Cours 3 - théorie psychanalytique

Question 1

Qui est l’auteur à la base de la théorie psychanalytique?

Answer 1

Sigmund Freud.

Question 2

Qui est Sigmund Freud et quelle est sa vision de la psychologie?

Answer 2

• Fonde la psychanalyse et en établit les bases
• Médecin neurologue
• Vision mécaniste (« homme machine ») du psychisme humaine
  
  • S’oppose au vitalisme (âme qu’on mettrait dans un corps)
  • S’intéresse à l’architecture des structures et des processus mentaux
  • Pour lui, le psychisme humain = système d’énergie
  • Principe de conservation et de transformation des énergies pour expliquer le fonctionnement de l’appareil psychique (rien ne se perd, tout se transforme : énergie se déplace dans l’appareil psychique, se transforme)

Question 3

Quels sont les 3 aspects qui régissent la psyché humaine?

Answer 3

1. Topique
   Différentiation de l’appareil psychique en un certain nombre de sous-systèmes dotés de fonctions différentes (lieux psychiques)
2. Économique
   Les processus psychiques consistent en la circulation et répartition d’une énergie quantifiable, susceptible d’augmentation et de diminution, l’énergie vient des pulsions
3. Dynamique
   Étude des conflits psychiques, la vie psychique est régie par des forces en conflits, qui opposent désirs et défenses

Question 4

Qu’est-ce que sont les pulsions?

Answer 4

• Pulsion : charge énergétique biologique qui oriente (motive) l’organisme vers un objet/but
• L’insatisfaction pulsionnelle amène de la tension et la satisfaction la réduit, voire la faire disparaître
• Libido : énergie psychique qui accompagne la pulsion (sorte de représentation psychique de la pulsion)
  
  • Pulsions à la limite du somatique (corps) et du psychique (mental) sauf libido qui est purement psychique

Question 5

Qu’est-ce que sont les pulsions de vie?

Answer 5

• Pulsions sexuelles (libido d’objet) : pulsions axées sur la satisfaction et le plaisir sexuel
  
  • Nécessaire à la survie de l’espèce
  • Régies par le principe de plaisir
• Pulsions d’autoconservation (libido narcissique)
  
  • Pulsions liées aux fonctions corporelles assurant la survie de l’individu (ex : faim)
  • Régies par le principe de réalité

Question 6

Qu’est-ce que sont les pulsions de mort?

Answer 6

• Pulsions visant la mort de l’organisme
  
  • La sienne (ex : suicide, anorexie)
  • Celle des autres (ex : agressivité)
• Comportements (auto)destructeurs pour éviter et faire disparaître la tension

Question 7

Qu’est-ce que le principe de plaisir?

Answer 7

Principe qui exige la satisfaction, par les voies plus courtes, de toutes les pulsions conscientes ou inconscientes du psychisme humain (recherche du plaisir immédiat).

Question 8

Qu’est-ce que le principe de réalité?

Answer 8

Principe modérateur du principe de plaisir, s’assure que la recherche de satisfaction s’effectue en fonction des conditions imposées par le monde extérieur, peut retarder la satisfaction de la pulsion pour diminuer les conséquences négatives, ne réussit pas toujours à s’imposer au premier principe.

Question 9

Quel est le but de l’activité psychique?

Answer 9

La recherche de plaisir et l’évitement du déplaisir. Le déplaisir est associé à la tension et le plaisir à sa réduction/évacuation.

Question 10

La pulsion est rarement satisfaite bien qu’elle aide à réduire les tensions. Comment peut-elle être censurée?

Answer 10

• Sublimation : satisfaction partielle de la pulsion, transformée en une version socialement acceptable par le principe de réalité
  
  • Ex : pulsions sexuelles = affection, pulsions de mort = sarcasme, pulsions de vie et de mort = chirurgie
• Transformation en son contraire
  
  • Ex : l’amour peut se transformer en haine si une relation d’objet est rompue
• Retournement sur le moi propre
  
  • Ex : masochisme = pulsions sadiques retournées sur soi
• Refoulement de la pulsion : inhibition de la pulsion

Question 11

Comment peut-on expliquer le refoulement?

