Cours 3 Flashcards
Question de réflexion Comment le modèle de la perte d’énergie du soi explique-t-il une diminution de la performance (Baumeister) ?
L’énergie étant limité, lorsque la personne dépense de l’énergie dans une première tâche qui demande beaucoup d’autorégulation, sa performance à la seconde ne sera pas aussi bonne que si la première tâche demandais moins d’auto-régulation
L’exp. de Baumeister et al. sur la perte d’énergie du soi a révélé ?
pp. qui devaient se retenir de manger des biscuits réussissent moins bien à une tâche de résolution d’anagrammes (persistent moins longtemps)
Plus nous essayons de supprimer une pensée, moins nous sommes susceptibles d’y arriver (Wegner et al)
Supression de pensée (exige contrôle pers. et de l’énergie)
L’exp. de Muraven et al sur le modèle de la perte d’énergie du soi a montrer que
des pp. qui ne devaient pas penser à un ours blanc ont persisté moins longtemps à une tâche d’anagrammes irrésolubles
Vrai ou faux ? Dans les processus intra-individuels il est possible d’influencer le jugement des autres en leur donnant des infos. contextuelles qui vont activer certains schémas qu’ils possèdent déjà.
Vrai
Le percevant est ?
celui ou celle qui perçoit les autres
La cible est ?
celui ou celle qui est perçus par les autres
Processus perceptuels qui produisent et maintiennent nos conceptions des autres pers. ?
Perceptions sociales
Ensemble de processus utilisés pour interpréter, analyser, se rappeler et utiliser l’info. provenant du monde social et émettre un jugement/perception sociale.
Cognitions sociales
La cognition sociales permet d’émettre
un jugement ou une perception sociale
Quels sont les buts des perceptions sociales ?
- Comprendre les autres
- Prédire et contrôler nos interactions avec les autres
- Déterminer comment agir avec les autres
- Faire confiance aux autres
Quels sont les caractéristiques des perceptions sociales ?
- Déterminées pas réalité subjective du percevant
- Sélectionner l’info. compatible avec ses attentes et ses motivations
- Facile de ne pas percevoir l’info. qui est incompatibles avec nos attentes
Dans les vidéos où les joueurs se faisaient des passes et que l’ours est passé au centre démontre bien
que l’information que nous retenons est influencée par nos attentes
Par quoi sont influencées les perceptions sociales ?
- La cible (adopter cpt spécifique pour faire bonne impression sur le percevant)
- Le temps que le percevant à pour se faire une impression (tiens pas compte de toute info. à cause pas le temps)
Vrai ou faux ? La première impression est souvent stable et classifie les gens dans des catégories stables.
Vrai
Processus par lesquels nous traitons l’information est un synonyme de
cognitions sociales
Quels sont les rôles des schémas dans le traitement de l’info ?
- Attention
- Entreposage
- Rappel
- Jugement
Structures mentales mutuellement dépendantes permettant d’organiser efficacement une grande quantité d’info.
Schémas
Les schémas sont à la fois
structure (emmagasiner info) et processus (recevoir traiter info.)
Les schémas facilitent le
traitement de l’info. (- orienter attention
- faciliter emmagasinage, organisation et rétention de l’info
- traiter info. rapidement)
Classer ces expressions dans certaines catégories d’individus (en colère, joyeux, triste, etc.) selon les connaissances issues de votre exp. passée (en mémoire)
Structure (schémas sur les expressions faciales des autres et leurs significations)
Traiter l’info. associée à ces expressions et y réagir rapidement
Processus (Colère = danger être prudent dans interaction)
Il est important dans le cas des schémas de ne pas confondre
efficacité et exactitude (ex. négliger les différences individuelles (généralisation abusive comme stéréotype sur une pers. ou groupe de pers.))
Info. que nous notons, sur laquelle on s’attarde
Attention
Qu’arrive-t-il à l’info. qui ne correspond pas aux composantes de nos schémas quand il est question d’attention ?
Elle souvent écartée ou rejetée
Vrai ou faux ? L’attention nous permet de percevoir plus facilement ce qui est cohérent avec nos schémas.
Vrai
Qu’a démontrer Kelley quand il question des liens entre schémas et attention ?
Créer un schéma pour un professeur remplaçant influence l’évaluation que les élèves vont faire de ce prof.
Les schémas déteignent sur notre percep. de la réalité, surtout quand la
situation est ambiguë/nous connaissons peu la pers.
Vrai ou faux ? Nous entreposons en mémoire seulement un certain % de ce que nous percevons.
