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Enjeux Contemporains > cours 2 > Flashcards

cours 2 Flashcards

1
Q

Étudier la déviance signifie quoi?

A

aller au-delà des opinions personnelles afin d’explorer les processus socioculturels impliqués dans la définition et la gestion de la déviance

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2
Q

qu’Est-ce que l’abscence de la déviance?

A

conformité ou « normalité

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3
Q

pourquoi il y aurait lieu de

penser que la déviance irait en augmentant dans la société postmoderne?

A
  • les groupes se multiplient, le degré de stratification sociale sur la base de plusieurs marqueurs sociaux et identitaires va en augmentant et se complexifie.
  • Il y aurait donc lieu de penser que la déviance irait en augmentant car les groupes (et leurs propres normes) sont multiples et peuvent entrer en conflit avec d’autres
  • L’accroissement de la stratification
    engendre une augmentation du nombre de critères sur la base desquels nous posons des jugements sur le caractère déviant d’un acte, d’un groupe.
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4
Q

vrai ou faux :

la déviance est un concept relatif.

A

vrai

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5
Q

donne moi un exemple de déviance relative avec une femme qui a plusieurs partenaires sexuels et explique moi le phénomène.

A

possibilité de :

  • Promiscuité sexuelle
    ou
  • Comportement libéré (libérateur), agentique et
    décomplexé

explication du phénomène:

L’acte est exactement le même, mais l’étiquette
change en fonction des normes de groupes, des
valeurs, des croyances…Des arguments moraux
désignent ce qu’on devrait faire ou ne pas faire

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6
Q

définie moi la déviance selon le Larousse

A

•Caractère de ce qui s’écarte de la norme

•Position d’un individu ou d’un groupe qui conteste,
transgresse et qui se met à l’écart de règles et de normes en vigueur dans un système social donné

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7
Q

donne moi des synonymes de la déviance?

A

aberrant, anormal, irrégulier, atypique,

contre nature, tortueux

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8
Q

donne moi des antonymes de la déviance?

A

naturel, normal, typique

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9
Q

il doit y avoir présence de quoi pour qu’il y ait norme?

A

d’un principe normatif que la norme instaure ; certaines exigences attendues chez les individus (faire ou ne pas faire une chose)

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10
Q

un principe normatif devient une norme quand?

A

si le principe est accepté, observé et reconnu par un groupe.

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11
Q

quuel terme désigne-t-on un comportement en congruence avec la norme?

A

conformité

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12
Q

nomme moi les deux fonctions de la

conformité.

A

fonction informative

fonction sociale

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13
Q

explique moi la fonction informative de la conformité.

A

l’opinion des autres nous informe sur ce qu’il faut faire

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14
Q

explique moi la fonction sociale de la conformité.

A

peur du rejet et de la
désapprobation pousse vers la recherche de soutien ou
d’approbation de la part des autres = inclusion sociale
qui peut avoir des bienfaits sur le bien-être et le niveau
de satisfaction

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15
Q

les normes sociales ne sont pas deux choses. Lesquelles?

A

1) Norme auto-imposée (je dois perdre du poids donc
suivre un régime)
2) Pratiques/activités sociales vides de contenu
normatif (je fais du ski alpin chaque semaine avec
un groupe d’amis et je me dois d’y être à chaque
sortie)

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16
Q

quels sont les fonctions d’une norme?

A

1) nous rendre imputable face aux membres du groupe

2) La norme valorise, encourage, dévalorise, décourage certaines conduites et modes de vie.

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17
Q

vrai ou faux :

Les normes peuvent imprégner le comportement de
significations sociales. Elles ne facilitent cependant pas l’expression de valeurs, de significations et
d’identités partagées.

A

faux:

elles facilitent l’expressions de valeurs, de significations et d’identités partagées.

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18
Q

comment sait-on, connait-on, apprend-t-on ce qui

constitue une norme sociale ?

A

les normes sociales sont soit proscriptives ou prescriptives, elles nous disent donc quoi faire et ne pas faire.