Answer 11

• Définition : opération par laquelle une représentation (pensée, image, souvenir) liée à une pulsion est repoussée ou maintenue dans l’inconscient
• Retour du refoulé : processus par lequel les éléments refoulés tendent à réapparaître de manière déformée
  
  • Rêves
  • Oublis
  • Lapsus
  • Actes manqués
  • Symptômes cliniques

Question 12

Quelle est la première topique freudienne?

Answer 12

La conscience, le préconscient et l’inconscient.

Question 13

Qu’est-ce que la conscience?

Answer 13

• Inclut les pensées dont on a consciente à tout moment
• En périphérie de l’appareil psychique (surface de l’iceberg)
• Reçoit à la fois les informations du monde extérieur (5 sens) et celles provenant de l’intérieur
• Fait office de filtre aux stimulations externes
• N’est sujet à aucune trace durable des excitations (trace mnésique)
  
  • Aucun souvenir durable du flot de pensée de toute une journée
• Ne reçoit que les représentations inconscientes censurées et les représentations préconscientes actives (informations en mémoire qu’on n’a pas tout le monde en tête, mais qu’on peut facilement aller chercher au besoin)

Question 14

Qu’est-ce que le préconscient?

Answer 14

• Contenus n’étant pas présents dans la conscience, mais restant accessibles à la conscience (contrairement au contenu de l’inconscient)
• Réservoir des connaissances et souvenirs (mémoire)
• Lorsqu’une représentation préconsciente est investie d’énergie, elle peut accéder à la conscience
• Le passage du préconscient au conscient déforme peu le contenu (contrairement à ce que subit l’inconscient)
• L’énergie psychique s’écoule de façon contrôlée dans la conscience et le préconscient

Question 15

Qu’est-ce que l’inconscient?

Answer 15

• Constitué de contenus refoulés qui se sont vu refuser l’accès aux systèmes préconscient-conscient par l’action du refoulement
• Pensées trop anxiogènes : désirs trop traumatiques ou trop socialement inacceptables qui causeraient trop d’anxiété
• L’énergie psychique s’écoule librement, passant sans entrave d’une représentation/pulsion à une autre
  
  • Fonctionnement illogique, irrationnel
  • Pas de rapport au temps, à l’espace, etc. (exemple des rêves)
  • Rêves = contenu manifeste (cours de l’histoire, ex : voler ou braquer une banque) et contenu latent (idées, émotions inconscientes)
  • Tout est symbolique dans le contenu latent des rêves
• Les contenus refoulés tentent d’accéder à la conscience lorsqu’investis d’énergie pulsionnelle, mais n’y arrivent que suite à des compromis (destin des pulsions, retour du refoulé)
• Influence nos expériences conscientes

Question 16

Quelle est la deuxième topique freudienne?

Answer 16

Le Ça, le Moi et le Surmoi.

Question 17

Qu’est-ce que le Ça?

Answer 17

• Inné (évolution de l’espèce, hérédité) et acquis (expériences, pulsions refoulées)
• Pôle pulsionnel de la personnalité
  
  • Siège des pulsions
  • Le Ça se remplit d’énergie grâce aux pulsions
    
    • Il est donc le réservoir de l’énergie psychique (les autres instances empruntent l’énergie au Ça après l’avoir désexualisée et sublimée)
  • Enfant gâté
    
    • Recherche de plaisir et de satisfaction (fonctionne selon le principe de plaisir)
    • Ne connaît ni norme, ni interdit et ne tient pas compte de la réalité
    • Impulsif, ne tolère pas la frustration et est libéré de toute inhibition : il veut ce qu’il veut quand il le veut
  • Inconscient
  • En conflit avec le Moi et le Surmoi

Question 18

Qu’est-ce que le Surmoi?

Answer 18

• Représentant des exigences éthiques de l’homme
• Établit un modèle idéal à suivre pour le Moi (idéal du Moi)
• Si le Surmoi est…
  
  • Satisfait = récompense (amour-propre, fierté)
  • Non satisfait = punit le Moi (culpabilité, honte)
• N’est pas toujours « bon »
  
  • Il peut être sévère et cruel
• Action souvent inconsciente
• Constitué suite au complexe d’Œdipe

Question 19

Qu’est-ce que le complexe d’Œdipe?

