cours 3

Question 1

Vrai ou faux. Mendel savait que l’information génétique se trouvait dans l’ADN lorsqu’il publia les bases théoriques de
l’hérédité.

Answer 1

Faux

Question 2

Pourquoi le pois comme organisme modèle?

Answer 2

caractères simples à observer
* Bon marché & faciles à obtenir
* Faciles à cultiver
* Temps de génération court : possibilité d’observer rapidement les résultats.
* Produisent plusieurs descendants.
* Peuvent s’autoféconder (hermaphrodites)
* Peuvent être croisés (production d’hybrides)

Question 3

Caractères du pois

Answer 3

Forme
Couleur de la graine
Couleur de la fleur
Forme de la cosse
Couleur de la cosse
Position des fleurs
Taille du plant

Question 4

Autofécondation

Answer 4

plante hermaphrodite qui possède les organes mâles et femelles (sur le même individu)
-Fusion de gamètes produits par le même plant:
autopollinisation (pollinisation du pistil d’une fleur par son propre pollen)

Question 5

Que permet l’autopollinisation?

Answer 5

permet, éventuellement, de créer des descendants génétiquement identiques aux parents
-création de lignées pures

Question 6

Lignées pures

Answer 6

population dont les individus donnent des descendants identiques à eux-mêmes en ce qui concerne le caractère considéré (+génétiquement)

Question 7

Exp 1ère loi

Answer 7

14 lignées pures par le contrôle de la pollinisation : 7 “paires” de lignées pures qui différaient au niveau d’un seul caractère
Croisements réciproques de chaque lignée pure->F1 = identiques pour le phénotype du caractère
Autofécondation F1->F2 : phénotype = 3 : 1 (génorype = 1 : 2 :1)
Autofécondation F2->F3
1/4 : pure caractère X
1/4 : pure caractère Y
1/2 : hybrides selon 3:1

Question 8

Qu’est-ce que le pollen?
Comment s’obtient-il?

Answer 8

Pollen = gamétophyte mâle comprenant 3 cellules haploides (1n)
Méiose d’une cellule mère (2n) = 4 microspores (n)
Mitose (différenciation) = 4 grains de pollen

chaque grain de pollen contient:
-cellule regénératrice (formera 2 spermatozoides)
-cellule végétative (formera le tube pollinique)

Question 9

Qu’est-ce que l’ovule (végétal) ?

Answer 9

organe comprenant du tissu maternel (2n) et un sac embryonnaire, comprenant lui-même 8 noyaux/cellules haploïdes (1n), dont une seule est la cellule oeuf.

En premier, méiose = 4 cellules 1n, mais 3 cellules dégénèrent
ensuite, 3x mitose et différenciation
-noyau de la cellule centrale fusionnent avec un noyau spermatique
-noyau de la cellule oeuf fusionne avec un noyau spermatique

Question 10

Qu’est-ce que la spermatogénèse ?

Answer 10

Les cellules souches des testicules se différencient en spermatogonies (2n) qui deviennent des spermatozoides après méiose et différenciation

Question 11

Qu’est-ce que l’ovogénèse?

Answer 11

Les cellules souches des ovaires se multiplient et se différencient en ovogonies
-Entre 6 et 7 millions d’ovogonies vers le 5e mois de la gestation, puis arrêt de la prolifération.
-Apoptose d’une partie des ovocytes avant la naissance

DÉROULEMENT:
-Prophase de la méiose 1 sur ovogonie = ovocyte de 1er ordre
-Interruption de la méiose jusqu’à réactivation par les hormones
-Stimulation de l’ovocyte jusqu’à la métaphase 2
-ovocyte de 2e ordre libéré lors de l’ovulation

Question 12

Contrôle de la pollinisation

Answer 12

Création lignée pure grâce à autopollinisation

Méthode utilisée par Mendel pour faire des croisements réciproques avec chacune des 7 lignées pures

-Couper les étamines (parties mâles) sur la fleur qui va devenir la « femelle » (donc ne peut plus s’autoféconder)
-Prélever du pollen sur les étamines d’une autre fleur et féconder ses « femelles » avec ces étamines
- planter graines obtenues et observer le phénotype

Question 13

Croisements réciproques

Answer 13

paire de croisements où une femelle de phénotype X est croisée avec un mâle de phénotype Y et une femelle de phénotype Y est croisée avec un mâle de phénotype X

Question 14

Dominance

Answer 14

individu hétérozygote (Aa) n’exprime que le phénotype de A
- trait qui demeure suite à l’hybridation

Question 15

Récessivité

Answer 15

Trait qui devient latent ou disparaît à l’hybridation

• allèle nécessitant la présence homozygote (aa) pour être observé

Question 16

Déduction de F1 et F2

Answer 16

Un phénotype parental est complètement absent dans F1, mais réapparait chez 1⁄4 des plantes de la F2 (3 : 1)

-> Comme les individus F2 proviennent de l’autofécondation des plants de la F1 présentant phénotype X, Mendel en a déduit que les plants de la F1 avaient conservé la capacité de faire phénotype Y, mais celui-ci était caché par la dominance de X (fleurs mauves)

2 copie gène/organisme = 2 copies du gène “couleur de la fleur”
F1 : une copie du caractère dominant (mauve) et une du récessif (blanche) : homozygotes

Question 17

Explication 3 : 1

Answer 17

Un facteur héréditaire est nécessaire pour produire le caractère (la couleur de la fleur) et ce facteur est transmis par l’intermédiaire des gamètes car les gamètes sont les seuls liens entre les générations (seule chose manipulée par Mendel lors des croisements)

