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PSY3032 > Cours 3 : langage et aphasies > Flashcards

Cours 3 : langage et aphasies Flashcards

1
Q

Le langage s’apprend par ________ contrairement à l’écriture et la lecture qui prennent un _________ intensif.

A

Exposition
Enseignement

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Q

Quelle est la différence entre le langage et la communication?

A

Langage une forme de communication, mais communication prend en compte le langage, le non verbal, gestes, expressions faciales, etc.

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3
Q

Qu’est-ce qu’une unité de son?

A

Phonème

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4
Q

Qu’est-ce que la prosodie?

A

Intonation

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5
Q

Quel est l’hémisphère qui est généralement dominant dans le langage chez les droitiers?

A

Hémisphère gauche.

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6
Q

Qui suis-je?
Un trouble du langage qui peut se manifester dans l’expression ou la compréhension orale. Dû à une blessure cérébrale

A

Aphasie

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7
Q

Quelle est la cause la plus fréquente des aphasies?

A

Accident vasculaire cérébral (AVC) de l’artère cérébrale moyenne (ACM).

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8
Q

L’obstruction et l’hémorragie peuvent être deux causes de quel phénomène?

A

AVC

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9
Q

Qu’est-ce qui peut causer une obstruction?

A

Thrombose : obstruction d’une artère causée par la formation d’un caillot de sang
Embolie : obstruction d’une artère causée par un caillot de sang qui s’est détaché d’un autre endroit du corps (souvent cœur).

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10
Q

Quelle est la différence entre un AVC et un accident ischémique transitoire?

A

Même symptômes, mais la perturbation du flux sanguin est temporaire chez l’AIT et les signes neurologiques sont transitoires.

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11
Q

Vrai ou faux?
On peut faire des AVC silencieux, c’est-à-dire que nous faisons des AVC, mais qui ne causent aucun symptôme ou problème de santé.

A

Vrai

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12
Q

À quel type d’aphasie fait-on référence?
Difficulté à formuler oralement ses idées, débit ralenti, rythme de la parole hachuré, anomie, le patient est conscient de son problème, généralement accompagné d’hémiparésie du côté droit et parfois dysarthrie (difficulté à articuler).

A

Aphasie de Broca

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13
Q

À quelle région de la scissure du cerveau fait-on référence? On ne peut pas répéter, aphasie de Broca, Wernicke, conduction ou globale.

A

Région péri-sylvienne

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14
Q

À quelle région de la scissure du cerveau fait-on référence?
Répétition correcte, aphasie transcorticale, syndromes alexiques (lecture) et agraphiques (écriture).

A

Région extra-sylvienne

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15
Q

À quel type d’aphasie fait-on référence?
Trouble de la compréhension du langage. Diarrhée verbale (logorrée), débit rapide, discours vide de sens, répétition problématique, anosognosie (patient généralement pas conscient de son trouble).

A

Aphasie de Wernicke

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16
Q

À quel type d’aphasie fait-on référence?
Trouble de la répétition (problème central), compréhension bonne, présence d’anomie (chercher ses mots), substitutions phonémiques, lecture ok, atteinte à l’écriture (substitutions, inversions, omissions).

A

Aphasie de conduction

17
Q

À quel type d’aphasie fait-on référence?
Forme d’aphasie la plus sévère, production du langage et compréhension perturbées (compréhension meilleure), atteinte lecture + écriture, pas capable de répéter. Lésion hémisphère G.

A

Aphasie globale

18
Q

À quel type d’aphasie fait-on référence?
Symptôme principal : patients comprennent ce qu’on leur dit, discours fluide, peuvent répéter, mais très grande difficulté à trouver le nom d’objets.
Circonlocutions (tourner autour du pot), le plus commun comme aphasie, élément diagnostic dans Alzheimer, atteinte gyrus angulaire G.

A

Aphasie anomique (anomie)

19
Q

À quel type d’aphasie fait-on référence?
Ressemble à l’aphasie de broca, mais répétition OK, production non fluide, hésitations, pauses, compréhension relativement préservée, lobe frontal antérieur

A

Aphasie transcorticale motrice

20
Q

À quel type d’aphasie fait-on référence?
Ressemble à l’aphasie de Wernicke, production +- normale avec paraphasies sémantiques néologismes, amonies et écholalie (répétition ok), souvent accompagnée d’une atteinte du champ visuel.

A

Aphasie transcortical sensorielle

21
Q

À quel type d’aphasie fait-on référence?
Troubles de la parole et du langage causés par la neurodégénérescence des réseaux du langage, type de démence, aspect neurodégénératif. Difficultés à effectuer les activités quotidiennes en raison du langage et compréhension affectés.

A

Aphasie primaire progressive

22
Q

À quel type d’aphasie fait-on référence?
Causé généralement par dysfonctionnement cérébral généralisé (pas lésion focale), perturbation langagière est vue comme étant secondaire à cet état.

A

État confusionnel aigu.

23
Q

Qu’est-ce que l’alexie sans agraphie?

A

Perte de la capacité à lire (peut s’améliorer avec le temps, mais demande toujours un effort), mais préservation de la capacité à écrire. N’arrive pas à lire ce qu’il écrit malgré que ça fasse du sens.

24
Q

Qu’est-ce que l’alexie avec agraphie?

A

La personne n’arrive pas à lire, mais elle a également une atteinte à l’écriture, bien qu’elle garde la capacité à écrire des lettres.

25
Q

Vrai ou faux?
Le modèle classique de Broca-Wernicke-Leichteim arrive à expliquer tous les types d’aphasies?

A

Faux, il arrive seulement à expliquer les aphasies de Broca, Wernicke ainsi que l’aphasie de conduction.

26
Q

Dans le modèle classique de B-W-L, on ne parle pas de réseaux/circuits neuronaux impliqués dans le langage, on parle seulement des structures __________.

A

Corticales

27
Q

Le modèle à doubles voies du traitement de la parole et du langage est issu de la neuroanatomie _________. Ce modèle est basé sur deux réseaux _________, soit les noyaux (hubs)et les faisceaux (voies de matière blanche -> autoroutes qui reliées les noyaux).

A

Fonctionnelle
Interconnectés

28
Q

Selon le modèle à doubles voies du traitement de la parole et du langage, la voie (ventrale/dorsale) est associée à la compréhension du langage, organisation bilatérale, tandis que la voie (ventrale/dorsale) est associée à la production du langage, c’est principalement dans l’hémisphère G.

A

Ventrale
Dorsale

29
Q

Selon quel modèle des aphasies y a-t-il des représentations phonologiques et des connaissances ainsi que des programmes moteurs?

A

Modèle à doubles voies dans le traitement de la parole et du langage

30
Q

Que se passe-t-il s’il y a une lésion (petite ou grosse) du goulot des faisceaux qui convergent vers une région frontale de matière blanche ou des régions associées au traitement sémantique?

A

Difficultés importantes dans le traitement sémantique (même une petite lésion), alors que dans les régions associées au traitement sémantique, une grosse lésion est nécessaire pour avoir le même résultat qu’une petite lésion du goulot.

31
Q

Vrai ou faux?
Une lésion au même endroit chez deux personnes différentes peut donner des tableaux cliniques différents?

A

Vrai

32
Q

Vrai ou faux?
Il n’existe pas de centre de compréhension du langage (donc l’aire de Wernicke est compromise).

A

Vrai

PSY3032 (14 decks)

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