Answer 19

Légende d’Œdipe:

• Survient entre 3 et 5 ans
• Universel (chez tous les enfants)
• Ensemble organisé de désirs amoureux et hostiles que l’enfant éprouve à l’égard de ses parents
  
  • Amour/désir sexuel pour le parent du sexe opposé
  • Haine/jalousie du parent du même sexe (rival), duquel on souhaite la mort (parricide/matricide)
  • Il existe aussi une forme inversée
• Sentiment d’exclusion par rapport à la relation entretenue par les parents, menant à un désir d’interposition

Question 20

Quel est le complexe d’Œdipe chez le garçon?

Answer 20

• Donne lieu, chez le garçon, à l’angoisse de castration
  
  • Le garçon a peur que son père lui coupe le pénis, en raison de leur rivalité sexuelle envers la mère
• Le garçon sort de l’Œdipe par la castration (symbolique)
  
  • Accepte qu’il ne pourra pas avoir de relation sexuelle avec la mère et que son phallus devra être investi sur un autre objet (une autre femme)
  • Transforme sa haine envers le père en amour et en admiration (ce dernier devient un modèle et une figure d’autorité)

Question 21

Quel est le complexe d’Œdipe chez la fille?

Answer 21

• La fille entre dans le complexe d’Œdipe par la castration qui a déjà eu lieu (elle se doit donc de la réparer : envie du pénis)
• La mère, également castrée, devient à la fois source d’identification et de haine (pour ne pas avoir donné le phallus)
• La fille veut subtiliser le phallus au père, qui devient source de désir sexuel
• Elle s’extirpe du complexe d’Œdipe en acceptant qu’elle n’aura pas réparation pour la perte du phallus

Question 22

Comment le complexe d’Œdipe est résolu avec le Surmoi?

Answer 22

• Le parent du même sexe devient un modèle par identification
• L’enfant, admirant son parent de sexe opposé, va intérioriser les modèles parentaux ainsi que les interdits de l’inceste et du parricide/matricide
• Il accepte aussi de vivre dans une réalité où on ne peut pas avoir tout ce que l’on désire (principe de réalité)
• Le complexe d’Œdipe est refoulé suite à sa résolution
• Ceci va permettre de structurer le Surmoi et l’Idéal du Moi (intériorisation des interdits, des règles, des idéaux, etc.)

Question 23

Qu’est-ce que le Moi?

Answer 23

• Il constitue le « je » chez un individu
• Médiateur (et esclave) des revendications du Ça et des impératifs du Surmoi
• Tente de subtiliser le principe de réalité au principe de plaisir
  
  • Tente d’atteindre le plaisir et d’éviter le déplaisir en tenant compte des exigences de la réalité
  • Capacité à retarder la gratification/satisfaction
  • Capacité à tolérer la frustration
  • Capacité à gérer le stress
• Met en place les mécanismes de défense

Question 24

Qu’est-ce que des mécanismes de défense?

Answer 24

Mécanismes utilisés pour réduire l’angoisse, qui est une émotion pénible signalant au Moi la présence d’une menace

• Interne
  
  • Ex : surmonter les pulsions socialement inacceptables, protéger le Moi d’une punition du Surmoi si une pulsion était satisfaite
• Externe
  
  • Angoisses du monde extérieur
• Permettent de déformer la réalité de manière à la rendre moins menaçante et/ou de maintenir hors de la conscience certains désirs et émotions
• Leur action est inconsciente

Question 25

Quelles sont les 4 catégories de mécanismes de défense?

Answer 25

1. Pathologiques
2. Immatures
3. Névrotiques
4. Matures

Question 26

Comment décrire les mécanismes de défense pathologiques?

Answer 26

• Hautement pathologiques (psychose) lorsque prédominants
• Leurs utilisateurs paraissent irrationnels, fous
  Exemples :
• Clivage
• Conversion
• Déni

Question 27

Comment décrire les mécanismes de défense névrotiques?

