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Psychologie sociale - H2023 > cours 4 > Flashcards

cours 4 Flashcards

1
Q

Même si nos attributions rapides et moins coûteuses comportent souvent des biais elles sont très utiles, pourquoi ?

A

Permet de nous faire une idée cohérente du monde ce qui est rassurant

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2
Q

Qu’est-ce qu’un biais d’attibution?

A

Tendance à émettre des attributions qui semblent rompre avec la logique ou avec les principes théoriques usuels.

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3
Q

Quels sont les biais d’attribution possibles?

Types et sous-types

A

Attribution faite par l’observateur
- erreur d’attribution fondamentale
- Biais de responsabilité injustifiée

Attribution faite par l’acteur
- Biais de complaisance
- Autohandicap

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4
Q

Vrai ou faux. un biais équivaut toujours à une erreur d’attribution

A

faux.

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5
Q

Quels type d’attribution demandent moins d’énergie? Pourquoi?

A

Les attibution internes parce qu’on a pas besoin de chercher la vraie cause (genre le contexte)

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6
Q

Quel est le biais d’attribution ?

Tendance à exagérer l’importance des facteurs dispositionnels (internes) et à sous- estimer l’influence des facteurs situationnels (externes) dans l’explication du comportement d’autrui.

A

erreur d’attribution fondamental

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7
Q

Qu’est-ce que l’effet de saillance ou la sailalnce perceptive?

A

tendance à attribuer une influence plus importante aux personnes / informations qui sont perceptiblement en évidence

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8
Q

Quel ets l’impact culture sur l’attribution interne?

A

l’attribution interne est plus marqué dans les peuples occidentaux. En effet, les société occidentale acceptent mal que les actions individuelles dépendent d’autre chose que de l’individu (LIBRE-ARBITRE)

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9
Q

Quel est le biais d’attribution ?

Tendance à porter le blâme à la victime plutôt qu’à la cause réelle

A

Biais de responsabilité injustifiée

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10
Q

Quel est le biais d’attribution ?

Fausse impression qu’on connaissait déjà une information nouvelle. Ceci nous amène, entre autres, à surestimer le fait qu’un événement passé aurait pu être anticipé.

A

Biais rétrospectif

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11
Q

Quel est le biais d’attribution ?

Tendance à attribuer nos succès et bons comportements à des facteurs dispositionnels (internes) et nos échecs et mauvais comportements à des facteurs situationnels (externes)

A

Biais de complaisance

nous aide à garder une bonne estime de nous

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12
Q

Comment faisons-nous face au biais de complaisance face à des responsabilités répétés?

A

Face à des échecs répétés, on prend conscience de notre responsabilité dans nos échec, amis on va y accorder moins d‘importance qu’à nos succès

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13
Q

Quel est le biais d’attribution ?

Biais qui amène un individu à exa- gérer dans ses souvenirs la part qu’il a pris dans des activités collectives.

A

Biais égocentrique

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14
Q

Quelles sont les explications pour les biais de complaisance?

A
  • Portéger notre estime de soi
  • Faire bonneimpression
  • Influencer nos attente
  • À cause du biaisi égocentrique et une perception positive de soi
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15
Q

Quel est le biais qui sauve l’estime de soi?

C’est une stratégie par laquelle on explique à l’avance un échec en s’appuyant sur des circonstances exceptionnelles plutôt que des dispositions internes. Cela se produit surtout quand on tente d’accomplir quelque chose que nous ne somme pas certains de réussir face aux attentes des autres. On peut prétexter être malade, ne pas avoir eu le temps d’étudier, etc.

A

Autohandicap

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16
Q

Nommez 2 types de handicaps intentionnels

A
  1. Comportemental: Se nuire intentionnellement
  2. Revendiqué:
    - Se déclarer tellement nul qu’il est presque impossible de faire pire que ce qu’on a déclaré
    - Fixer la barre tellement haute que la difficulté de la tâche l’emporte dur le manque d’habileté
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17
Q

Quelles sont les deux explications pour l’erreur d’attribution fondamentale ?

A
  1. effet de saillance : Observation d’un comportement = attention attirée sur la personne qui fait le comportement et non le contexte
    2 : Jugement rapide
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18
Q

Quels sont les résultats et les conclusions de l’étude de Jones et Harris sur l’évaluation de texte pro et anti-castro ?