Vrai
Dans le cas de l’entreposage l’info. plus facilement organisée en mémoire quand
on possède déjà un schéma bien organisé
Pourquoi l’info pourrait être plus difficilement emmagasinée en mémoire ?
Parce qu’on ne possède pas de schémas
Sous quelle forme l’info. est emmagasinée (entreposage) ?
- Cpts
- Traits
- Apparence physique
Quels sont les 2 façons distinctes d’emmagasinée (entreposage) l’info. sur les autres ?
- Info. initiale (cpts, traits…)
- Évaluation initiale ou 1ère impression
Vrai ou faux ? Le rappel de l’évaluation initiale est économe et efficace. (1ère impression difficile à changer)
Vrai
Dans le rôle du rappel, l’info. cohérente avec nos schémas est
plus facilement accessible (rappel)
Que peut-il arriver lorsqu’il est question de rappel de l’info. non cohérente avec ses schémas ? (Rappel)
- Vouloir changer schéma donc VOULOIR former une impression précise de la personne / Temps !
- Conserver quand-même nos schémas initiaux/ se rappeler seulement de l’info. cohérente avec nos schémas
Quel est le processus lorsqu’une info contradictoire au schéma initial et que la pers. conserve quand même son schéma initial ?
- Info. contradictoire rappel info. cohérente avec schémas
- Oublie de l’info. contradictoire et renforcement de l’info. cohérente
Quelles sont les 4 étapes de la formation d’un Jugement de Wyer et Radvinsky ?
1 Interpréter les cpts de la cible (utiliser attentes et schémas pour former 1ère impression)
2 Former une 1ère impression générale de la cible (former son idée après avoir observé ses cpts)
3 Interpréter les autres cpts de la cible en fct de sa 1ère impression (interpréter (jugement) toutes les nouvelles infos. selon sa 1ère impression)
4 Rechercher en mémoire la 1ère appréciation générale de la cible pour porter un nouveau jugement (Réutiliser 1ère impression et la remettre en question seulement si elle ne s’applique vraiment plus à la pers.)
Cpt positif (socialement acceptable) ou négatif (socialement inacceptable) qui aura plus d’impact sur notre première impression ?
Cpt négatif socialement inacceptable
Quels types de cpts, typique ou atypique, qui a le plus de change d’amener une pers. à modifier sa première impression ?
Cpts atypique (pour changer 1ère impression négative d’une pers. elle doit avoir un cpt positif hors du commun, atypique, remarquable)
Quels facteurs peuvent influencer le schéma qui sera activé lors d’une perception sociale ?
1 Caractéristiques du contexte
2 Caractéristiques de la cible
3 Caractéristiques du percevant
Quels caractéristiques du contexte peuvent influencer le schéma qui sera activé lors de perc. sociale ?
Amorçage (personne qui vont manipuler de l’argent sont moins enclin à aider d’autre gens) recherche de Peter Naish
Influence de la présentation d’un événement ou d’un stimulus (amorce) sur le traitement d’un événement consécutif (cible)
Amorçage (priming)
Quelles sont les caractéristiques de la cible qui peuvent influencer le schéma qui sera activé lors de perceptions sociales ?
- Apparence physique (belles pers. jugées plus favorable (sociables, gentilles, etc.)
- Tenue vestimentaire (conforme aux normes sociales: meilleure impression)
- Cpt non verbal (sourire et ouverture: intérêt pour interlocuteur)
Cibles: agir pour s’assurer qu’elles sont perçues comme elles se perçoivent
Rôle actif de la cible
Vrai ou faux ? Les stratégies utilisées par la cible pour être perçue comme elle ce perçoit est de donner des indices correspondant à l’image que nous voulons projeter et d’utiliser des stratégies pour modifier l’image que le percevant a de nous (exagérer une caractéristique pour modifier une perception erronée (Swann et Hill)
Vrai
Qu’elles sont les caractéristiques permettant de dire qui va réussir à changer la perception de l’autre.
1 Les perceptions que la cible à d’elle-même (- certain de ses caractéristiques capacités
- confirmer ses perceptions)
Motivation à repousser les attentes du percevant (plus facile de renverser une impression quand on connaît les attentes à notre égard)
Quelles sont les caractéristiques du percevant qui peuvent influencer le schéma qui sera activé lors d’une percep. sociale ?
- Niveau d’occupation cognitive
- Motivation
Un percevant actif ou occupé (attention sur plusieurs tâches à la fois, utilisation de structures cognitives déjà organisées (schémas)) aura tendance à ne pas tenir compte des
infos. supplémentaires (contexte ou cible)
Un percevant peu actif ou occupé (attention porte uniquement sur interaction avec autre pers.) aura tendance à tenir compte des
infos. supplémentaires (contexte ou cible)
Quelles genre de situation peuvent créer une motivation chez les percevants ?
