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Enjeux Contemporains > cours 3 > Flashcards

cours 3 Flashcards

1
Q

redis moi qu’est-ce qu’un entrepreneur moral?

A

Personnes ou des groupes qui souhaitent que leur conception de la moralité soit renforcée par des normes juridiques » (Meier &
Clinard, 2016, p. 84, notre traduction)

« Réformateurs sociaux qui ne sont pas satisfaits avec les normes existantes parce qu’ils croient que certains comportements devraient être contrôlés ou éliminés » (

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2
Q

vrai ou faux :

Le contrôle social (ses façons/mécanismes) dépend des relations entre les gens

A

vrai

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3
Q

définie moi :

distance relationnelle

A

degré de contact et d’intimité entre les

gens, les types d’interaction, l’intensité, la nature des liens

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4
Q

définis moi:

intégration sociale

A

personne intégrée = présence de plusieurs
liens/affiliations (famille, agents de socialisation, travail,
éducation…)

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5
Q

défnis moi :

marginalité

A

personne marginalisée/fragilisée/désaffiliée =

absence de liens, liens entre marginaux seulement

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6
Q

définis moi :

rang

A

position d’un individu dans une hiérarchie quelconque

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7
Q

défnis moi:

position dominante

A

personne ayant un rang supérieur dans une

relation

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8
Q

défnis moi:

Position dépendante/subordonnée

A

personne ayant un rang

inférieur dans une relation donnée

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9
Q

qu’est-ce qu’en général un style de controle social?

A

le type de réponse qu’une violation engendre. Un
style est définit par son but poursuivi, par sa façon de
définir la responsabilité, la visée de la sanction et
l’attribution de la déviance

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10
Q

quels sont les 4 styles principaux de controle social?

A

1) Pénal
2) Compensatoire
3) Conciliatoire
4) Thérapeutique

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11
Q

question sur le style pénal.

a) de quel type de systeme s’agit-il? y a t-il une compensation pour la victime à la fin
b) vrai ou faux : il s’agit d’un style coercitif mais non réactif
c) on privilégie le style pénal si la distance relationnelle est….
d) est-ce que les conflits de l’interieur sont souvent géré par le pénal?
e) plus la distance entre les agents de controle et le délinquant est _______, plus le pénaal sera privilégié.
f) le style pénal s’intensifie dans quels type de sociétés ?

A 
a) légal, non
B) faux, réactif aussi 
c) grande 
d) rarement 
e) grande
f) individualistes et impersonnelles où les rapports sociaux sont inégaux
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12
Q

questions sur le style compensatoire :

a) la victime est-elle dédommagée?
b) on met l’accent sur quoi?
c) quel type de dédommagement est privilégié?
d) style idéal lors de quel type de distance relationnelle?
e) vrai ou faux : plus d’intimité entre les parties il y a d’impliqué, plus il y a de chance d’adopter ce style
f) style fréquemment utilisé quand un tord est causé par _______ à _________ ou quand une _________ a causé un tord
g) donne moi un exemple

A

a) oui, directement
b) la conséquence et non sur la motivation derriere le tord causé
c) Monétaire
d) lorsque la distance relationnelle est ni trop grande et ni trop petite
(assez proche pour avoir certaines obligations l’un envers l’autre)
e) faux: moins il y a de chance
f) un individu de rang
supérieur à un individu de rang inférieur/ organisation
g) retour collectif, dedommagement monétaire

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13
Q

questions sur le style conciliatoire :

a) que font les 2 parties dans ce style?
b) quel est le but du style? et qui ne l’est pas?
c) vrai ou faux : la faute incombe quand même à seulement 1 partie
d) s’agit- il plus d’un style coercitif , réactif, ou persuasif?
e) le style conciliatoire est privilégié plus les liens entre les parties sont _________.
f) est-il probablement que le style compensatoire soit engagé si la distance relationnelle est grande?
g) vraii ou faux : Style privilégié entre personnes de même rang et/ou de même degré d’intégration sociale

