Cours 3 - perspective cognitive de l'anxiété Flashcards

1
Q

De quoi résulte l’approche cognitive?

A

De l’insatisfaction par rapport aux autres approches

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Q

Quelle est la différence entre l’approche cognitive et l’approche comportementale?

A

L’approche cognitive accorde plus d’importance aux variables internes (mémoire, jugement..)

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3
Q

À quoi est-ce que l’approche cognitive donne de l’importance?

A
  • la vérification expérimentale des théories

- la vérification expérimentale de l’efficacité des traitements qui découlent de la théorie

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4
Q

Quels sont les principes de base des différentes approches cognitives?

A

La position médiationnelle

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5
Q

Qu’est-ce que la position médiationnelle?

A

Ce ne sont pas les évènements extérieurs qui sont responsables de nos réactions mais bien notre perception et notre interprétation

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6
Q

Quel est le principe de base de la théorie cognitive de Beck?

A

La façon dont une personne structure la réalité, la perçoit, la comprend, détermine son état affectif.

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7
Q

Que peut-on dire des schémas cognitifs?

A

Un ensemble de croyances fondamentales à propos de soi-même et du monde extérieur - c’est inconscient
Formé au cours de nos expériences et stable dans le temps

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8
Q

À quoi servent les schémas?

A

sélectionner, interpréter encoder, mettre en mémoire et retrouver l’info

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9
Q

Qu’arrive-t-il si les schémas sont inadaptés?

A

La personne interprète des situations de manière distorsionnée et négative

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10
Q

Quelle est la croyance de base du schéma de vulnérabilité?

A

Le monde est dangereux

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11
Q

Qu’est-ce qui fait souvent peur dans le schéma de vulnérabilité?

A
  • la maladie
  • les dangers physiques
  • la pauvreté
  • la perte de contrôle
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12
Q

Quelle est la signature émotionnelle du schéma de vulnérabilité?

A

Anxiété, sentiment latent d’appréhension

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13
Q

Quelles sont les distorsions cognitives liées au schéma de vulnérabilité?

A
  • Pensées catastrophiques

- Ignorer les faits contraires

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14
Q

Quels sont les trois modes que l’on peut retrouver pour chaque schéma?

A
  • capitulation
  • évitement
  • contre-attaque
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15
Q

Comment se présente la contre-attaque dans un schéma de vulnérabilité?

A

foncer malgré la peur, prendre des risques exagérés (parfois)

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16
Q

À quoi est relié le schéma de vulnérabilité? (6)

A
  • anxiété élevée
  • TAG
  • TOC
  • attaques de panique
  • à l’abus de médicaments et d’alcool
  • évitement de situation (contribue à maintenir le schéma)
17
Q

Quelle est la croyance de base du schéma de sentiment d’imperfection?

A

Je ne vaux rien

18
Q

Quelle est la signature émotionnelle du schéma de sentiment d’imperfection?

A

la honte

19
Q

Comment se présente la capitulation dans le schéma de sentiment d’imperfection?

A

Choisir un partenaire critique, interpréter les paroles et actions des autres comme des preuves qu’ils n’ont pas d’estime pour vous

20
Q

Comment se présente la contre-attaque dans le schéma de sentiment d’imperfection?

A

souvent critiquer les autres, se vanter, arrogance…

21
Q

Quelles sont les distorsions cognitives dans le schéma de sentiment d’imperfection?

A
  • ignorer les faits contraires

- lecture de pensée projective

22
Q

À quoi est relié le schéma de sentiment d’imperfection?

A
  • à un sentiment d’être anxieux et stressé

- au trouble d’anxiété sociale

23
Q

Quelle est la croyance du schéma exigences élevées?

A

Ce que je fais n’est jamais assez bien

24
Q

Quelles sont les trois formes sous lesquelles se présente le schéma exigences élevées?

A
  • perfectionnisme
  • ambition professionnelle
  • ambition sociale
25
Q

Quelle est la signature émotionnelle du schéma exigences élevées?

A

sentiment constant d’être sous pression, tension émotionnelle, frustration lors de délais ou attente

26
Q

Quelles sont les distorsions cognitives liées au schéma exigences élevées?

A
  • pensée dichotomique
  • ignorer les faits contraires
  • il faut, je devrais…
27
Q

À quoi est relié le schéma exigences élevées?

A
  • attaques de panique
  • TOC
  • problème de stress
  • problèmes de santé
  • trouble d’anxiété sociale
28
Q

Quelle est la croyance de base du schéma dépendance/incompétence

A

Je ne peux pas me débrouiller seul

29
Q

Quelle est la signature émotionnelle du schéma dépendance incompétence?

A

sentiment d’être dépassé par les responsabilités, besoin d’être rassuré

30
Q

À quoi est relié le schéma de dépendance incompétence?

A
  • agoraphobie et attaques de panique
  • TAG
  • parfois troubles d’anxiété sociale
  • anxiété vécue dans des situations d’abus
31
Q

Sur quoi Jeffrey Young a-t-il mis l’accent?

A

Sur les techniques expérientielles

32
Q

Quelles sont les origines du schéma de vulnérabilité?

A
  • parent ayant lui-même la croyance que le monde est dangereux
  • parent surprotecteur
  • parent négligent
  • enfant ayant vécu accident/maladie
  • enfant qui a perdu un parent.
33
Q

Quelles sont les origines du schéma exigences élevées?

A
  • Parent aimant à la condition que l’enfant se mesure à leur critères de réussite élevés. Amour conditionnel
  • Parent considérant la réussite comme quelque chose de normal et qui complimentent rarement l’enfant
  • Parent qui met les enfants en compétition
  • Parent qui a exigences élevées envers lui-même
34
Q

Comment se présente la contre-attaque dans un schéma de dépendance/incompétence?

A

Refuser l’aide quand elle est nécessaire et si on l’accepte, sentiment de détresse

35
Q

Quel schéma est le plus près de l’agoraphobie?

A

Schéma dépendance/incompétence