- Lorsque les perception et évaluation de la cible occasionne des conséquences importantes pour le percevant (tenir compte de l’info. qui concorde pas avec schémas)
- Lorsque le percevant doit justifier son jugement/préoccupé par la crainte d’une erreur (prudent dans ses percep.)
Quels sont les deux types de raccourcis dans les perceptions et les cognitions mentales ?
1 Heuristiques mentales (influencer notre percep. des autres)
2 Prophétie qui s’autoréalise (influencer notre cpt envers les autres)
Traitement rapide et sans effort de l’info. (jugement simple vs complexe)
Heuristiques mentales
Les heuristiques mentales peuvent conduire à une approximation efficace mais aussi à
des croyances erronées et à des décisions non optimales
Évaluer la probabilité d’un événement en se basant sur le degré avec lequel il est typique ou représentatif de nos schémas.
Heuristiques de représentativité (info. de l’environnement sociale peut être associée à un schéma existant, si oui utiliser ce schéma pour se former une impression)
Évaluer la fréquence/probabilité d’un événement en se basant sur la facilité avec laquelle des exemples peuvent être récupéré en mémoire.
Heuristiques de disponibilité
Les heuristiques de disponibilité suppose que les événements
plus fréquents sont plus facilement accessibles en mémoire (- nb. de couples qui se séparent
-nb. d’accidents de la route)
Se servir d’un événement similaire (point d’ancrage) comme point de référence pour arriver à une estimation en ajustant sa réponse
Heuristiques d’ancrage
Quel est le point d’ancrage dans cet exemple ? Savoir point de congélation du vin. Sait qu’eau à 0C. Alcool gèle en dessous de 0C donc vin gèle en dessous de 0C.
Le point d’ancrage est 0C
Définition erronée de la situation qui provoque un nouveau cpt qui, une fois manifesté, fait en sorte que la définition erronée devient vraie
Prophétie qui s’autoréalise de Merton
- Percevant a une percep. des caractéristiques de la cible
- Percevant agit conformément aux attentes qu’il a face à la cible
- Cible réagit ou ajuste son cpt en fct des actions du percevant
- Confirmation des attentes initiales du percevant
Étapes de la prophétie qui s’autoréalise de Merton
Quel est la différence entre la prophétie qui s’autoréalise et le paradigme de la confirmation béhavioriste ?
- Prophétie qui s’autoréalise: une prophétie qui s’autoréalise sans interaction entre une cible et un percevant
- Paradigme de la confirmation béhavioriste: prophétie qui s’autoréalise avec interaction entre une cible et un percevant
Dans l’exp de snyder et al. où des hommes parlaient à des femmes en ayant eu des informations préliminaires, quels étaient les résultats ?
Quand les hommes pensaient que leur partenaire était plus attirante celle-ci était plus sympathique
(Paradigme de la confirmation béhavioriste)
Dans l’effet pygmalion, le cpt des étudiants apportaient une … aux attentes du professeur.
Confirmation
Quels sont les quatre facteurs qui doivent être présents dans une salle de cours pour créer l’Effet Pygmalion ?
1 Climat
2 Investissement
3 Rétroaction
4 Opportunité de répondre
Qu’est-ce que le phénomène de la corrélation illusoire ?
Tendance à surestimer l’association entre deux variables qui sont légèrement ou pas du tout liées
Expliquez les diverses façons dont la culture influe sur les perceptions sociales.
La culture favorise le dév. de schémas sur les groupes (stéréotypes) qui ont pour but de faciliter la percep. des individus appartenant à ce groupes. La culture représente aussi un source d’influence à l’origine de systèmes de pensée qui influent sur l’analyse et le traitement de l’info. sociale
La vérification confirmative d’informations sur une cible peut mener à une prophétie qui s’autoréalise. Expliquez comment
Lorsque nous avons des croyances au sujet d’une cible et que nous tentons de vérifier si elles sont vraies, nous avons tendance à agir en accord avec elles. Nos actions influent sur la cible, et celle-ci adopte des cpts qui correspondent à nos croyances, ce qui confirme ces dernières
lorsque nous considérons l’info. qui nous servira à nous former une impression globale d’un individu, nous emmagasinons de façon indépendante les caractéristiques évaluatives du cpt observé en même temps que les cpts.
Théorie de la représentation duale