Answer 27

• Communs chez l’adulte
• Leur utilisation intensive peut toutefois mener à des problèmes relationnels, dans le travail et pour l’estime de soi
  Exemples :
• Déplacement
• Formation réactionnelle
• Rationalisation
• Refoulement

Question 28

Comment décrire les mécanismes de défense immatures?

Answer 28

• Communs lors d’épisodes dépressifs ou dans les troubles de la personnalité
• Mènent à des comportements socialement indésirables
  Exemples :
• Agression passive
• Passage à l’acte
• Dissociation
• Projection

Question 29

Comment décrire les mécanismes de défense matures?

Answer 29

• Communs chez l’adulte émotionnellement stable

- Les comportements découlant de ces mécanismes sont optimaux et socialement appréciés

Question 30

Comment un stade de développement psychosexuel peut entraîner une fixation?

Answer 30

• Obtient trop peu de satisfaction
• S’il craint de passer au stade suivant
• S’il obtient trop de satisfaction, sapant sa motivation à progresser à un autre stade

Question 31

Qu’est-ce que la fixation d’un stade psychosexuel?

Answer 31

• Arrêt ou interruption du développement psychosexuel de l’individu à un stade donné (la libido reste organisée autour de ce stade)
• Le sujet continuera ainsi à chercher la satisfaction qu’il était opportun d’obtenir à un stade antérieur
• Ouvre la voie à la régression

Question 32

Qu’est-ce que la régression d’un stade de développement psychosexuel?

Answer 32

• Retour à un stade antérieur de développement où le sujet avait connu satisfaction
  
  • Ex : régression orale = manger/fumer/boire compulsivement en situation de stress

Question 33

Quels sont les 5 stades de développement psychosexuel et quand ont-ils lieu environ?

Answer 33

Oral: 0 à 18 mois
Anal: 18 mois à 3 ans
Phallique: 3 à 7 ans
Période de latence: 7 ans à adolescence
Génital: adolescence jusqu'au reste de la vie

Question 34

Quelles sont les caractéristiques et fixations possibles du stade oral?

Answer 34

Zone érogène : bouche
Objet visé : sein de la mère
Plaisir : alimentation, succion (vise à supprimer la tension occasionnée par la faim)
Traces adultes : chewing-gums, manger, fumer, embrasser Fixations possibles: égocentrisme, utilisation de l’autre pour être « nourri », fumer, être bavard, etc.

Question 35

Quelles sont les caractéristiques et fixations possibles du stade anal?

Answer 35

Zone érogène : le sphincter
Objet visé : les excréments que sa mère lui demande
Plaisir : lié au contrôle de la défécation. Manifestation de l’indépendance en acceptant (expulsion) ou en refusant (rétention) la demande de la mère et en choisissant de retarder ou non la satisfaction de ses besoins. Le plaisir est aussi physiologique (la défécation soulage la tension et procure du plaisir en stimulant les muqueuses de la région anale). Fixations possibles: Rigidité, besoin de contrôle dans 3 sphères
- Ordre et propreté (obsession par l’ordre et la propreté)
- Parcimonie et avarice (intérêt anal compulsif poussant à la collection)
- Obstination (refus de suivre les ordres d’autrui)

Question 36

Quelles sont les caractéristiques et fixations possibles du stade phallique?

Answer 36

Zone érogène : organes génitaux
Plaisir : masturbation, voyeurisme, exhibition. Stade où les enfants constatent la différence de sexe et construisent leur identité sexuelle. Siège du complexe d’Œdipe, de l’angoisse de castration (garçons) et de l’envie du pénis (filles).
Fixations:
- Hommes : négociation de l’angoisse de castration (exhibitionnisme, compétitivité, virilité et machisme)
- Femme : séductrices (pour obtenir l’intérêt du père) et naïve (nie que ses flirts ont des visées sexuelles, idéalisations de l’amour)

Question 37

Quelles sont les caractéristiques de la période de latence?

Answer 37

Zone érogène : aucune
Refoulement du complexe d’Œdipe
Par sublimation, l’énergie libidinale est investie vers un but non sexuel, soit le savoir. Baisse des comportements sexuels.

Question 38

Quelles sont les caractéristiques du stade génital?

