Cours 4 Flashcards

1
Q

Quel est l’étape 4 du processus de recherche ?

A

La construction de modèle d’analyse

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2
Q

Il y deux cadre faisant partie du cadre d’analyse. Quels sont-ils ?

A

Cadre théorique
Cadre conceptuel

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3
Q

Le cadre théorique amène également une justification _____________ à vos recherches : il démontre que celles-ci ne
« sortent pas de nulle part » et qu’au contraire, elles possèdent de solides fondations __________________.

A

Scientifique

Même mot

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4
Q

Le cadre théorique oriente les décisions concernant la nature des _______________________ à recueillir ainsi que l’analyse et l’________________qui peuvent en être faites.

A

la nature des données

l’analyse et l’interprétation

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5
Q

Théorie ou cadre théorique ?

Est avant tout un moyen
de donner un sens à nos
connaissances.

A

Théorie

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6
Q

Théorie ou cadre théorique ?
Se construit uniquement en fonction d’un
problème ou d’une question précise de recherche.

A

Cadre théorique

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7
Q

Théorie ou cadre théorique ?
Sert principalement à présenter un
cadre d’analyse

A

Cadre théorique

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8
Q

Théorie ou cadre théorique ?
On peut la définir comme un ensemble de propositions
logiquement reliées, encadrant un plus ou moins grand nombre de faits observés et formant un réseau de généralisations dont on peut dériver des explications pour un certain nombre de phénomènes sociaux

A

Théorie

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9
Q

Vrai ou faux
le cadre théorique peut être constitué d’une ou plusieurs
théories ou d’éléments d’une théorie car il a comme objectif
d’insérer une problématique particulière dans un ou plusieurs
systèmes d’explications reconnus par la communauté scientifique

A

Vrai

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10
Q

Définir ce qu’est le cadre conceptuel.

A

C’est une construction mentale; une catégorisation
mentale qui permet de caractériser certaines choses. Il
organise la réalité en retenant les caractères distinctifs,
significatifs des phénomènes.

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11
Q

Ou se retrouve les concepts les plus importants ?

A

Les concepts plus importants se trouvent
dans le titre (de la recherche ou de l’article)
ou/et dans la question

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12
Q

Le cadre d’analyse = Le cadre théorique + _____________(en
général)

A

conceptuel

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13
Q

De quoi dépend le choix de méthodologie ?

A

De la question de recherche

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14
Q

Vrai ou faux
Les deux types de méthodologies sont complémentaires et peuvent se succéder dans un même programme de recherche.

A

Vrai

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15
Q

La recherche qualitative est particulièrement appropriée lorsque les
facteurs observés sont _____________, donc difficiles à mesurer

Subjectif ou objectif ?

A

subjectifs,

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16
Q

La recherche quantitative est particulièrement appropriée lorsque les facteurs observés sont ___________, donc plus faciles à mesurer

Subjectif ou objectif ?

17
Q

Qualitative ou quantitative ?
Traite des données difficilement quantifiables et recours à une
analyse davantage inductive pour systématiser l’expérience de la vie
quotidienne des personnes

A

Qualitative

18
Q

Qualitative ou quantitative ?
Permet d’explorer les phénomènes d’une façons plus détaillée -
attention à la signification des phénomènes plutôt qu’à leur
fréquence

A

Qualitative

19
Q

Qualitative ou quantitative ?
Utilisation des outils d’analyse mathématiques et statistiques, en
vue de décrire, d’expliquer et prédire des phénomènes

A

quantitative

20
Q

Qualitative ou quantitative ?
Serve à obtenir des informations sur des aspects précise auprès d’un grand nombre de personnes, ce qui favorise la comparaison et
l’analyse statistique des données.

A

quantitative

21
Q

Qualitative ou quantitative ?
Est plus appropriée pour la vérification d’hypothèses puisqu’elle permet de recueillir une information dans un format standardisé auprès d’un plus grand nombre de sujets.

A

Quantitative

22
Q

Qualitative ou quantitative ?
L’accent est placé sur les perceptions et les expériences des personnes : leurs croyances, leurs émotions, et leurs explications des événements, les personnes construisent leur réalité à
partir du sens

A

Qualitative

23
Q

Qualitative ou quantitative ?
La taille de l’échantillon est plus restreinte.
L’échantillon n’est pas représentatif.

A

Qualitative

24
Q

Qualitative ou quantitative ?
Elles permettent d’explorer, de décrire, de comprendre une
pratique d’Intervention, un comportement, une situation ou
une problématique sociale.

A

Qualitative

25
Q

Qualitative ou quantitative ?
La taille de l’échantillon doit être calculée par une méthode
statistique, et dépend du nombre et des caractéristiques des
paramètres étudiés
L’échantillon est représentatif.

A

Quantitative

26
Q

Qualitative ou quantitative ?
Elles permettent d’évaluer, de comparer, de documenter une
pratique d’Intervention, un programme, une action collective,
etc

A

Quantitative

27
Q

Les limites des recherches quantitatives

A

 De minimiser l’importance de jugement clinique formé à partir d’expérience singulière (risque de généraliser)
 De faire fi de la réalité subjective des personnes
 De réduire l’attention aux particularités des populations ou des
programmes d’intervention à cause de l’agglomération des données (la masse)

28
Q

Les limites des recherches qualitatives

A

 La validité des résultats
 Le nombre restreint de personnes participants
 La subjectivité présente dans les outils de collecte de données
 Ne peuvent pas être généralisé
 Utilisées dans les sciences sociales et humaines, les méthodes qualitatives ont longtemps été victimes d’une image négative et qualifiées « d’insuffisamment scientifiques ».

29
Q

Que veut dire le terme saturation en recherche ?

A

C’est lorsque nous avons atteint le maximum d’entrevue. On va rien apprendre de nouveau si on continu.

30
Q

Si nous faisons la méthode mixte on comment par lequel des deux ?

A

Quantitatif avant qualitatif

31
Q

La méthodologie de recherche documentaire correspond à quoi ?
Définition

A

correspond à l’ensemble des étapes permettant de chercher, identifier et trouver des documents relatifs à un sujet par l’élaboration d’une stratégie de recherche.

32
Q

Vrai ou faux
Dans un contexte « d’infobésité » et de diversité des supports, les processus de recherche documentaire et de validation de l’information requièrent la mise en application d’une méthodologie efficace – pour avoir une richesse documentaire et rigueur scientifique.

33
Q

Le but + les objectifs + la question principale/sous question/l’hypothèse fait partie de quel étape ?

A

3 - La problématique