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19
Q

combien y’a -t-il de type de normes sociales? quelles sont telles?

A

2

descriptives et injonctives

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20
Q

qu’est-ce qu’une norme sociale descriptive?

A

la façon dont la majorité des gens se
comporte dans une situation spécifique devient la
norme
• Claire, connue, documentée

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21
Q

qu’est-ce qu’une norme injonctive?

A
  • Émergent de notre perception de ce que l’on croit que les autres pensent que nous devrions faire, ressentir ou penser.
  • Modèles de représentations qui évoquent une forme d’approbation ou de désapprobation sociale
  • pressions percues à se conformer.
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22
Q

de quel type de norme s’agit-il?

La perception d’un comportement comme étant
répandu et prévalent engendre l’idée qu’il est
socialement approuvé, ce qui, à son tour, engendre des attentes selon lesquelles on devrait endosser ce
comportement personnellement

A

injonctive

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23
Q

de quel type de norme s’agit-il?

comportent un élément
d’approbation/désapprobation sociale

A

injonctive

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24
Q

nomme un effet possible des normes injonctives et explique le.

A

l’effet du faux-consensus

La tendance à surestimer ou tenir pour acquis que les
autres se comportent comme soi

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25
Q

donne moi deux exemples de faux consensus.

A

• Je pense/crois que la majorité des gens produisent de fausses déclarations d’impôts, alors pourquoi ne pas le faire ?
• Je pense/crois que la majorité des jeunes actifs
sexuellement n’utilisent pas le condom, donc je ne vois pas pourquoi je ne ferais pas la même chose ?

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26
Q

Où sont les normes descriptives et
injonctives dans cet exemple ?

• La majorité des gens à Montréal font la file pour
attendre l’autobus et on peut parfois se faire
réprimander ou se faire regarder de travers si on ne
se plie pas à cette attente.

A

descriptives: la majorité des gens font la files
injonctives: pas envie de se faire regarder de travers si on ne fait pas la file.

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27
Q

qu’est-ce qu’une règle primaire vs une règle secondaire?

A

Règle primaire : nous demande de faire X ou Y, de ne pas fair X ou Y, de se retenir de faire X ou Y, on s’attend de nous que nous fassions X ou Y, que l’on se comporte de manière X ou Y. CE SONT DES ATTENTES SOCIALES.

Règle secondaire : spécifie la façon dont la conformité à la règle primaire sera établie, évaluée, jugée, traité. CE SONT DES LOIS, POLITIQUES, RÈGLEMENTS.
+
appareillage officiel et autorisé qui s’occupe de mettre la norme en application

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28
Q

Il existe deux formes de normes. Lesquelles?

A

formelle et informelle

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29
Q

Les normes formelles ont quel type de règle?

on délègue la responsabilité de la sanction à qui?

A

règles secondaires.

les formes d’autorités

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30
Q

les normes informelles contiennent quel type de règle?

la responsabilité de la sanction revient à qui?

A

informelle

aux membres du groupe. C’est les individus du groupe qui approuvent ou désapprouvent
certains actes ou comportments.

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31
Q

de quelle forme de norme parle-t-on?

Les principes normatifs s’appliquent
aux actions

A

formelles

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32
Q

de quelle forme de norme parle-t-on?

Les principes normatifs concernent
nos attitudes et façons de penser,
composante émotionnelle (stimule
des émotions négatives ou positives)

A

informelle

33
Q

de quelle forme de norme parle-t-on?

Crée une imputabilité non-médiée

A

informelle

34
Q

de quelle forme de norme parle-t-on?

Crée une imputabilité médiée

A

formelle

35
Q

que signifie une imputabilité médiée?

A 
autorité externe qui a le droit
(reconnu et officiel) et la
responsabilité de renforcer les
normes. La sanction est écrite,
tangible.
36
Q

que signifie une imputabilité non-médiée?