Answer 38

Zone érogène : organes génitaux
Puberté. Réveil de l’énergie sexuelle. Focalisation de l’énergie libidinale sur la zone génitale, en mettant fin à la polymorphie de la perversion. Réactivation des enjeux œdipiens, en partie responsable des bouleversements vécus par les adolescents.

Question 39

Quels sont les mauvais côtés de la théorie psychanalytique?

Answer 39

o Théorie construite sur des études de cas
o Théorie non validée empiriquement
o Théorie semble parfois machiste (envie du pénis)

Question 40

Quels sont les bons côtés de la théorie psychanalytique?

Answer 40

o Parle ouvertement de sexualité au 19e siècle
o À propos de l’homosexualité : « la recherche psychanalytique s’oppose à la tentative de séparer les homosexuels des autres humains en tant que groupe particularisé. Le choix d’objet homosexuel est présent dans la vie psychique normale. »

Question 41

Qu’est-ce que le clivage (mécanisme de défense)?

Answer 41

• Mécanisme de défense pathologique
• Lié à la maltraitance durant l’enfance
• Consiste à séparer deux affects, l’un agréable, l’autre insupportable mais tous deux appartenant pourtant (dans la réalité) au même objet
• Associé à une forte réactivité de l’humeur. Un des fondements du trouble de la personnalité borderline

Question 42

Qu’est-ce que le déni (mécanisme de défense)?

Answer 42

Mécanisme de défense pathologique qui consiste à refuser de reconnaître une réalité interne ou externe pénible.

Question 43

Qu’est-ce que la conversion (mécanisme de défense)?

Answer 43

Mécanisme de défense pathologique qui consiste à la transformation d’un affect intolérable en une manifestation somatique.

Question 44

Qu’est-ce que l’agression passive (mécanisme de défense)?

Answer 44

Mécanisme de défense immature qui consiste à se montrer hostile à autrui de façon indirecte ou passive.

Question 45

Qu’est-ce que la dissociation (mécanisme de défense)?

Answer 45

Mécanisme de défense immature qui consiste au refuge dans l’imaginaire, de sorte à oublier les conflits ou les aspects désagréables de la réalité.

Question 46

Qu’est-ce que le passage à l’acte (mécanisme de défense)?

Answer 46

Mécanisme de défense immature qui consiste à:

• Production d’un comportement directement lié à une pulsion, sans le maîtriser et sans conscience de l’affect qui en est l’origine
• Tentative de rompre un état de tension psychique intolérable

Question 47

Qu’est-ce que la projection (mécanisme de défense)?

Answer 47

Mécanisme de défense immature qui consiste à attribuer aux autres ses propres pulsions ou désirs inacceptables.

Question 48

Qu’est-ce que le déplacement (mécanisme de défense)?

Answer 48

Mécanisme de défense névrotique qui est un mouvement de l’affect pulsionnel d’une représentation à une autre moins menaçante.

Question 49

Qu’est-ce que la formation réactionnelle (mécanisme de défense)?

Answer 49

Mécanisme de défense névrotique servant à exprimer le contraire d’un désir inacceptable.

Question 50

Qu’est-ce que la rationalisation (mécanisme de défense)?

Answer 50

Mécanisme de défense névrotique employé pour donner une justification acceptable, logique à un motif ou un acte inacceptable.

Question 51

Qu’est-ce que la sublimation (mécanisme de défense)?

Answer 51

Mécanisme de défense mature consistant à la satisfaction partielle de la pulsion, transformée en une version socialement acceptable par le principe de réalité.

Question 52

Qu’est-ce que le refoulement (mécanisme de défense)?

Answer 52

Mécanisme de défense névrotique consistant à l’opération par laquelle une représentation (pensée, image, souvenir) liée à une pulsion est repoussée ou maintenue dans l’inconscient.

Question 53

Qu’est-ce que l’humour (mécanisme de défense)?

Answer 53

• Mécanisme de défense mature qui consiste à exprimer des idées et des sentiments généralement dérangeants en cherchant le plaisir d’autrui – qui amène le plaisir pour soi
• L’humour a ainsi souvent un « fond de vérité » renseignant sur les sentiments et les angoisses de celui qui le produit.