A

Résultats : évaluation de l’attitude dans la condition assignée ressemble à celle dans la condition choisie
Conclusion : Les participants ont juger la personne sans tenir compte du contexte (qui était le fait que la personne n’a pas eu le choix) donc erreur d’attribution fondamentale

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19
Q

La saillance d’un information dépend de quels aspects ?

A
  • le contexte (chandail rouge au salon funéraire)

- le point de vu du percevant (la personne en face de nous prend plus de place)

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20
Q

Quelles sont les explications du biais de responsabilité injustifié ?

A
  • Assurance quant à l’impossibilité que ça nous arrive.
  • Surcharge émotive qui nuit à la réflexion.
  • Croyance en un monde juste.
  • Croyances spirituelles, ésotériques
  • Biais rétrospectif
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21
Q

Quelles sont les explications du biais de complaisance ?

A
  • Pour protéger notre estime de soi.
  • Pour faire bonne impression aux autres.
  • Influence de nos attentes
  • Influence du biais égocentrique jumelé à une perception positive de soi : saillance sur les événements positifs qui viens de moi
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22
Q

Quelle est la conclusion de l’étude de Bergquist sur l’opinion des gens sur leur comportements bons pour l’environnement ?

A

De manière générale, les participants se perçoivent comme étant plus respectueux de l’environnement que les autres.
conclusion : Influence du biais égocentrique jumelé à une perception positive de soi s’observe chez une grande partie de la population

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23
Q

Identifier le type d’autohadicap :
1- avertir qu’on risque de se tromper
2-se met dans une situation favorisant l’échec

A

1 : revendiqué

2 : comportemental

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24
Q

Quelle est la conclusion de l’étude sur l’évaluation d’une personne qu’on rencontre (après s’être fait assigné des rôles) ?

A

Différence d’attribution entre acteur et observateur, pour les observateurs on se fie au comportement de la personne et pour les acteurs, on s’évalue en fonction du contexte (plus positivement)

  • différence des perspectives
  • quantité d’informations disponible
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25
Q

Indique le type d’approche d’intégration de l’information : Notre cerveau est programmé pour rapidement voir un ensemble dans des éléments qui sont séparés  Organise les informations en un tout

A

Approche gestaltique

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26
Q

Indique le type d’approche d’intégration de l’information : Évaluation de chaque information séparément et ensuite on combine

A

Approche associationiste

27
Q

Indique le type d’approche d’intégration de l’information : stratégie = regroupement les informations qui sont cohérentes ensemble et on retient le trait commun

A

Approche cognitive

28
Q

Quelles sont les conclusions de l’étude de Ash ? (imaginer une personne selon des traits et inférer sur un autre trait)

A
  • effet de primauté
  • effet de centralité
  • il y a un interaction entre les traits observés donc une information influence notre interprétation d’une autre
29
Q

effet de centralité

A

Les informations auxquelles nous accordons plus d’importance influencent davantage le sens donné aux autres informations reçues.

30
Q

effet de primauté

A

Les premières informations reçues sont mieux retenues et elles influencent le sens donné aux informations obtenues par la suite

31
Q

est-ce que l’effet de centralité est relatif?

A

Oui. un trait central peut devenir périphérique dans une liste de traits. Ex: une personne qui connait marc voit un test comme du courage alors qu’un inconnu voit de l’agressivité dans el même comportement

32
Q

Qu’est-ce que Anderson propose comme façon d’intégrer des éléments en une impression ?

A

règle de la moyenne pondérée : valeur X poids

33
Q

Quels facteurs influençant le poids accordé à chacun des traits selon la règle de la moyenne pondérée d’Anderson ?

A

-La source de l’information (Fiable = plus important)
-La valence de l’information (Plus d’importance aux informations négatives)
La normalité de l’information (Inhabituel = plus importance)
-La séquence des informations recueillies (En premier = plus important)

34
Q

Qu’est ce que postule l’approche cognitive du traitement de l’information (étapes) ?

