ans.

35
Q

Nommer trois associations entre pornographie et adolescence

A

• Les adolescents qui visionnement de la pornographie fréquemment sont mâles, à un stade plus avancé de la puberté, recherchent des sensations (« sensations seekers) et ont des relations familiales faibles ou troublés.
• L’utilisation de pornographie est associée à des attitudes sexuelles plus permissives et sont associés à de fortes croyances sexuelles stéréotypés au niveau du genre.
• L’utilisation de pornographie est aussi reliée à l’occurrence de relations sexuelles, une plus grande expérience de comportements sexuels et plus d’agression sexuelle (en termes de perpétration et victimisation).

36
Q

Vrai ou faux
Moins de la moitié des adolescents de 14 à 18 ans ont déjà regardé de la pornographie

A

Faux
Plus de la moitié (60%)

37
Q

Vrai ou faux
Femmes regardent moins de pornographie que les garçons

A

Vrai

38
Q

Vrai ou faux
L’utilisation de pornographie est associé à des comportements sexuels à risque et peut affecter les habitudes et attitudes sexuelles

A

Vrai

39
Q

Vrai ou faux
La pornographie pourrait jouer un rôle important dans le développement sexuel des adolescents et le visionnement pourrait également avoir des effets à long terme sur la sexualité adulte.

A

Vrai
En effet, la pornographie pourrait influencer les changements dans les attitudes sexuelles, les croyances et les comportements.

40
Q

Nommer quelques exemples de raisons que les adolescents ont rapporté avoir déjà regardé de la pornographie

A

[Plus fréquente à la moins fréquente]

° Parce que cela rend la masturbation plus facile
° Parce que je peux trouver ce qui m’excite
° Pour apprendre de nouvelles choses
° Parce que cela procure une expérience qu’il serait impossible d’avoir dans la vraie vie.
° Parce que je veux passer le temps quand je m’ennuie
° Parce que je ne suis pas satisfait.e de ma vie sexuelle
° Parce que cela me calme
° Parce que cela me fait oublier mes problèmes

41
Q

Est-ce que le visionnement de pornographie des adolescent.es a changé depuis la pandémie de COVID-19

A

Plusieurs études rapportent une augmentation du visionnement de pornographie chez les adolescent.es et les jeunes adultes depuis le début de la pandémie de COVID-19

42
Q

Vrai ou faux
La pornographie n’affecte pas vraiment l’image corporelle

A

Faux
Le visionnement de pornographie pourrait aussi influencer négativement la perception des adolescent.e.s de leurs corps

43
Q

Vrai ou faux
La pornographie n’affecte pas vraiment l’image corporelle

A

Faux
Le visionnement de pornographie pourrait aussi influencer négativement la perception des adolescent.e.s de leurs corps

44
Q

Est-ce que visionner de la pornographie durant l’adolescence affecte la santé mentale

A

Selon trois études :

° Les enquêtes transversales n’ont trouvé aucun lien consistant au fil des ans entre une mauvaise santé mentale et le fait d’avoir déjà regardé de la pornographie ou la fréquence de ses visionnements.

° Le fait d’avoir regardé de la pornographie déviante (c.-à-d., contenant de la violence, des enfants ou des animaux) était associé à une mauvaise santé mentale chez les garçons dans deux enquêtes, mais seulement dans une enquête chez les filles.

° D’autres caractéristiques, comme le chômage de la mère (en particulier chez les garçons), le style parental (en particulier les parents très dominants chez les garçons) et les expériences d’abus sexuel (en particulier les mauvais traitements chez les filles), étaient systématiquement et fortement associées à une mauvaise santé mentale dans les trois enquêtes.

45
Q

Selon l’Organisation mondiale de la santé (OMS), à quoi renvoie le bien-être sexuel

A

À la présence de fonctions sexuelles positives et non uniquement à l’absence de dysfonctionnement sexuel

46
Q

Qu’elle est la définition de la satisfaction sexuelle

A

Évaluation subjective des éléments positifs et négatifs liés à une relation sexuelle, ainsi que la réponse affective subséquente à cette évaluation

47
Q

Vrai ou faux
Les adolescents de 16 a 21 ans ont une plus grande satisfaction sexuelle

A

Faux
Plus faible

48
Q

Vrai ou faux
Les adolescents de minorités de sexe/genre ont une plus grande satisfaction sexuelle que les adolescents hétérosexuels

A

Vrai

49
Q

C’est quoi la fonction sexuelle

A

La fonction sexuelle est un construit multidimensionnel qui est mesuré en termes de désir, d’excitation (lubrification et érection), de douleur à la pénétration et d’orgasmes

50
Q

Quelle sont les plus grandes difficulté de fonction sexuelle chez les garçons (2)

A

Un faible désir et difficultés érectile

51
Q

Quelle sont les plus grandes difficulté de fonction sexuelle chez les filles (2)

A

Difficultés a atteindre l’orgasme et douleurs lors de la pénétration

52
Q

Quelle est la définition de la détresse sexuelle

A

° Émotions négatives (p.ex., inquiétude, frustration et anxiété) qu’un individu peut ressentir face à sa sexualité

53
Q

Vrai ou faux
Il y a une croyance erronée que les adolescent.es ne vivent pas de problèmes sexuels

A

Vrai

54
Q

Vrai ou faux
Moins de la moitié des adolescents ont une détresse sexuelles

A

Faux
Presque la moitié en ont
41,7 % des garçons et 47,8 % des filles ont rapporté qu’un problème sexuel leur occasionnait une détresse sexuelle significative

55
Q

Vrais ou faux
Les adolescents MSG ne moins de détresse sexuelle que les adolescents HC

A

Faux
Détresse sexuelle supérieure