Question 54

Qu’est-ce que l’identification (mécanisme de défense)?

Answer 54

Mécanisme de défense mature consistant à assimiler un aspect, une propriété, un attribut de l’autre et se transformer (totalement ou partiellement) sur le modèle de ce dernier.

Question 55

Qu’est-ce que la répression (mécanisme de défense)?

Answer 55

• Mécanisme de défense mature qui consiste au rejet hors de la conscience d’affects ou de représentations douloureuses de façon à faire face à la réalité présente.
• Cette mise à l’écart est consciente et n’efface pas le conflit ; elle permet plutôt de le solutionner plus tard.

Question 56

Qu’est-ce que le criminel par sentiment de culpabilité selon Freud en suivant l’école européenne?

Answer 56

• Opposition à l’atavisme biologique de Lombroso
• Décrit la motivation inconsciente qui amène à commettre un acte délictueux
  
  • Surmoi sévère : sentiment de culpabilité oppressant
  • Le Surmoi pousse l’individu à agir afin d’expier le sentiment de faute en se faisant punir publiquement
• Inverse de la culpabilité due au crime
• S’applique bien aux personnalités publiques qui commettent des vols à l’étalage

Question 57

Qu’est-ce que les lacunes parentales selon August Aichorn en suivant l’école européenne?

Answer 57

• Aichorn travaille auprès des jeunes délinquants extrêmes
• Délinquance résulte de carences familiales et de relations parentales inadéquates
• Deux types de délinquants : névrotiques et caractériels

Question 58

Comment expliquer le type de délinquant névrotique selon la théorie des lacunes parentales de Aichorn?

Answer 58

Les névrotiques:

• Ne comprennent pas les normes de la société à cause de régressions dans leur développement
• Délinquance transitoire

Question 59

Comment expliquer le type de délinquant caractériel selon la théorie des lacunes parentales de Aichorn?

Answer 59

• Délinquants de carrière
• Ne comprennent pas les normes de la société à cause d’arrêts dans leur développement
• Personnalité narcissique :
  
  • Manque d’empathie
  • Égoïsme (relations utilitaires, manipulation)
  • Incapacité de concevoir l’autre comme un être distinct
  • Similaire au psychopathe

Question 60

Qu’est-ce qui cause l’arrêt de développement des délinquants caractériels selon la théorie des lacunes parentales de Aichorn?

Answer 60

Causé par des constellations familiales inadéquates

• 3 types de constellations pathologiques
  
  • Excès d’amour
  • Excès de sévérité
  • Excès d’amour et de sévérité

Question 61

En quoi consiste la constellation familiale pathologique d’excès d’amour selon la théorie des lacunes parentales de Aichorn?

Answer 61

Ex: Nathan a toujours été un enfant-roi. Sa mère lui donne tout ce qu’il veut, il “remplace” le père. Il devient frustré dès qu’il n’a pas ce qu’il veut. La mère veut son amour, donc lui donne ce qu’il veut. Il reste toujours dans le principe de plaisir. Il recherche le pouvoir qu’il avait en tant qu’enfant-roi. Son père est absent.

Question 62

En quoi consiste la constellation familiale pathologique d’excès de sévérité selon la théorie des lacunes parentales de Aichorn?

Answer 62

Ex. #1: Pacey, mais en plus délinquant (mouton noir de famille)
Ex. #2: Jayden est maltraité, mais ses frères et soeurs et sa mère aussi par son père qui est son modèle d’identification, donc il devient à son tour agressif.

Question 63

En quoi consiste la constellation familiale pathologique d’excès d’amour et de sévérité selon la théorie des lacunes parentales de Aichorn?

Answer 63

Ex: Mathis a un père trop sévère et une mère qui lui donne tout ce qu’il veut. Ses parents sont les 2 extrêmes. Les pratiques parentales sont incohérentes. Mathis est donc incapable de développer de bonnes habiletés sociales.

Question 64

Qu’est-ce que la tendance antisociale par Donald Winnicott?

