COURS 3- LES APPROCHES ET LES FACTEURS COMMUNS Flashcards
Quelles sont les types d’approches ?
- Psychodynamique
- Féministe
- Existentialiste
Qu’est-ce que l’approche psychodynamique ?
1) accent sur affect et expression de l’émotion
2) Exploration des tendances pour éviter les pensées/émotions causant la détresse
3) L’identification de thèmes et patrons récurents
4) Discussion des expériences passées
5) Accent sur les relations interpersonnelles
6) Accent sur la relation thérapeutique (transfert)
7) Exploration des désirs et fantaisie (inconscient)
Qu’est-ce que l’approche féministe ?
1) Reconnaître l’influence notable des structures et des institutions sociales inégalitaires dans la vie des femmes
2) Croire au potentiel des Fs
3) Établir des relations égalitaires
4) S’engager personnellement en vue d’un vaste changement social
Qu’est-ce que l’approche existentialiste ?
1) Centrée sur la personne
2) Expert = l’aidé
3) Assumer sa responsabilité, ses choix
4) Comprendre qui nous sommes pour savoir ce qu’on veux
5) Pas directif
6) Acceptation inconditionnelle de l’aidant
7) Confirmer l’aidé
8) Concept de l’empathie
9) Désapprobation/ ré-approbation
Quel est l’objectif de l’approche existentialiste ?
amener l’individu à être en possession de ce qu’il est et de faire reposer sur lui la responsabilité totale de son existence
Quels sont les facteurs communs ?
1) Cadre thérapeutique : climat de confiance et de sécurité
2) Relation thérapeutique
3) Valeurs
- Respect
- Empathie
- Diversité
- Responsabilisation (implication de l’aidé)
- Agir
Qu’est-ce que le cadre thérapeutique ?
- Approche utilisée
- En quoi consiste la relation d’aide
- Retard/annulation
- Lieu des rencontres
- Horaire des rencontres
- Prix/quantité
- Confidentialité
Qu’est-ce que la relation thérapeutique ?
- Lien de confiance mutuelle entre l’aidé et l’aidant à la source du soutien implicite, qu’il revient à l’aidant de susciter et d’accroître par son accueil, son empathie et son écoute et auquel collabore l’aidé par son implication (Hétu)
- Qualité et force de la collaboration entre l’aidé et l’aidant
a) quelque chose que l’on fait a l’aidé
b) travail ensemble
c) Nécessité d’un effort des 2 côtés - Élément important dans la relation d’aide
a) prédicteur du résultat - Influencé par ce que chacun apporte dans la relation
- Basé sur l’authenticité
- Qualité du partenariat
a) Résultat dépend de la compétence et de la motivation de chacun
b) si un fait défaut, l’ensemble de la motivation de chacun
c) collaboration est essentielle
Quels sont les principes directeurs ?
A) Naissance d’une bonne relation thérapeutique
B) Impossibilité d’obligation
-Ensemble de vos agissements sont en lien de promouvoir la naissance de la relation
-Explorer de manière constructive pour faire grandir cette relation
-+ la relation est présente et solide = plus l’atteinte des objectifs est présente
C) Centrer sur les ressources de l’aidé
-L’ensemble : problème, ressources, attentes, forces
D) Différence dans la perception et le vécu de la relation thérapeutique
-Pas la mm vision
-Comprendre la perception de l’aidé
E) Suivre l’évolution des besoins et des désirs
-Faire un effort pour comprendre les préférences de l’aidé
Qu’est-ce qui constitue un bon départ ?
1er impression (perspective subjective)
1-Aider l’aidé à développer des attentes + face au processus de R.A.
2-Inciter l’aidé vers un rôle proactif et engagé
3-Objectifs de la R.A est formée de manière collaborative
Quelles sont les qualité d’un bon aidant ?
- Flexible
- Honnête
- Respectueux
- Fiable
- Inspire la confiance
- Chaleureux
- Intéressée
- ouvert à l’autre
Quels sont les outils d’apprentissage dans la relation thérapeutique ?
A: Modeling
-Modèle d’écoute empathique, etc.
-Utilise ce qu’ils ont appris sur eux-mêmes ou dans d’autres situations
B: Attitude l’aidant permet à s’auto-confronter , changer ses attitudes et les comportements
Qu’est-ce que la flexibilité dans la relation thérapeutique ?
- Besoins uniques et différents
- Aidant efficaces : mélange de style, compétences, techniques
- Si pas immédiatement : contribuer de faire ce que vous pensez le mieux pour créer une relation thérapeutique adéquate
- Ruptures possibles : situations pour mieux grandir
Quels sont les obstacles de la relation thérapeutique ?
- perception négative
- retard
- interventions malhabiles
- confondre des informations
- personnalité de l’aidé
Quels sont les comportements d’irrespect ?
- manipuler
- exploiter
- blesser
- juger
Quels sont les comportements de respect ?
- compétent
- investi
- authentique
- être là pour l’aidé
- prendre en acquis la bonne volonté de l’aidé
- se centrer sur les besoins de l’aidé
Qu’est-ce que l’empathie ?
- Habileté à comprendre l’aidé de son point de vue à lui et de communiquer la compréhension
- S’investir dans l’aspect mental de l’aidé (engagement)
- Ressentir et comprendre l’expérience de l’autre
- Compréhension partielle et faillible
- Mettre en contexte culturel, moment de vie, environnement socio-politique, statut de l’aidé
Donner des exemple de sympathie VS sympathie
Vibrer spontanément au vécu de l’aidé vs éprouver un sentiment semblable = similarité
Se mettre à sa place pour saisir son vécu vs comprendre le vécu d’autrui = similarité
garder une distance émotive vs réagir au vécu d’autrui = différence
demeurer centré sur l’aidé vs évoluer vers la réciprocité = différence
Qu’est-ce que la diversité ?
- Prendre en considération que chaque personne est unique et différente de nous
- Respect des facteurs de l’aidé
Qu’est-ce que la responsabilisation?
- Relation d’aide influence: pensées, sentiments, attitudes, comportements
- Lien avec autonomisation (Empowerment(
- L’aidé garde le pouvoir (décision)
- Choisir de changer
- Pas des victimes
- Ne pas se fier aux apparences
- Partagere le processus de r.a (objectifs, approche et techniques utilisées, rel. thérapeutique, cadre thérapeutique)
- Développer la notion de travail durant les rencontres
- Utiliser l’analogie de consultant
- Accepter que la relation d’aide change les deux côtés (aidé et aidant)
- Se centrer sur apprendre
- Aidé n’est pas si fragile (plus fort que l’on pense)
- Favoriser l’auto régulation
Qu’est-ce qu’agir ?
-Différents niveaux de changements
-En lien avec l’empathie (plus efficace)
-Attendre que les autres changent
-Aidant vs action
-Individu qui passe en action
Plus la TCC est mis en application (la flèche rend ça plus dans l’action possible)