A

a) travaillent ensemble dans la recherche de solution (négocier une
entente satisfaisante pour les deux)

b) Le but est de réparer/réconcilier les parties en conflit, retour à l’équilibre. Le but n’est
pas de punir

c) faux, aux deux parties.
d) persuasif
e) fortes et durables, qu’il y a une forte chance que la relation se poursuit dans l’avenir.
f) peu probable
g) vrai, certaine égalité de mise

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14
Q

questions sur le style thérapeutique?

a) qu’est-ce qu’on veut changer chez l’individu?
b) pourquoi la victime ne peut pas assumer la responsabilité?
c) s’agit-il d’un style volontaire ou involontaire de controle?
d) plus la distance relationnelle est _____, plus le style thérapeutique sera utilisé. pourquoi?
e) en quels types de société c’est une controle de choix? pourquoi?
f) pourquoi s’agit-il d’un style de controle hautement genré?

A

a) quelque chose qui ne
fonctionne pas/plus chez l’individu

b) car la situationn est hors de son controle, ne peut y avoir d’intention
c) volontaire
d) petite . plus la personne est proche de moi, plus je vais etre à l’aise de lui suggerer d’aller consulter.
e) individualistes, on remet la responsabilité sur l’individu
f) les femmes font plus l’objet de ce type de controle. c’est des stéréotypes. Les femmes sont plus médicamentées que les hommes.

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15
Q

résumons les styles de controles sociaux.

Nomme moi les torts pour chaque style

A

pénal: Valeurs sociales/normes juridiques (lois)
compensatoire: Matériel
conciliatoire: relationnelle
thérapeutique: personnalité

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16
Q

résumons les styles de controles sociaux.

attribue la responsabilité à chaque style

A

pénal: individu
compensatoire: groupe
conciliatoire: partagée
thérapeutique: -

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17
Q

résumons les styles de controles sociaux.

dis moi le but du controle pour chaque style

A

pénal: rétribution
compensatoire: accord, résolution, entente
conciliatoire: réconciliation
thérapeutique: retour à la normale, l’équilibre

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18
Q

résumons les styles de controles sociaux.

attribue des solutions aux styles de controle

A

pénal: punitive
compensatoire: monétaire
conciliatoire: négociation
thérapeutique: traitement

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19
Q

on parle de Sociétés préindustrielles/traditionnelles, dans quel période?

A

avant le 19e siecle, jusqu’en 1850

20
Q

question sur les sociétés préindustrielles/traditionnelles,.

a) la solidarité et cohésion (consensus) entre les
membres était comment ?

b) vrai ou faux: il y a hétérogénéité des pratiques, valeurs, symboles, moeurs et expériences
c) préséance du groupe ou de l’individu, au détriment de qui?
d) les conflits sont gérés ou?
e) que fais-t-on si la déviance est trop prononcé?
f) la punition est privé ou public? passe par ou?

A

a) forte
b) faux, homogénéité
c) du groupe au détriment de l’individu
d) dans la communauté
e) punition sévère et extrême
mais arbitraire
f) public, par le corps

21
Q

question sur les sociétés industrielles/modernes

a) de quelles années parlent-ont?
b) la distance social va en diminuant ou en augmentant entre les membres?
c) vrai ou faux : l’individualisme augmente
d) donne moi des exemples de centralisation du pouvoir étatique survenue dans cette époque.
e) l’Indentification et la gestion de la déviance diminue ou augmente? comment?
f) on fait quoi au lieu de marquer le corps?
g) prolifération de discours de qui sur les déviances et les traitements associés?

