Cours 3 : Analyse fonctionnelle

Question 1

Quelles sont les étapes du processus de l’analyse fonctionnelle ? (5)

Answer 1

1. Description du comportement problématique (quoi, quand, avec qui)
2. L’analyse de la fonction du comportement et les facteurs qui contribuent (formulation d’hypothèses)
3. La détermination d’un comportement de remplacement
4. La mise au point de stratégies qui favorisent les comportements adaptés
5. La mise au point de stratégies qui réduisent l’incidence d’apparition du comportement problématique

Question 2

Comment faire l’analyse du comportement problématique ? (3 manifestations)

Answer 2

1. Identifier les manifestations du comportement à changer (qualité, quantité, normalité, légalité, impact sur le fonctionnement, contexte)
2. Formuler des hypothèses cliniques
3. Trouver la fonction du comportement

Question 3

Quelle est la différence entre un comportement de remplacement et une stratégie ?

Answer 3

Le comportement de remplacement représente l’objectif ultime de l’intervention. C’est lorsque la personne a intériorisé et mit à profit au long terme l’ensemble des stratégies utilisées pour ne plus recourir au comportement problématique pour répondre à ses besoins.

Une stratégie est un plan d’action utilisé pour gérer le comportement problématique. Les stratégies facilitent l’adoption du comportement de remplacement.

Question 4

Quels sont les outils qui permettent de définir un comportement problématique ? (4)

Answer 4

1. Entrevue
2. Observation (directe ou indirecte)
3. Grille d’observation
4. Carte conceptuelle

Question 5

Quel est l’objectif ultime de l’analyse fonctionnelle ?

Answer 5

Mettre en évidence les fonctions des comportements problématiques ainsi que l’ensemble des facteurs de l’environnement qui déclenchent ou maintiennent ces comportements

Question 6

Qu’elle est la différence entre l’observation directe et indirecte ?

Answer 6

L’observation directe consiste à observer directement le comportement étudié tandis que l’observation indirecte repose sur des informations recueillies auprès de tiers, comme des professeurs ou des membres de la famille.

Question 7

L’analyse fonctionnelle c’est …

a) Une hypothèse

b) Une réponse exacte

c) Un outil d’évaluation clinique

d) La vérité absolue

e) Une théorie

Answer 7

a et c

Question 8

Quelles sont les étapes de la représentation visuelle (carte conceptuelle) d’un problème? (5)

Answer 8

1. Définir de l’objectif poursuivi par la carte
2. Identifier les concepts centraux et secondaires (éléments présents dans la vie de la personne, les comportements problématiques)
3. Organiser les concepts (les liens entre chacun des éléments, les facteurs)
4. Caractériser les liens (sens de la relation)
5. Ajouter des couleurs selon les catégories

Question 9

Que faut-il prendre en considération lors de l’identification du comportement de remplacement?

Answer 9

1. Les forces et les capacités du sujet
2. Si le comportement représente un défi adaptatif stimulant
3. Si le comportement est socialement acceptable

Question 10

Pourquoi est-il important de retracer la trajectoire comportementale du client lorsqu’on cherche à savoir si le comportement qu’il adopte est problématique ?

Answer 10

1. Permet de savoir quand le comportement est apparu, comment il s’est développé et comment il se maintient (facteurs explicatifs et facteurs de maintient)
2. Permet de réduire le nombre d’hypothèses associés à la fonction du comportement présent

Question 11

Donnez 3 exemples de fonctions que l’on pourrait attribuer à un comportement problématique

Answer 11

• besoin d’attention
• besoin de stimulation
• pouvoir/contrôle