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session 2: développement > Cours 4 > Flashcards

Cours 4 Flashcards

1
Q

Motricité globale:

A

actions liées aux changements de position et à la locomotion

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2
Q

THÉORIE HIÉRARCHIQUE

A

Le développement moteur normal est attribué à l’augmentation du contrôle cortical
La neuromaturation assume une hiérarchie des fonctions du système nerveux central.
Limite : n’explique pas les variations dans le développement des enfants

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3
Q

THÉORIE SYSTÉMIQUE DYNAMIQUE

A 
-Personne
• sensoriel
•moteur 
•cognitif
•socio-émotionnel
•percepteur
-Tâche
•nature
•buts
•règles 
•propriétés des objets

-Environnement
•physique
•social
•culturel

L’enfant présente une trajectoire unique de développement.

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4
Q

CONCEPTS DU DÉVELOPPEMENT MOTEUR

A
  1. Le développement moteur est séquentiel
  2. Mouvements réflexes et primitifs
    mouvements contrôlés et volontaires
  3. Les mouvements évoluent selon une:
     Direction céphalo-caudal
     Direction proximo-distal
  4. Information sensorielle liée à l’acquisition des mouvements
  5. Contrôle postural: relation entre la stabilité et la mobilité
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5
Q

VOCABULAIRE
Force musculaire
Tonus musculaire

A

Force musculaire
 Recrutement volontaire des fibres d’un muscle

Tonus musculaire
 Tension active et involontaire d’un muscle

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6
Q

DÉVELOPPEMENT: 0 À 6 MOIS
vrai ou faux
La position sur le ventre est la position préférée des enfants entre 0 et 6 mois?

A

faux

  • généralement, la postition sur le dos est la position préféré des enfants
  • sur le ventre il est pas capable de se lever la tete et a pas de force musculaire
  • pas capable de se relever la tete sur le ventre donc moins en mesure d’explorer son environnement
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7
Q

La majorité des réflexes sont intégrés dans la période de 0 à 6 mois?

A

vrai

-réflexe primitif que on réfléchit pas

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8
Q

La développement moteur global est plus important que le développement moteur fin dans la période 0-6 mois?

A

vrai

développement proximo-distal

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9
Q

0-6 MOIS: DÉVELOPPEMENT

A 
 Développement moteur global > motricité fine
 Positions de base
o Position dorsale
o Position ventrale
o Début de position assise
 Roulades
 Période d’exploration sensori-motrice
 Présence de réflexes primitifs
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10
Q

0-6 MOIS: RÉFLEXES ET

RÉACTIONS POSTURALES

A

Définition: mouvement involontaire et prévisible déclenché par une stimulation sensorielle
Apparaissent dans une séquence prévisible
Rôles
oSurvie/protection
oAlignement de la tête avec le corps, maintien de la
tête en position vers le haut ou maintien de l’équilibre

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11
Q

0-6 mois: Réflexes et réactions posturales

A

-Réflexes primitifs (0-6 mois)
-Réactions de redressement
(righting reflexes) (3-6 mois)
-Réactions d’équilibre et de protection (6 mois et +)

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12
Q

Réflexes primitifs

A

Réflexe de succion (cours d’alimentation)
Réflexe des points cardinaux (rooting) (cours d’alimentation)
Réflexe de marche automatique
Réflexe d’agrippement palmaire
(cours motricité fine)
Réflexe de moro
RTAC: réflexe tonique asymétrique du cou
RTSC: réflexe tonique symétrique du cou

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13
Q

Réactions de redressement

righting reflexes

A

Cou sur le corps
Corps sur le corps
Landau
Labyrinthique et optique

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14
Q

POSITION VENTRALE: 0-6 MOIS

A

-Tête et tronc
• Naissance: rotation latérale au sol
• 4 mois: extension à 90 degré à la ligne médiane

-Position des membres supérieurs
• Naissance: flexion coudes derrières les épaules
• 3 mois: Mise en charge sur les avant-bras
• 5-6 mois: dégagement d’un membre supérieur et mise en charge sur les mains
• Naissance: flexion hanches et genoux
• Extension graduelle

-Mouvements
• 5 mois: mouvements de natation
• 6 mois: commence à reculer

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15
Q

POSITION DORSALE: 0-6 MOIS

A

-Tête et tronc
• Naissance: rotation latérale
• 4 mois: à la ligne médiane

-Position des membres supérieurs
• Naissance: en latéral
• 3-4 mois: à la ligne médiane
• 5-6 mois: dégagement de la poitrine pour atteindre un objet

-Position des membres inférieurs
• Naissance: flexion physiologique
• Extension
• 4-6 mois: flexion active pour toucher genoux/pieds

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16
Q

vrai ou faux.

Les roulades du dos au ventre sont plus faciles à réaliser et apparaissent donc plus tôt dans le développement?

