cours 3: Kelly Flashcards
Théorie des construits personnels: Vision de George A. Kelly
La façon singulière et personnelle dont chacun perçoit, interprète et conceptualise le monde
Chacun a sa propre interprétation des gens et des événements
Pour Kelly, ces différences sont au cœur même du fonctionnement de la personnalité
Nos pensées, nos réactions émotives, nos états d’âme, nos comportements sont l’expression de notre interprétation du monde
que témoigne des différences d’interprétation
Les différences individuelles, tant sur le plan des émotions que sur le plan des actions, témoignent des différences d’interprétation
les idées de Kelly ont constituées le fondement
d’une théorie cognitive de la personnalité,
d’une méthode d’évaluation de la personnalité et
d’une approche thérapeutique
qui à élaboré la théorie des construits selon le livre
par l’un des théoriciens les plus innovateurs et les plus influents de toute l’histoire de la psychologie de la personnalité
Tout comme Freud et Rogers, Kelly a cherché à comprendre
l’individu dans sa globalité
comment Kelly considère le patient
Tout comme Freud et Rogers, il considère le patient dans sa globalité
Plutôt que de se concentrer sur l’une ou l’autre des caractéristiques psychiques du patient, le thérapeute doit appréhender dans son intégralité et sa complexité un individu aux objectifs et aux émotions multiples et cohérents
Cependant, la théorie de Kelly diffère à de nombreux égards comparé à Freud et Rogers
Freud = accent sur les forces animales de l’ics
Kelly= privilégie la capacité unique de l’être humain à réfléchir sur lui-même, le monde qui l’entoure et l’avenir
Rogers et Kelly = considérer la personne comme un tout cohérent
Kelly = exploré plus en profondeur les processus cognitifs précis sur lesquels les individus catégorisent les gens et les objets et donnent un sens aux événements de leur vie
définition du construit
façon d’imaginer, de catégoriser et d’interpréter les événements de la vie
Certaines de ces catégories sont universelles
comment est vu la personnalité de l’individu pour Kelly
Pour Kelly, la personnalité de l’individu peut être vue comme un ensemble de construits personnels ou un système de construits personnels par lequel il interprète le monde
Théorie cognitive
Signifie «connaître» et qui a trait aux processus de pensée
une théorie cognitive de la personnalité fait de l’analyse des processus de pensée…
…l’élément central de l’analyse de la personnalité et des différences individuelles
Kelly emploi-t’il le terme cognitif? Pourquoi
Kelly n’a pas lui-même employé le terme «cognitif» pour décrire sa théorie, estimant qu’il était trop restrictif et qu’il suggérait une distinction artificielle entre la cognition (la pensée) et l’affect (l’état émotionnel)
malgrès la vision de Kelly sur le terme cognitif, que s’est-il passé?
Toutefois, le terme «cognitif» s’est imposé pour désigner le mode de classification utilisé dans la théorie de Kelly
qu’englobe les construits des gens?
Les construits des gens englobent la connaissance qu’ils ont du monde et ils servent à l’acquisition de nouvelles connaissances
que permet les construits des gens
L’individu s’en sert pour interpréter les événements de la vie quotidienne en suivant des processus mentaux que l’on désigne généralement sous l’appellation de «processus cognitifs»
que font les processus cognitifs(les 3 vraiments importants pour kelly)
Ces processus cognitifs consistent à catégoriser les personnes et les choses, à donner un sens aux événements et à les prévoir
qu’est-ce que la théorie de kelly
La théorie de Kelly est non seulement une entreprise académique, mais également une réelle conception de la vie
quel défi proposait Rogers aux gens
La théorie de Kelly est non seulement une entreprise académique, mais également une réelle conception de la vie
comment kelly considérait sa théorie
Kelly considérait sa propre théorie comme une construction
Ou encore un outil qui est efficace dans la mesure où il permet aux individus d’améliorer leur vie en menant une nouvelle réflexion sur leurs problèmes et sur eux-mêmes
Kelly s’est d’abord et avant tout intéressé aux questions d’ordre scientifique
1) plus que les autres théoriciens, Kelly a fondé sa théorie sur une conception explicite de la science et de la nature du questionnement scientifique
2) contrairement aux autres théoriciens, Kelly s’est servi de la notion contemporaine du questionnement scientifique comme d’une métaphore pour expliquer les activités psychologiques de l’individu
quoi faire pour comprendre la théorie de kelly
Dès lors, pour bien comprendre la théorie de Kelly, il est préférable d’examiner d’abord sa conception de la science, avant de passer à sa conception de la personne
Dans sa réflexion sur la science, Kelly s’est posé une question fondamentale
«Que fait le scientifique lorsqu’il échafaude ou construit une théorie?»