A 
Les individus sont porteurs de la
tâche de nous rendre
responsables. Autorité est entre
les mains des citoyens, des
individus. La sanction est
intangible mais bien réelle
(désapprobation, mépris,
ridiculiser)
37
Q

quels sont les 2 points de vue sur la déviance?

A
  • objectif

- subjectif

38
Q

explique moi le point de vue objectif de la déviance

A
  • La présence de certaines caractéristiques ou
    comportements font qu’une personne est déviante
  • On s’intéresse au pourquoi certaines personnes sont
    déviantes, pourquoi elles causent un tort, pourquoi
    elles transgressent les normes
39
Q

Le point de vue objectif concernant la déviance fait

référence aux théories _______

A

positivistes

40
Q

quelles sont les prémisses de base du positivisme ( par rapport à la déviance)?

A

•On recherche les causes de la déviance chez/dans la
personne ou dans l’acte lui-même

•On souhaite agir sur les causes par plusieurs modes de contrôles sociaux (traitement, lois, médical)

41
Q

donne moi des exemples de comment on pourrait expliquer les causes de la déviance selon le point de vue positiviste?

A

fonctionnalisme, anomie, opportunités
bloquées, opportunités différentielles, tolérance à la
frustration, apprentissage social…

42
Q

Les théoriciens du contrôle social cherchent à savoir quoi?

A

pourquoi la majorité des gens ne dévie pas, pourquoi

la majorité des personnes ne sont pas déviantes

43
Q

vrai ou faux :

dans les théories du controle social, On présuppose que la déviance est attirante,excitante. C’est donc à cause du contrôle exercé que les gens ne respectent pas les normes.

A

faux

c’est donc à cause de ce controle que les gens respectent les normes.

44
Q

quelle type de théories permet de chercher chez/dans l’individu (son
corps, son esprit) ce qui explique qu’il/qu’elle soit
déviant (e)

A

les théories positivistes

45
Q

est-ce qu’un acte lui-même peut être déviant? Explique.

A

oui.

une telle chose est immorale, donc déviante, une telle chose froisse les valeurs, donc déviante.

46
Q

qu’elles sont les 3 caractéristiques principales d’un point de vue objectif de la déviance?

A

1) la rareté statistique
2) le tort causé
3) la réaction sociale

47
Q

explique moi cette caractéristique du point de vue objectif de la déviance et ses limites:

la rareté statistique

A

se qui est rare statistiquement
se qui dévie de la majorité = déviance

limite:
1. définitions - qui décide, a partir de quel moment on peut dire que quelque chose est rare ou pu rare
2. se que l’on croit d’être rare ne l’ai peut être pas : comment on le sais
3. plusieurs phénomène sont rare mais pas considéré nécessairement déviant (ex: gauché)

48
Q

explique moi cette caractéristique du point de vue objectif de la déviance et ses limites:

le tort causé

A

se qui cause un tord est déviant

limite:
1. la notion de tord est difficile a mesuré et à définir : pas claire , pas facilement mesurable et démontrable

  1. de quoi on parle quand on dit tord? emotionnelle? physique? morale?
49
Q

explique moi cette caractéristique du point de vue objectif de la déviance et ses limites:

la réaction sociale

A

Événement qui engendre une réponse négative est déviant

limite: 1. réaction de qui qui compte , quel magnitude doit elle avoir, un consensus ?

50
Q

donne moi des exemples d’Événement qui engendre une réponse négative qui a été jugé comme déviant

A
  • chasse au sorcière (majorité temps elle avait simplement un savoir qui venait dérangé l’ordre social instauré par les hommes)
  • catholique: enfermé les femmes pour hystérie , mère célibataire, on enfermé les femmes pour une durée indéterminé pour leur bien
51
Q

il y a deux visions de la loi ou de la norme juridique. Quelle sont-elles? explique moi les.

A

1) Vision consensuelle : la loi résulte du consensus
sociétal et est mise en application de manière égale
pour tous
2) Vision conflictuelle : la loi est un outil créé par les
classes dirigeantes et frappe plus fort les gens
vulnérables

52
Q

L’objectivité de la loi est grandement critiquée. donne moi un exemple avec le meurte.