Answer 64

• Winnicott étudie la tendance antisociale, une constellation de comportements chez l’enfant/adolescent, particulièrement désagréables pour leur environnement
  
  • Vol, mensonge, énurésie, agressivité, gloutonnerie, etc.
• Tendance antisociale = Méthode provocante de demander de l’aide face à une privation affective dont il souffre (généralement dans le milieu familial)
• Résultat d’une tentative inconsciente de l’enfant d’obliger l’environnement à s’impliquer auprès de lui et de s’occuper de ses besoins
  
  • La tendance antisociale = symptôme de détresse
• Acte d’espoir relationnel ne devant pas être ignoré ou stigmatisé
• Ce n’est pas la même chose que la délinquance
  
  • La délinquance est une évolution possible de la tendance antisociale si celle-ci se cristallise
  • Exemple : enfants turbulents à l’école primaire qui recherchent l’attention

Question 65

Qu’est-ce que l’attitude alloplastique de Kurt Eissler selon l’école nord-américaine?

Answer 65

• S’intéresse aux conduites antisociales
• Étudie le rapport de l’individu à sa propre agressivité
• Attitude autoplastique VS attitude alloplastique
  
  • Attitude autoplastique
    
    • Névrotiques
    • Agressivité tournée contre soi (caractère autopunitif)
    • Attitudes amenant du déplaisir
  • Attitude alloplastique
    
    • Comportement délictueux
    • Agressivité dirigée vers l’extérieur
    • Désir inconscient de se protéger d’une angoisse interne et d’un inconfort psychologique
• Sentiment d’incapacité et d’incompétence
• Recherche à éviter le déplaisir et recherche de stimulations
• Injustice réelle de la part des parents
  
  • Monde intérieur = source de frustration et de déplaisir

Question 66

Qu’est-ce que le Moi du délinquant de Redl et Wineman selon l’école nord-américaine?

Answer 66

Pionneer House/Le Moi du délinquant:

• Faiblement développement et fonctionne mal
• 22 déficiences handicapant les capacités d’adaptation sociale

Quelques exemples:

- L’incapacité du Moi de résister à la tentation
- L’intolérance du Moi à la frustration
- Les difficultés du Moi à éliminer l’angoisse, l’insécurité et la crainte
- La « surdité du Moi à la sublimation »
- La désorganisation du moi devant le sentiment de culpabilité
- L’incapacité d’apprendre de l’expérience
- L’incapacité d’évaluer la réalité sociale
- La faiblesse du Moi devant l’excitation et l’intoxication psychologique du groupe

Question 67

Qu’est-ce que le Surmoi groupal par Redl et Wineman selon l’école nord-américaine?

Answer 67

• Catégorisation de la délinquance
  
  • 3 types de Surmoi groupal
• Le délinquant véritable est profondément dépendant du groupe de pairs
• Tendances délictueuses soutenues de 3 façons
• Être exposé à un Surmoi groupal peut être déterminant dans l’adoption de la délinquance

Question 68

Quels sont les 3 types de Surmoi groupal de Redl et Wineman selon l’école nord-américaine?

Answer 68

Premier type

- Identification à un code moral délinquant
- Le Surmoi se constitue des règles de vie délinquantes
- Pas de sentiment de culpabilité
- Tâche du moi : défendre sa délinquance contre le monde environnant

Deuxième type

- Surmoi : certains aspects identifiés à des valeurs non délinquantes
- Culpabilité si transgression des interdits
- Tâche du Moi : faire taire le Surmoi afin de pouvoir profiter des gratifications de sa délinquance sans remord

Troisième type

- Surmoi : identifié ni à des règles de vie délinquantes, ni à des valeurs socialement acceptées
- Extrêmement impulsif
- Tâche du Moi : manipuler la réalité à son avantage

Question 69

Quelles sont les 3 façons de soutenir les tendances délictueuses selon Redl et Wineman?

Answer 69

1. La séduction magique
   
   • Déculpabilisation
   • Contournement de l’inhibition potentielle
2. Appui du groupe au Moi
   
   • Rôle du leader
   • Le leader devient un idéal du Moi
3. Surmoi groupal
   
   • Identification aux codes moraux du groupe de délinquants
   • Recouvre le Surmoi individuel
   • Le gang = équivalent du Surmoi externe