la vision du scientifique..
Pour certains, le scientifique est à la recherche de la vérité
Tenant pour acquis qu’il existe une seule vérité en ce monde, le scientifique consciencieux utilise les méthodes scientifiques à sa disposition pour découvrir cette vérité
Selon cette conception, une théorie, quelle qu’elle soit, peut être jugée comme étant vraie ou fausse
que permet le fait d’avoir plusieurs théories
Les différentes théories permettent de faire différents types de prédictions
Dès lors, chaque théorie peut avoir son utilité
Il n’est donc pas nécessaire de rechercher la théorie qui se révélera vraie alors que toutes les autres se révéleront fausses
Au contraire, il peut être fort utile d’appréhender le monde à la lumière de plusieurs théories
Chacune permettant de découvrir des phénomènes qui présentent un intérêt
comment Kelly appelle ce phénomène de ces différentes théories
Kelly a donné à ce concept le nom de constructivisme
que mène une vision du monde qui a son utilité
Des constructions scientifiques alternatives peuvent chacune mener à une vision du monde qui a son utilité
définition du constructivisme
Position de Kelly selon laquelle il n’existe pas de réalité objective ou de vérité absolue à découvrir, mais seulement plusieurs manières d’interpréter les événements
que font les scientifiques au niveau du constructivisme
Selon cette approche, les scientifiques ne cherchent pas à découvrir la seule et unique théorie qui soit objectivement «juste»
Plutôt, ils tentent d’élaborer une construction ou représentation des événements
C-à-d d’interpréter les phénomènes afin de leur donner un sens
Il n’y a donc pas une seule théorie qui soit vraie, mais plutôt diverses constructions scientifiques parmi lesquelles on peut choisir en fonction de leur utilité respective et selon les objectifs que l’on poursuit
La science de la personnalité tente d’élaborer …
…des systèmes de construits scientifiques servant à prévoir les événements
Chaque théorie de la personnalité pourrait ainsi servir à effectuer des prédictions valides sur des aspects singuliers de la vie des individus
critique de Rogers envers les psychologues
Kelly reprochait aux psychologues de croire que les construits portant sur les traits de personnalité et les états intérieurs existent comme entités objectives, plutôt que de les envisager comme des «choses» provenant de la tête des théoriciens
Une fois qu’une personne a été qualifiée d’introvertie, nous avons tendance à l’examiner pour savoir si elle l’est vraiment alors que nous pourrions étudier celui ou celle qui a fait une telle affirmation
le constructivisme pour kelly
Selon Kelly, c’est la liberté d’utiliser son imagination et d’instaurer une disposition à l’accueil qui permet d’élaborer des hypothèses créatives
On ne devrait jamais traiter des hypothèses comme des faits
Mais plutôt les considérer comme des éléments permettant au scientifique d’en explorer les conséquences, comme si elles étaient exactes
Pour Kelly, les théories représentent des formulations provisoires de ce qui a été observé et de ce à quoi on s’attend
Domaine d’application définition
Dans la théorie des construits personnels de Kelly, événements ou phénomènes auxquels la théorie s’applique avec le plus de pertinence
Chaque théorie de la personnalité a ainsi ses champs et ses domaines d’application
le constructivisme pour les théoriciens de la personnalité
Importance accordée aux mesures peut amener les théoriciens de la personnalité à considérer faussement les concepts théoriques comme des réalités objectives
Ainsi, sans s’en rendre compte, le psychologue devient une sorte de technicien spécialiste des statistiques plutôt qu’un scientifique qui a comme champ d’expertise premier l’étude de l’esprit humain
la science de la personnalité considère que la recherche clinique est utile parce
..qu’elle parle le langage de l’hypothèse, qu’elle fait émerger de nouvelles variables et qu’elle reste centrée sur les questions importantes