A
  1. intégration des information en traits
  2. intégration des traits en impression initiale
  3. avec le temps nouveaux traits
  4. nouvelles combinaisons des traits en impression globale
35
Q

Remplit les blancs :

  • exactitude ___1___ : jugement général sur une personne, risque de se tromper sont ___2__ élevé
  • exactitude ___3___ : évaluer une personne en lien avec un contexte précis, risque de se tromper sont ___4__ élevé
A

1 : globale
2 : plus
3 : circonscrite
4 : moins

36
Q

Lorsque de nouvelles information ne concordent pas avec l’impression initiale, celle-ci a tendance à _____

A

demeurer intacte

37
Q

Une personne a plus de risque de faire de biais confirmatifs si elle …

A

a des préjugés ou de la difficulté à accepter qu’elle se soit trompé

38
Q

Quelles sont les 3 biais confirmatifs?

A
  1. confirmation d’hypothèse
  2. Persistance des croyances
  3. Prophétie autoréalisatrice
39
Q

identifie le biais confirmatif :

Tient compte seulement des informations qui correspondent à ce qu’elle pensait au départ

A

Confirmation d’hypothèse

40
Q

identifie le biais confirmatif : Tient compte de toutes les informations, mais fait de la réinterprétation pour ce ça concorde avec ses croyances

A

Persistance des croyances

41
Q

identifie le biais confirmatif : les croyances d’un percevant par rapport à une autre personne l’amènent à adopter certains comportements qui, eux, amènent l’autre personne à se comporter de façon à confirmer les croyances initiales du percevant

A

Prophétie qui s’autoréalise

42
Q

Quelles sont les cinq étapes dans l’autoréalisation de la prophétie:

A
  1. La personne A acquiert un préjugé à propos de la personne B
  2. La personne A agit en fonction de ce préjugé
  3. La personne B modifie son comportement en fonction de celui de la personne A
  4. La personne A voit son préjugé confirmé par le comportement de la personne B
  5. La personne B en vient à accepter les préjugés de la personne A
43
Q

Quelles sont les résultats et les conclusions de l’étude de Chapman et Chapman ? (cas de patients hypothétiques à des psychologues et dessins du patient)

A
  • Les participants surestiment la fréquence des signes présents dans le dessin en fonction de la problématique du patient.
  • Conclusion : présence de confirmation d’hypothèse, tient compte seulement des informations qui confirme leur croyance
44
Q

Quelles sont les résultats et les conclusions de l’étude de Darley et Gross ? (jugement de la performance d’une fillette avec contexte défavorisé ou stimulant )

A

Résultats : Les participants ont interprété la performance d’Hannah en fonction de leurs croyances initiales (meilleure performance dans le milieu stimulant)
conclusion : persistance des croyances

45
Q

Qu’est-ce que démontre l’étude classique dans les écoles primaires ? (Dire aux professeurs que certains de leurs étudiants étaient plus intelligent)

A

ceux qui était censé être meilleurs se sont plus amélioré, Les professeurs leur ont porté plus attention
conclusion : prophétie qui s’autoréalise

46
Q

L’individu a besoin d’un concept de soi ___1___ quitte à ce qu’il soit ___2___

A

1 : stable

2 : négatif

47
Q

On est prêt à faire beaucoup pour se former une estime de soi positive et pour la maintenir, quitte à _____

A

déformer la réalité

48
Q

Les gens les ____ compétant sont ceux qui se surestime le plus

A

moins

49
Q

La comparaison sociale permet de préserver notre _____

A

estime de soi

50
Q

Être apprécié par les autres est un besoin primaire, estime de soi nous permet de relever les signes avant-coureurs de _____

A

l’exclusion sociale

51
Q

Qu’est-ce que l’estime de soi?

A

C’est l’évaluation qu’une personne fait de ses propres caractéristiques. Elle est fondée sur l’évaluation que la personne fait de ses forces, de ses faiblesses, à ses qualités et ses défauts

52
Q

comment doit être le concept de soi?

A

L’individu a besoin d’un concept de soi relativement stable. Par contre, les gens ayant une faible estime font habituellement beaucoup pour ne pas laisser leurs faiblesses et façonner une estime de soi positive.

Les gens qui ont une meilleure estime de soi se sentent mieux et c’est pour cette raison qu’ils réussissent mieux

53
Q

Quelles sont les tendances d’évaluation de sa propre valeur?