A

le meurtre est mauvais en soi
Mais : que faire des crimes de guerre, légitime défense, peine de mort ?
Dans les deux cas on enlève la vie à quelqu’un. Dans
un cas l’acte est répréhensible et constitue une
infraction, dans les autres cas on parle de dommage
collatéraux, de réparation d’un tort.

53
Q

explique moi le Point de vue subjectif

sur la déviance.

A

Il n’existe pas de caractéristiques observables pour
identifier la déviance. Sa conceptualisation vient
d’ailleurs. On ne peut la reconnaître en soi,
quelqu’un d’autre l’a identifié pour nous

54
Q

Le point de vue subjectif concernant la déviance fait

référence aux théories _________

A

interprétatives

55
Q

que dit le constructivisme sur la déviance?

A

ce qui est considéré comme
normal ou déviant ne peut être compris que dans un
contexte spécifique dans une période donnée

56
Q

quelles sont les prémisses de base des théories interprétatives?

A

•Les codes, règles, normes et lois émergent d’un
processus d’interprétation et non d’une morale absolue

•On met l’accent sur les pouvoirs impliqués dans les
définitions de la déviance

•Ne s’attardent pas à expliquer et analyser la
transgression d’une norme mais bien la nature et la
source de cette dernière

57
Q

donne moi des définitions de ces termes suivants selon la vision interprétative de la déviance:

1) stigmatisation
2) étiquettage social
3) théorie des sous-cultures

A

1) processus d’exclusion qui fait
qu’une personne est étiquetée comme étant à part
des autres

2) la déviance est une étiquette
apposée à quelqu’un, ce qui influence la perception
que les autres se font de cette personne et la
perception que la personne a d’elle-même

3) comment on est socialisé
à la « déviance » à travers notre appartenance à
certains groupes

58
Q

quels sont les conséquences de la déviance selon le point de vue subjectif?

A
  • exclusion

- récompense la conduite exemplaire des conformistes

59
Q

qu’est-ce qu’un entrepreneur moral selon Leman-Langlois?

A

celui qui se donne la mission de
transformer les règles en vigueur au sein d’un groupe
social donné. Certains les transforment en insistant pour créer de nouvelles règles pour bannir, régir ou punir un acte qu’ils jugent dommageable pour le groupe ou pour certains de ses membres » (p. 143).

60
Q

Lorsqu’il parle des théoriciens de la réaction sociale, Leman-Langlois fait référence au point de vue ______

A

subjectif. la gauche ( controle= souffrance et stigmatisation) vs la droite ( le controle est bien)

61
Q

nomme moi des théories critiques et ce qu’elles critiques.

A
  • feminisme: patriarcat, déséquilibre entre els genre
    -queer: aliage de sexe et genre
  • marxisme: capitalisme , domination d’une classe sur une autre
  • foucault : pouvoir mit en place , l’auto-surveillance , hypothèse répresive, généologie du mot sexualité
  • Les règles émergent du conflit et non à partir d’un
    consensus
  • Le pouvoir comme site principal d’analyse
62
Q

l’étude du controle social, c’est quoi? (3)

A
  • L’analyse des façons dont le social ou la société
    régule/gère et modèle les comportements individuels

• C’est l’étude des mécanismes et ressources utilisés
par une société pour influencer le comportement des
autres
• comment, par le contrôle, on stimule des comportements et on en réprimande et sanctionne d’autres

63
Q

de quoi parle-t-on?

Il recouvre toutes manières organisées par la société
comme réponse aux personnes ou comportements
considérés comme problématiques, déviants,
menaçants, dérangeants, indésirables.

A

controle social

64
Q

quelles types de ressources sont disponibles pour s’assurer que les membres d’une société
adoptent des comportements en conformité avec les
normes?