La conception que Kelly se fait de la science (sorry)
a science devrait se concentrer sur des questions importantes
Pour Kelly, trop de psychologues craignent de faire quoi que ce soit qui puisse ne pas être considéré comme scientifique
Ils renoncent ainsi à étudier d’importants aspects de l’expérience humaine parce qu’il est trop difficile de les vérifier scientifiquement
Il les pressa de cesser d’essayer de paraître scientifiquement et les invita à s’atteler à la tâche de comprendre les gens
Il croyait qu’une théorie scientifique est valable si elle permet d’inventer de nouvelles approches afin de résoudre les problèmes des gens et de la société
la conception de la personne s’appuie sur une métaphore qui est au cœur de la vision de Kelly
: tout être humain raisonne comme un scientifique
Pour Kelly, l’activité principale dans nos vies quotidiennes consiste à
élaborer des idées qui nous permettront de prévoir les événements
en quoi l’être humain se rapproche du scientifique
Nous voulons également prédire ce que nous devons faire pour atteindre nos objectifs
En tentant ainsi de prévoir ce qui arrivera, nous adoptons la même démarche que le scientifique
1.Comme lui, nous élaborons des théories
2.Nous voulons également prédire ce que nous devons faire pour atteindre nos objectifs
3.Nous élaborons diverses hypothèses
4.Nous évaluons les données probantes
Cette conception de la personne qui voit tout individu comme un scientifique a deux conséquences
1) elle met en lumière que tout être humain est essentiellement préoccupé par le futur
2) si les scientifiques peuvent se servir de diverses théories pour prédire divers événements, alors chacun de nous peut faire de même
Le constructivisme peut s’appliquer autant aux constructions personnelles de chaque individu qu’au construit scientifique
Les êtres humains ont la capacité d’interpréter et de réinterpréter, de construire et de reconstruire de façon active leur environnement
L’individu peut ainsi élaborer des formulations théoriques diverses, vérifier la justesse des diverses constructions et, ce faisant, élaborer de nouvelles stratégies afin de relever les défis et de régler les problèmes de la vie
L’individu pour les béhavioristes comme Skinner
: l’individu agit en réponse à son environnement et dès lors, puisque tout ce qu’il fait est régi par ces forces environnementales, le libre arbitre n’existe pas
l’individu pour Kelly en comparaison a skinner
Selon Kelly, toutefois, l’individu n’est pas passif devant son environnement
Au contraire, il réfléchit activement à son environnement
De surcroit, il réfléchit activement aux processus mentaux qu’il utilise
la liberté de l’individu
L’individu a le pouvoir de décider si sa réflexion sur une situation donnée est juste et il peut modifier sa réflexion en conséquence
Cette capacité mentale fait de lui un être à la fois libre et soumis aux déterminismes
liberté Vs limites du système de construits personnel
liberté parce que l’homme peut négocier la signification des événements plutôt que de les subir dans l’impuissance ;
limites parce que ses choix sont toujours restreints au monde des possibles qu’il s’est construit
en conclusion nos constructions
Nous nous «enfermons» dans ces constructions, mais nous pouvons élargir sans cesse notre espace de liberté en réinterprétant constamment notre vie et notre environnement
Nous ne sommes pas victimes de notre passé ou des circonstances du moment, sinon dans la mesure où nous choisissons de nous considérer ainsi
le refus de kelly liée à la vérité absolue
Ce refus d’une «vérité absolue» et des dogmes revêt une importance considérable, car il ouvre la possibilité de créer cette «disposition accueillante» où l’individu peut étudier librement plus d’une interprétation des phénomènes et retenir des propositions qui à priori auraient pu lui sembler absurdes
Pour le scientifique professionnel comme pour la personne qui suit une thérapie, cette «disposition à l’accueil» représente un aspect essentiel de l’exploration du monde
