Cours 4 : Intervention individuelle Flashcards

1
Q

Que permet l’analyse et le jugement clinique ?

A
  • Évaluer le potentiel adaptatif de la personne (selon son PAD et PEX)
  • Faire un bilan des capacités/difficultés adaptatives en lien avec les différents environnements de la personne
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2
Q

Quel est l’objectif de la grille d’auto-observation?

A

Collecter de l’information en vue d’accompagner la personne à reconnaître ses pensées, sensations et émotions associées au comportement à changer

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3
Q

Quels éléments autour de la grille d’auto-observation sont nécessaires ? (3)

A
  1. Reprendre l’auto-observation (intervenant-client)
  2. Ne doit pas être une punition
  3. L’intervenant doit avoir un lien avec le client
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4
Q

Invente une situation qui implique l’utilisation d’une grille d’auto-observation en incluant les éléments suivants :

  • Situation
  • Pensée automatique
  • Pensée rationnelle
  • Émotion
  • Sensation
  • Comportement
  • Conséquence
A

Situation : Rupture

Pensée auto : C’est un connard

Pensée ratio : Notre relation ne fonctionnait plus

Émotion : Tristesse

Sensation : Vide, nausée

Comportement : Isolement, s’enfermer dans sa chambre

Conséquence : Perte de poids, inquiétude des proches et dépression

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5
Q

Quels sont les objectifs du contrat comportemental ? (5)

A
  1. Apprentissage individualisé de comportements prosociaux
  2. Ajouter à son répertoire un comportement alternatif
  3. Éprouver une émotion agréable
  4. Restructuration cognitive
  5. Combler un déficit
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6
Q

Quelle est la différence entre l’analyse clinique et le jugement clinique ?

A

analyse clinique : sert à mesurer le niveau de convenance entre le PAD et le PEX du client

jugement clinique : grâce à l’analyse fonctionnelle, sert à qualifier le niveau d’adaptation sociale du client (quels sont ses forces et ses défis adaptatifs)

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7
Q

Quels sont les objectifs de la respiration et la relaxation ? (4)

A
  1. Réduire les manifestations physiologiques du stress
  2. Offrir une technique alternative efficace
  3. Augmenter le sentiment d’efficacité personnelle
  4. Faciliter le développement de l’alliance thérapeutique
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8
Q

Qu’est-ce que l’ancrage ? Nommez 3 techniques d’encrage

A

se recentrer sur le moment présent en se concentrant sur les cinq sens

  1. Visualiser notre corps avec des racines
  2. Techniques 5-4-3-2-1
  3. Nommer souvent son nom, la date du jour et l’année
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9
Q

Quels sont les bienfaits de la méditation guidée?

A
  • stabiliser l’humeur
  • réduire l’anxiété
  • améliorer le sommeil
  • augmenter la concentration et l’auto- compassion
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10
Q

À qui s’adresse l’éducation psychologique et quel est son but ?

A

Pour les personnes qui présentent des réactions liées à un trouble de santé mentale (diagnostic avéré)

But : changer leur comportement et améliorer leur bien-être

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11
Q

En quoi consiste l’éducation psychologique ?

A
  1. Activité d’éducation :
    - Transmission de connaissances sur le trouble
    - Transmission de nouvelles habiletés en fonction des réactions présentes
  2. Permet à la personne de faire des apprentissages afin de se rééquilibrer en identifiant les bons outils
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