Cours 4 Flashcards
La croissance physique
- Au cours des deux premières années de la vie, le corps des enfants change énormément, plus rapidement qu’à tout autre moment après la naissance.
- Poussées de croissance (pas graduel)
- Le “gras de bébé” (sommet vers 9 mois) amincissement par la suite; aide à maintenir température corporelle
Changements de proportions
Les parties du corps grandissent à des rythmes différents, selon deux tendances de croissance :
• Tendance céphalocaudale
o La tête se développe plus rapidement que la partie inférieure du corps.
o Vers l’âge de 2 ans, la partie inférieure du corps rattrape son retard.
• Tendance proximodistale
o La croissance se fait du centre du corps vers l’extérieur.
o D’abord, la tête, le torse et le tronc, puis les bras et les jambes et, enfin, les mains et les pieds.
Le développement du cerveau
1° Surabondance de synapses
• Certaines servent les mêmes fonctions (contribue à l’acquisition d’habiletés essentielles)
2° Élagage synaptique
• Élimine les synapses sous-utilisées
• Neurone peu stimulé = perd ses connections
Le développement du cerveau peut être comparé au moulage d’une « sculpture vivante ».
• D’abord, les neurones et les synapses sont surproduits.
• Ensuite, la mort cellulaire et l’élagage synaptique éliminent l’excès de matériaux de construction pour former le cerveau mature.
• La “sculpture” qui en résulte est un ensemble de régions interconnectées, chacune ayant une fonction spécifique, un peu comme les pays d’un globe terrestre qui communiquent entre eux.
L’ordre dans lequel les régions du cortex se développent correspond à l’ordre dans lequel les habiletés se développent.
Le cortex cérébral
- La plus grande structure du cerveau, contenant 20 milliards de neurones
- Sensible aux influences environnementales pendant une période beaucoup plus longue que toute autre partie du cerveau
- Lobes frontaux : régions corticales dont la période de développement est la plus longue.
Cortex préfrontal
- Se trouve devant les zones contrôlant les mouvements du corps
- Responsable de la pensée complexe
- Croissance rapide pendant les années préscolaires et scolaires, puis à l’adolescence
Latéralisation du cortex cérébral
• Les deux hémisphères remplissent des fonctions différentes
o Chaque hémisphère reçoit infos sensorielles du côté opposé du corps
• Hémisphère gauche :
o Habiletés verbales, émotions positives
• Hémisphère droit :
o Habiletés spatiales, émotions négatives
• On appelle cette spécialisation: latéralisation
La plasticité cérébrale
Au cours des premières années de la vie, le cerveau est très flexible et peut réorganiser les zones dédiées à des fonctions spécifiques.
• Participants ayant lésion cérébrale (0 à 6 mois): retard de langage jusqu’à environ 3 ½ ans.
• À 5 ans, ces enfants ont rattrapé les autres enfants (grammaire et vocabulaire), suggérant compensation par les régions non-endommagées du cerveau.
L’âge, combiné à toute une série d’autres facteurs, influe sur l’étendue de la plasticité du cerveau et sa capacité de récupération.
Habileté spatiale, lorsque région endommagée, plus difficile de récupérer car crois latéralisé dès la naissance donc difficile autre partie du cerveau de prendre le relai
Les bienfaits de l’allaitement
Équilibre gras/protéine adéquat
Valeur nutritive complete
Facilite la digestion
Meilleure croissance
Protège des maladies
Meilleur développement mâchoire/dents
• Protège contre carie dentaire biberon bébé tendance s’endormir donc lait reste
Facilite transition vers les aliments solides
• Accepte plus facilement nourriture solide
Moins allergie, diminue maladies intestinales, anti-inflammatoire, taux cholestérol sanguin plus bas âge adulte
Recommande allaitement 2 ans + et introduction aliments solides 6 mois
Qualité relation mère/enfant, ajustement émotionnel impact pas
Habituation
La réponse diminue plus le stimulus est répété, réagit moins si devenu habituel
Récupération
Augmentation de la réactivité lorsqu’un nouveau stimulus est introduit
L’habituation: bon moyen pour étudier la perception et la cognition
Phase habituation : Regarde photo jusqu’à ce que désintéresse
Phase de test immédiate : lorsque lieu peu de temps après phase habituation, se souvient photo bébé donc + intéresser à nouvelle photo et passe plus de temps regarder nouvelle photo
Phase de test décalé : préférence photo de bébé car + familière
Apprentissage statistique
capacité à détecter la structure fondamentale d’un flux complexe d’informations en extrayant de manière quasi automatique des modèles fréquemment rencontrés.
L’apprentissage statistique permet d’expliquer la vitesse à laquelle les nourrissons passent au peigne fin l’immense quantité de stimulations qu’ils rencontrent quotidiennement, en extrayant des régularités qu’ils utilisent ensuite pour acquérir le langage, construire un monde visuel organisé et résoudre d’autres tâches.
Imitation
Apprendre en copiant les comportements des autres.
• Présente même chez les primates nouveau-nés, y compris les chimpanzés.
• Certains chercheurs pensent que les nouveau-nés imitent avec effort et détermination (geste délibéré).
• D’autres affirment que les comportements d’imitation sont des réponses automatiques à des stimuli qui diminuent avec l’âge (comme des réflexes).
Neurones miroirs
Cellules spécialisées dans les zones motrices du cortex cérébral chez les primates, qui pourraient être à l’origine de l’imitation précoce
Développement de la motricité globale
contrôle des actions qui aident les nourrissons à se déplacer dans l’environnement (p. ex., marcher, ramper, …)