A

faux

17
Q

DÉVELOPPEMENT 0-6 MOIS

A

Roulades
Ventrale à dorsale = dorsale à ventrale
Entre 4 et 6 mois
Première méthode d’exploration de son environnement
Non dissocié = dissociation des ceintures

18
Q

RÉSUMÉ 0-6 MOIS

A

Position: décubitus ventral et dorsal (début assis)
Changement de position: roulades
Asymétrie à symétrie
Tête et tronc: tonus axial bas à acquisition du contrôle de tête
Membres supérieurs et inférieurs: flexion physiologique à extension
Mouvements des membres : réflexes et incoordonnés à mouvements contre-gravité

19
Q

ENTRE 6 ET 12 MOIS, LA POSITION ASSISE EST LA PRÉFÉRÉE DE L’ENFANT?

A

Vrai

20
Q

6-12 MOIS: DÉVELOPPEMENT

A

L’enfant devient mobile dans son environnement
Position dorsale: peu utilisée, roule en DV
Position ventrale: ramper, pivot, 4 pattes
Assis
Debout: début de la marche
Réflexes = Réactions posturales

21
Q

Ces réactions permettent de ramener le corps à une position verticale suite à une perturbation, de quelle réaction s’agit-il?
réaction d’équilibre ou réaction de protection

A

réaction d’équilibre

22
Q

RÉFLEXES POSTURAUX

A

Les réactions de protection
Devant
Côté
Derrière

23
Q

À QUELLE ÂGE L’ENFANT PREND LA POSITION ASSISE SEUL?

  • 6 mois
  • 8 mois
  • 10 mois
A

-8 mois

24
Q

ASSIS: 5 À 12 MOIS

A

Tient avec mise en charge sur les membres supérieurs: 5 mois
Tient seul sans appui: 6-7 mois
Prend la position seul: 8-9 mois
***Lien avec le développement de la motricité fine et coordination bilatérale

25
Q

ASSIS: 5 À 12 MOIS

Éléments clés à observer:

A 
Prise et maintien de la position
Mise en charge sur les MS
Largeur de la base et position des MI 
Position et mouvements tête et tronc 
Réactions d’équilibre et de protection
26
Q

DÉPLACEMENTS ET CHANGEMENTS DE POSITIONS: 6 À 12 MOIS

A 
Déplacements:
 Pivot: 6-7 mois 
 Ramper:7-8mois
 Marche 4 pattes: 8-10 mois
 Marche: 12 mois

Changement de positions
 Dos à assis
 Assis à debout

27
Q

DÉPLACEMENTS ET CHANGEMENTS DE POSITIONS: SUITE…

Éléments à observer:

A 
Éléments à observer:
 Largeur de la base de support
 Utilisation des membres supérieurs 
 Dissociation des mouvements
 Vitesse/fluidité
28
Q

DÉVELOPPEMENT 1 À 6 ANS

A 
L’enfant développe les patrons de mouvement de base pour les habiletés sportives:
Monter et descendre les escaliers 
 Sauts
 Course
Jeux de ballon/balle
Vélo
29
Q

DÉVELOPPEMENT 1 À 6 ANS

Amélioration de:

A 
Amélioration de: 
 Contrôle postural 
 Équilibre
 Force
 Coordination
30
Q

ESCALIERS: 18 MOIS À 6 ANS

A

Monte à 4 pattes ou avec support ou la main de l’adulte – 18 mois
Monte et descend sans support sans alterner – 2 1⁄2 ans
Monte et descend sans support en alternant – 3 1⁄2 ans

31
Q

SAUTS: 2 À 6 ANS

A

Début à 2 ans Gradation:
 Jumping: sauts 2 pieds - 2 ans
 Hopping: sauts 1 pied - 3 1⁄2 ans
 Galloping: galoper = séquence rythmée qui inclue un pas et un saut – 4 ans
 Skipping: gambader/sautiller = sauts sur un pied alternés- 5 ans
 Sauts à la corde à danser: 5-6 ans

32
Q

LANCER

A 
Coordination œil- main
 Force
Transfert de poids
Dissociation membre supérieur/tronc
Type de lancer: par- dessus l’épaule à 5 ans
33
Q

ATTRAPER

A 
Ballon 2 ans
Balle 4 ans
Utilisation du tronc vs mains
Ajustement posturaux 
Temps de réaction
(timing)
34
Q

COURSE: 2 À 6 ANS

A

Marche rapide – 18 mois
Début de la course sans rotation du tronc et
mouvement des bras – 2 ans
Patron de course mature et amélioration de la vitesse – 5 à 6 ans

35
Q

TRICYCLE 18 MOIS À 6 ANS

A

Se déplace sur jouet roulant – 18 mois
Commence à pédaler – 2 ans
Pédale un tricycle – 3 ans
Vélo à 2 roues – 5-6 ans

session 2: développement (8 decks)

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