Cours 3 Flashcards
Quels sont les facteurs de réussite et leur pourcentage associé ?
Facteur extratéra (40 %)
Facteurs liés aux relations (30%)
Espoir et attente (30%)
Modèle et technique (15%)
Qu’est-ce que le facteur extratéra?
Déclencheur de la demande. Ce qui l’amène à consulter (incarcération, pb dans la vie, événement etc).
Ça comporte aussi les les facteurs multidientionneles comme les forces de la personé, les éléments qui la soutiennent.
Ex de facteur pouvant contribuer è un résultat + : foi, ténacité, soutien d’un proche, nouvel emploi, etc.
Qu’est-ce que le facteur lié aux relations ?
l’importance de créer un lien thérapeutique. L’accueil sans jugement, l’empathie, la transparence, la compassion.
Qu’est-ce que les modèles et approches ?
Il faut que ce soit compatible avec la réalité et les besoins de la personne. Certaines approches fonctionnent dans un milieu avec certaines personnes. Il faut s’adapter.
Qu’entend-on par espoir et attentes ?
Croire que les choses vont s’améliorer.
Pouvoir de l’intervenant à susciter l’espoir (motivation extrinsèque et intrinsèque).
L’impact des préjugés
Discrimination, étiquetage, sentiment - envers les autres, dépression, tendance à éviter les autres etc.
Quels sont les 2 postulats du modèle psycho-ed?
- L’être humain : il est en constante évolution sur les plans affectifs, cognitifs, moral, social et physique.
Il est en relation et en interférence entre humain et environnement.
Le dvp de l’EH en difficulté retarde sur certains plan.
Approche psyco ed met accent sur forces pour rattraper ce retard. - Les interactions entre intervenant et l’EH. Suppose une grande qualité des actions posées par intervenant. Responsabilité d’établir et de maintenir rel d’aide.
Sur quoi repose ce modèle ?
Repose sur la théorie de la rééducation qui repose sur le MOI. MOI = instance de maitrise de la personne. MOI se svp, se construit jusqu’à atteindre autonomie pour adaptation individu à son milieu. Les forces du MOI s’actualisent.
On fait de la restructuration du MOI par actualisation de ses propres forces.
Quelles sont les différentes étapes de la rééd?
Acclimatation : favoriser l’adaptation de la personne à son nouveau milieu de vie
Contrôle : intégration à la réalité. sociale du gr ds lequel la personne s’est insérée.
Production : amener personnes à reconnaitre ses compétences, d’être capable de coop et coll et assumer rôles déterminés au sein du gr.
Personnalité : la personne affirme, fait preuve d’autonomie et de créativité.
L’approche du milieux dans le modèle psycho-ed
Approche du milieux : ensemble structural dynamique
10 composantes. Toutes modifications a des répercutions sur les autres.
