Cours 10 : TGC Flashcards
La TGC, c’est quoi ?
Trouble grave du comportement
- Un ensemble de comportements anormaux persistants et difficiles à maîtriser qui peuvent affecter la vie d’un individu au niveau de ses interactions sociales et son adaptation dans les différentes sphères de sa vie
- Peut inclure : actes de violence, des comportements antisociaux, des violations des normes sociales et des actions désorganisées
Quelle est la particularité qui distingue la délinquance du TGC?
La délinquance réfère à des transgressions du code criminel alors que la TGC réfère à des transgressions des normes sociales
TGC : Loi sur la protection de la jeunesse (LPJ)
Délinquance : Loi sur le système de justice pénale pour adolescents (LSJPA)
++ si il n’y a pas de délit commis, on ne peux pas parler de délinquance
Nommez les 3 différents profils des personnes ayant un trouble grave du comportement
Les symptômes / manifestations varient en fonction des profils
- L’adolescent marginal (plus prononcé que la norme en crise d’adolescence)
- débute au milieu de l’adolescence
- présence de comportements à risque hors norme (consommation, sexualité)
- contestation autorité familial, scolaire
- délinquance bénigne (sans conséquences graves) - Life course persistant (précoce)
- débute à l’enfance
- augmentation de l’intensité (gravité) et de la diversification des comportements antisociaux dans le temps
- persiste dans le temps - Adolescent-limited (transitoire)
- débute à l’adolescence et prend fin à l’adolescence
- diversification des comportements antisociaux mais pas nécéssairement violent
Quels sont les deux profils de TGC qui s’orientent le plus vers la délinquance ?
Life course persistant et adolescent-limited
(précoce et transitoire)
Quelles sont les 4 manifestations du TGC ?
- Habiletés sociales lacunaires
- Résolution de conflit par la violence
- Gestion du stress déficiente
- Marginalisation face aux institutions et aux attentions sociales
Nommez 4 impacts du TGC (conséquences du trouble)
- Moins diplômés
- Difficulté à intégrer et à demeurer sur le marché du travail
- Vie amoureuse instable
- Plus grande prévalence au suicide
Nomme 2 facteurs de risque lié au trouble de comportement grave
Réponses possibles :
- relation parent-enfant conflictuelle
- difficulté scolaire
- pairs aux comportements antisociaux
- autorégulation lacunaire
- maitrise de soi et la régulation sociale
Expliquez l’importance du PAD et du PEX dans l’intervention pour offrir une intervention adaptée et réaliste
PAD : combinaison des forces et des vulnérabilités du sujet, des moyens dont il dispose pour s’adapter dans différentes situations/contextes
PEX : potentiel du milieu, de l’activité ou de la situation à générer des interactions qui permettront au sujet de faire des apprentissages
Le TGC est l’un des trouble où on met le plus en relation le PAD et le PEX de la personne pendant l’intervention
Pourquoi la TCC est l’approche la plus efficace avec les ados ayant un TGC? Nommez 2 raisons
- Les adolescents sont centrés sur le plaisir et sur l’immédiat. Il faut donc une approche (comme la TCC) qui soit :
- concrète
- qui permette des changements rapides
- qui suscite l’intérêt par la possibilité de gain - Elle s’adresse aux 4 sphères en cause de la TGC
- Habiletés sociales
- Gestion des émotions
- Développement du jugement moral
- Les cognitions
Pourquoi l’évaluation fonctionnelle de l’individu est primordiale en TCC lorsqu’il est question de TGC ?
- Permet de documenter l’ensemble des sphères de l’individu pour relever ses forces et défis (PAD) afin de mieux identifier les interventions à privilégier
- personnelle
- familiale
- pairs/relation sociale
- académique/scolaire - Pour être capable de faire un analyse fonctionnelle du comportement
Nommez les interventions (2) à privilégier selon le volet individuel
- Contrat comportemental (identification des comportements en excès pour trouver des comportements alternatifs puis renforcer les comportements de remplacement souhaités)
- Les auto-observations (partie la plus importante car donne l’opportunité au jeune de vraiment être au coeur de son changement + nourrit la relation entre le jeune et l’intervenant)
Nommez les interventions (1) à privilégier selon le volet groupe
- Système d’émulation = méthode utilisée pour stimuler la motivation et l’engagement d’un groupe en créant une forme de compétition saine ou de comparaison positive.
(récompenses identiques pour tout les jeunes = pas très efficace car défis et compétences différentes et pas les mêmes intérêts pour les récompenses)
Nommez les interventions (6) à privilégier selon le volet à la fois en groupe et individuel
- Ateliers d’habiletés sociales
- Ateliers d’habiletés de communication
- Ateliers de régulation de la colère
- Ateliers de gestion du stress
- Ateliers de résolution de problème
- Groupe de réflexion sur les drogues
Nommez les 9 fonctions des comportements visés par l’analyse fonctionnelle en ICC
- Réponse à un besoin physique (manger, dormir, besoin d’espace, etc.)
- Stimulation interne (stimulation sensorielle ou intellectuelle)
- Protection/évitement (situation de vulnérabilité, comportement pour mettre fin à une situation ou s’en sortir)
- Pouvoir/contrôle
- Attention sociale / communication
- Acceptation / affiliation
- Expression de soi
- Gratification
- Justice / revanche