A

a) 19e siecle jusqu’en 1960
b) augmentant
c) vrai
d) hopitaux, pénal, psychiatrie
e) augmente , on la codifie par exemple dans les grands livres
f) on travaille l’esprit
g) les experts

22
Q

comparons les sociétés préindustrielles/traditionnelles et les sociétés industrielles/modernes au niveau:

Politicoéconomique/
Rôle de l’État

A

préindustrielles/traditionnelles :
Sources de pouvoirshomogènes,
clairement identifiéesmais faibles

industrielles/modernes:

  • Pouvoirs centralisés
  • Contrôle étatiquedominant
23
Q

comparons les sociétés préindustrielles/traditionnelles et les sociétés industrielles/modernes au niveau:

Focus sociétal

A

préindustrielles/traditionnelles : Le groupe, forte
cohésion, famille, parenté, consensus

industrielles/modernes:

  • L’individu
  • Augmentation de l’individualisme
  • Enfance et adolescence comme clientèles à réguler
24
Q

comparons les sociétés préindustrielles/traditionnelles et les sociétés industrielles/modernes au niveau:

Importance de la loi

A

préindustrielles/traditionnelles :

  • Très faible
  • Conflits gérés informellement

industrielles/modernes:

  • Loi systématisée
  • Importance élevée pour gérer les conflits entres groupes de plus en plus nombreux
25
Q

comparons les sociétés préindustrielles/traditionnelles et les sociétés industrielles/modernes au niveau:

Explication de la déviance

A

préindustrielles/traditionnelles : Pécheurs, dissidents
face au pouvoir royal

industrielles/modernes: Dégénérescence
morale et/ou physique

26
Q

comparons les sociétés préindustrielles/traditionnelles et les sociétés industrielles/modernes au niveau:

Source et caractéristiques des savoirs

A

préindustrielles/traditionnelles :
- Divin, dogmatique,
religieux, superstitions, spéculative

industrielles/modernes: Siècle des lumières;
savoirs basés la raison, l’expérimentation et la méthode scientifique

27
Q

comparons les sociétés préindustrielles/traditionnelles et les sociétés industrielles/modernes au niveau:

Rapport à soi/sens de soi

A

préindustrielles/traditionnelles : Très faible ou absent

industrielles/modernes: Élevé, personnalité
son développement, ses stades

28
Q

comparons les sociétés préindustrielles/traditionnelles et les sociétés industrielles/modernes au niveau:

Punition/réponse sociale /contrôle social

A

préindustrielles/traditionnelles :

  • Sévère, extrême, publique et cruelle
  • Accent sur le corps
  • Finalité = asseoir le pouvoir du roi etmontrer le coupable à la communauté
  • Peine arbitraire et irrationnelle
  • La peine a une fonction collective

industrielles/modernes:

  • Réhabilitation, réponse étatique, accent sur
    l’esprit
  • On mise sur la certitude de la peine et non sur sa
    sévérité
  • Gestion actuarielle de la peine et son utilité
  • Professionnalisation des agents de contrôle
  • La peine a une fonction plus individuelle et
    solitaire.
29
Q

quelle est la premiere prémisse de base du controle social de la sexualité?

A

Ce qui est considéré comme acceptable ou déviant varie d’une période à l’autre, d’un contexte à l’autre et d’un lieu à l’autre

30
Q

quels sont les 3 éléments essentiels du controle de la sexualité? ( qu’est-ce que ca prend pour controler la sexualité des gens? )

A

1) Imposition d’une perspective, d’une orientation, d’une façon de voir et concevoir la sexualité
2) Agents de contrôle porteurs de la perspective
3) Système formel de sanctions

31
Q

quelles sont les 3 perspectives de la sexualité? avec quelle politique associe-t-on chaque perspectives?

A

1) PROCRÉATIVE
(traditionnel/conservateur)
2) RELATIONNELLE (modéré)
3) RÉCRÉATIVE (libéral)

32
Q

explique moi la perspective de la sexualité suivante:

procréative

A

buts: enfants dans le cadre du mariage, relations sexuelles lors de la période de fécondité uniquement, pénétration vaginale uniquement. la sexualité est une finalité pour quelque chose ( enfants).