Les plantes de la F1 avec phénotype Y ont une copie du facteur déterminant phénotype X, car cette copie a dû passer par elles pour pouvoir agir et se manifester en F2

Question 18

Nombre de copies du facteur héréditaire (gène) sur les gamètes

Answer 18

1 seule copie : fusion de 2 gamètes est responsable de la présence de 2 copies du facteur héréditaire (gène) dans les embryons

Donc les plantes parentales (lignées pures) doivent être BB (mauves) et bb (blanches)

Question 19

Phénotype

Answer 19

traits observables (ex: grand, petit, jaune, vert)

Question 20

Génotype

Answer 20

l’information génétique de l’individu, ses allèles (ex: B ou b, A ou a)

Question 21

allèle

Answer 21

endroit sur le chromosome (locus) qui contient un gène codant pour un caractère précis
-sur les chromosomes homologues, il y a à cet endroit un gène qui code pour le même caractère

Question 22

Homozygote
Hétérozygote

Answer 22

individu avec deux mêmes allèles du même gène (lignées pures)
individu avec deux allèles différents du même gène

Question 23

Vrai ou faux. La dominance est toujours simple comme énoncée par Mendel.

Answer 23

Faux, dominance partielle ou codominance

Question 24

1ère loi de Mendel

Answer 24

Loi de la ségrégation :
Séparation égale des deux allèles de chaque caractère héréditaire au cours de la formation des gamètes. Chaque allèle se retrouvent dans des gamètes différents : La moitié des gamètes ont un allèle, l’autre moitié a l’autre allèle

1 gène = 2 allèles

Question 25

Échiquier de Punnett

Answer 25

Diagramme qui permet de prédire la descendance résultant d’un croisement

Question 26

Croisement test

Answer 26

croiser un individu au génotype inconnu avec un individu homozygote récessif (génotype connu)

Résultats possibles:
1) Descendants identiques (ratio 100%) = homozygote dominant
2) la moitié sont blanc = ratio 1 : 1 = hétérozygote

Question 27

Explication biologique des observations de Mendel

Answer 27

M : ségrégation égale des variation d’un caractère pendant la formation des gamètes : 1⁄2 des gamètes reçoit une variation et 1⁄2 recoivent l’autre forme.
Auj : ségrégation égale des allèles d’un gène pendant la formation des gamètes par la séparation des chromatides soeurs des chromosomes homologues : la moitié des gamètes ont un allèle et l’autre moitié des gamètes ont l’autre allèle.

Question 28

2e loi de Mendel

Answer 28

Loi de l’assortiment indépendant des caractères :
- Des allèles (gènes situés sur des paires différentes de chromosomes) subissent un assortiment indépendant lors de la formation des gamètes si leurs gènes sont situés sur des paires différentes de chromosomes (indépendants) : lors de la méiose, ils sont distribués dans les gamètes d’une façon indépendante les uns des autres

2 gènes avec 2 allèles chacun = la ségrégation des allènes d’1 gène n’affecte PAS la ségrégation des allèles d’1 autre

Question 29

Vrai ou faux. Les allèles

se répartissent dans les gamètes indépendamment les uns des autres

Answer 29

Faux, pas celles du même chromosome ???

Question 30

Exp 2ème loi

Answer 30

Test avec 2 caractères

-rapport phénotypique = 9 : 3 : 3 : 1 = combinaison aléatoire de deux rapports 3 : 1 indépendants

Question 31

Relation entre nombre de caractères, de phénotypes et de génotypes

Answer 31

n : caractères (différents) phénotypes : 2^n
génotypes : 3^n

n caractères = 2n phénotypes = 3n génotypes
Calcul des probabilités : règles du produit et de la somme

Question 32

Règle du produit

Answer 32

probabilité que deux événements indépendants se produisent simultanément = le produit de leurs probabilités respectives
ET = X (produit)

ex: la probabilité qu’un 4 apparaisse sur les 2 dés lancés (le résultat d’un dé est indépendant de l’autre)
- p (de deux 4) = p (d’un 4) et p (d’un 4) = 1/6 x 1/6 = 1/36

Question 33

Règle de la somme

Answer 33

probabilité que se produise l’un ou l’autre de deux événements (qui s’excluent mutuellement) = la somme de leurs probabilités individuelles
OU = +

ex:
- p (d’un 4 ou d’un 5) = 1/6 + 1/6 = 1/3
- p (de deux 4 ou de deux 5) = 1/36 + 1/36 = 1/18

Question 34

Observation de l’hérédité : les lignages

Answer 34

Méthode pour étudier la transmission d’un caractère selon l’historique de générations humaines

Question 35

Générations (lignages)
Reproduction (lignages)

Answer 35

Chiffres romains croissants
ligne horizontale

Question 36

Descendance (lignages)

Answer 36

ligne verticale

ordre de naissance

Question 37

Femme (lignages)

Answer 37

Cercle
Carré

Question 38

Héritage d’un trait dominant

Answer 38

Individu sans le trait : Obligatoirement
homozygote récessif
Individu avec le trait : Hétérozygote ou homozygote dominant
*On ne peut pas sauter de génération.

Question 39

Héritage d’un trait récessif

Answer 39

Individu avec le trait : Obligatoirement
homozygote récessif
Individu sans le trait : Hétérozygote ou homozygote dominant
*Peut sauter des générations

Question 40

Autosomique?

Answer 40

Le caractère étudié est transmis par un chromosome autosome (Chromosome qui n’intervient pas dans la détermination du sexe)