A

matérielles et non matérielles

65
Q

quels sont les niveaux de controles sociales?

A
  1. rétroactif
  2. préventif
  3. controle de soi ( auto-régulation)
66
Q

explique moi ce niveaux de controle social:

rétroactif

A

comment on gère/traite/intervient

auprès d’un déviant

67
Q

explique moi ce niveaux de controle social:

préventif

A

à travers les agents de contrôle, on tente

de prévenir l’apparition d’une situation problème

68
Q

explique moi ce niveaux de controle social:

auto-régulation

A

lorsque la personne
régule ses propres comportements. C’est le but
ultime du contrôle social !

69
Q

quels sont les types de réponse à la déviance? pour un controle social….

A
  • Punition
  • Traitement
  • Prévention
  • Surveillance
  • Dissuasion
  • Éducation
  • Réhabilitation
  • Justice
  • Ségrégation
  • Enfermement
  • Sécurité publique
  • Santé publique
70
Q

quels sont les deux formes de controles sociales?

A

controle formel

controle informel

71
Q

explique moi la forme de controle social suivante et donne moi des exemples:

formel . avec quelle forme de norme ce controle est-il associé?

A

implique l’intervention d’une
tierce partie en position de pouvoir mandaté.

ex: Contrôle légal (juridique)
• Contrôle médical et les « logues »!

forme de norme formelle

72
Q

explique moi la forme de controle social suivante et donne moi des exemples:

informel. avec quelle forme de norme ce controle est-il associé?

A

Comportements/événements/perturbations de la vie
quotidienne gérés sans l’intervention d’un représentant
officiel mandaté. Dans ce type de contrôle, les gens
agissent en tant que citoyens

ex: les gens qui interviennent sur la consommation de cigarettes des autres.

forme de norme informelle.

73
Q

que veut dire régulation des règles?

A

production, renouvellement
et interprétation des règles, c’est-à-dire leur
actualisation ou encore l’ajustement de règles les
unes par rapport aux autres

74
Q

qu’est-ce qu’une règle?

A

contrainte, injonction, interdiction, guide
d’action, modèle qui oriente et organise. Les règles
ont un auteur et un destinataire.

75
Q

vrai ou faux :

En contexte actuel, l’État intervient de moins en
moins sur le mode incitatif et le plus souvent sur le
mode impératif

A

faux:

c’est l’inverse.

76
Q

faisons des distinctions entre le controle social et l régulation social.

  1. le controle social est une imposition extérieure des normes (souvent du haut vers le bas) tandis que la régulation sociale est…
  2. la régulation sociale est un Processus qui maintiennent, créent ou transforment le social tandis que le controle social est….
  3. la régulation sociale à un pouvoir relationnel, diffus,
    partout, le pouvoir a un potentiel créatif et fertile, tandis que le controle social…
  4. le controle social a un Accent mis sur le rôle de l’État et les agents officiels de contrôle tandis que la régulation social….
A
  1. Processus social d’ajustement et de
    changement face à plusieurs normes
  2. Répression des écarts, défense d’un
    ordre social
  3. Pouvoir : surtout centralisé vers le
    haut (hiérarchie est plus claire)
  4. Accent mis sur les acteurs
    individuels et collectifs, sur leur
    autonomie et leur capacité de
    résister et négocier
77
Q

nomme moi des finalités, des buts du controle social.

A 
• Influencer, pousser vers la
conformité
• Encourager l’observance des
règles
• Encourager l’adhésion à
certains idéaux et normes de
conduite
• Augmenter la probabilité qu’un
geste/comportement ne se
produise pas ou plus du tout
• Augmenter la probabilité qu’un
geste se produise
• Augmenter les risques
auxquels s’exposent ceux qui
s’éloignent de la norme
• Réduire la possibilité de
gains/bénéfices
• Induire la culpabilité
• Diriger les actes vers l’option la
moins
contraignante/stigmatisante
•
78
Q

quel est le but ultime du controle social?

A

but ultime: intériorisation du controle.

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