33
Q

explique moi la perspective de la sexualité suivante:

relationnelle

A

la sexualité est considéré comme un moyen d’exprimer et de renforcer un lien emotif & intime. Cadre idéal de relation avec une autre personne.

34
Q

explique moi la perspective de la sexualité suivante:

récréative

A

centré sur le corps, le plaisir physique, plus hédoniste, peu de restriction, exploration.

35
Q

il existe deux modèles de cadre d’analyse du contrôle social de la sexualité, lesquels? explique les.

A 
Expansion sociale (importance de la
communauté)
2) Contraction sociale (importance de
l’investissement à l’intérieur de plus
petits sous-groupes)
36
Q

nomme l’orientation sociétale face aux sexualités :

peu de définitions inhibitrices + peu de définitions qui favorisent

A

orientation neutre

37
Q

nomme l’orientation sociétale face aux sexualités :

peu de définitions inhibitrices + plusieurs définitions qui favorisent

A

orientation positive

38
Q

nomme l’orientation sociétale face aux sexualités :

plusieurs définitions inhibitrices + peu de définitions qui favorisent

A

orientation négative

39
Q

nomme l’orientation sociétale face aux sexualités :

plusieurs définitions inhibitrices + plusieurs définitions qui favorisent

A

orientation ambivalente

40
Q

a) en général, qu’est-ce qu’un orientation sociétale négative face à la sexualité?
b) qu’elle est la visé de la sexualité?
c) quelle idéologie?

A

a)

  • La sexualité est nuisible, péché, impure, immorale
  • Prône la modération, la tempérance, l’abstinence
  • Proscription de certaines pratiques

b) la procréation
c) crétienne

41
Q

a) en général, qu’est-ce qu’une orientation sociétale positive face à la sexualité?
b) la sexualité est vue comme une pulsion de ____
c) on doute de quel bonheur?

A

a)
- La sexualité est bénéfique, saine
- La sexualité (et ses plaisirs) est célébrée
- encourage l’activité sexuelle
- Encourage l’expérimentation et différentes techniques pour atteindre la plaisir

b) vie

c) Doutes relatifs au bonheur sexuel dans une dyade
unique

42
Q

a) en général, qu’est-ce qu’une orientation sociétale neutre face à la sexualité?
b) basé sur quel type de choix?
c) dans quel type de contexte la sexualité à une place tres secondaire?

A

a)
- Absence ou peu de discours ambiants sur la sexualité
- Indifférence

b) individuels, de contraction ou d’expansion , invidivualisme accru
c) contexte de survie

43
Q

en général, qu’est-ce qu’une orientation sociétale ambivalente face à la sexualité?

A
  • Plusieurs discours concomitants (proscriptions et
    prescriptions)
  • Présence de plusieurs groupes avec différentes
    perspectives
    -balancier entre modèle de contraction et d’expansion
44
Q

quel est le nom du cercle fait par Rubin pour démontrer les limites de la sexualité dans certaine société normative?

A

La hiérarchie sexuelle : le cercle vertueux et les limites

extérieures.

45
Q

que retrouve-t-on à l’interieur du cercle de Rubin comme sexualité vertueuse?

A 
En couple
 Monogame,
Non commerciale,
Procréatrice
, Relation stable, 
Même génération,
En privé, 
Sans
pornographie, 
Le corps seulement, 
Vanille,
Hétérosexuelle, 
Dans le mariage
46
Q

que retrouve-t-on à l’extérieur du cercle de Rubin comme sexualité vertueuse?

A 
S&M, 
Homosexuelle,
 Hors mariage,
Partenaires multiples,
 Non procréatrice,
Commerciale
, Seul ou en groupe, 
Sans lendemain, 
Transgénérationnelle,
 En public, 
Avec pornographie,
 Avec jouets

Enjeux Contemporains (11 decks)

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