A

Les participants avaient systématiquement tendance à

  1. se voir plus positivement qu’ils ne voyaient ne autres (et + positivement que la vison des autres sur lui)
  2. Exagérer le contrôle qu’ils avaient sur leur vie
  3. Être excessivement optimistes quant à leur propre avenir

En somme, de surévaluer leurs aptitudes générales (sociales et mentales).

Certaines études ont trouvé que moins la personne était compétente dans une tâche, plus elle avait tendance à surévaluer ses compétences.

54
Q

Nommez deux biais par rapport à notre vison de soi

A

L’illusion de contrôle ( penser qu’on peut maîtrise le cours des évènements)

L’optimisme exagéré (surestimation des chances de gagner)

55
Q

Quelle est l’influence de la réalité sur les biais sur l’estime de soi?

A

on ne veut pas ébranler la perception que l’on a de soi. On va donc remettre en question les intentions de la personne.

Tendance à trouver les gens qui nous font des commentaires négatifs comme étant un antagoniste ou ayant des préjugés.

Tendance à trouver sympathiques et sincère les personnes qui nous flatte

Lorsque les informations sont ambiguës (pas positive, mais pas négatives), on a tendance à à les interpréter en notre faveur

56
Q

Qu’est-ce que l’effet projecteur?

A

Il va de paire avec le biais égocentrique. Consiste à surestimerl’attention que les autres nous portent

57
Q

Quel est le biais qui sauve l’estime de soi?

Biais qui amène l’individu à considérer comme exceptionnel ses attributs positifs. Notre mémoire et notre perceptions vient fausser notre perception de la réalité.

Cet effet ne se restreint pas seulement à des aspects positif. En effet peut laisser croire que notre prénom est moins commun qu’il l’est réellement (même si orthographe est le normal)

A

Biais de fausse unicité

58
Q

Quel est le biais qui sauve l’estime de soi?

Biais qui amène l’individu à considérer ses aspects négatifs comme étant plus largement répandus qu’ils ne le sont réellement.

Ce biais ne joue pas uniquement sur les aspects négatifs. En effet, quand on aime une personne on a tendance à surestimer la proportion de personnes qui l’aiment aussi.

(À noter que ça peut affecter nos vue sur la distribution des opinions politiques)

A

Biais de faux consensus

59
Q

Qu’est-ce que la théorie de l’affirmation de soi?

A

Théorie selon laquelle lorsqu’on porte atteinte à une dimension de son estime de soi, la personne essaiera de valoriser d’autres dimensions d’elle-même qui n’y sont pas reliés.

Cet effet est encore plus présent chez les personnes qui ont une forte estime d’eux.

60
Q

Quels sont les 2 types de comparaisons sociales que l’on peut faire?

A

Comparaison descendante (qqun qu’on juge inférieur)
Comparaison ascendante (Étant supérieur à nous)

61
Q

Vrai ou faux. Faire une comparaison ascendante est toujours dévalorisant

A

Faux. Lorsque nous nous sentons suffisamment proche de quelqu’un (psychologiquement) que l’on juge supérieur, on a un effet d’identification qui croit notre estime de soi.

Ex; des accidentés de la route qui cherchent à savoir comment les autres s’y sont pris pour surmonter les épreuves (garder l’espoir d’y parvenir).

62
Q

Qu’est-ce que le sentiment d’autoefficacité?

A

Niveau de confiance dans sa capacité de réussir qu’une personne ressent avant d’entreprendre une tâche. Lorsqu’on se croit capable de le faire, on a une meilleure performance. De plus, le succès d’objectifs raisonnables entraîne le succès

63
Q

Quelles sont les deux théories par rapport aux raisons pour lesquelles l’estime est importante?

A
  1. L’humain est un animal social et l’estime agirait comment outils qui servirait à relever les signes vannants coureurs de l’eclusion sociale
  2. Gestion de la terreur: l’estime de soi répond à la peur de la mort (peur la plus importante). Ce serait donc une défense naturelle contre cette peur puisqu’on aurait l,Impression d’être un objet de valeur. Ce serait donc une façon de se protéger de ce qui peut nous détruire
64
Q

est-ce que l’effet de centralité est relatif?

A

Oui. un trait central peut devenir périphérique dans une liste de traits. Ex: une personne qui connait marc voit un test comme du courage alors qu’un inconnu voit de l’agressivité dans el même comportement

Psychologie sociale - H2023 (10 decks)

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