cours 3 Flashcards
lexicologie :
branche de la linguistique qui étudie les propriétés des unités lexicales de la langue (lexies)
ambiguité du terme mot :
au moins 2 sens possibles : mot “graphique” et entité abstraite + générale
unité graphique :
- unité graphique égale PAS unité linguistique
- suite de caractères délimitée par 2 espaces
- plusieurs unités graphiques peuvent former qu’une unité linguistique (lexie)
- une unité graphique peut correspondre à plusieurs unités linguistiques (morphèmes)
morphème :
plus petite unité de sens
mot-forme :
- signe linguistique ayant 2 propriétés
- ne correspond pas tout à fait à l’unité graphique
- plusieurs mots-formes peuvent être regroupés sous la même unité lexicale
quels sont les 2 propriétés des mots-formes ?
- Autonomie de fonctionnement
- possibilité de le séparer des autres mots-formes de la même phrase
- possibilité de le remplacer par un autre mot-forme de même catégorie grammaticale
- possibilité de l’employer dans un autre contexte - Cohésion interne
- impossibilité d’insérer des mots-formes à l’intérieur des mots-formes eux-mêmes
lexème :
- entité abstraite qui permet de créer un ou plusieurs mots-formes
- chaque mot-forme appartient à un lexème
- sont les éléments de base de la connaissance lexicale
- le dictionnaire liste des lexèmes et non des mots-formes
- certains lexèmes sont apparentés les uns les autres
opérations possibles sur les lexèmes :
flexion (genre, nombre, personne)
dérivation (dé-, re-, -ment, -al)
relation lexie-lexèmes-locutions :
- unité lexicale = lexie
- unité lexicale = PAS lexème
- tous les lexèmes sont des lexies, mais toutes les lexies ne sont pas des lexèmes
- certaines lexies sont des locutions
locution :
- entité abstraite qui permet de créer un ou plusieurs syntagmes figés, dont le sens est souvent non compositionnel
- syntagmes qui manifestent un certain degré de cohésion
- entités intermédiaires entre mots-formes et syntagmes libres
syntagme figé :
syntagme utilisé comme un tout lexical préconstruit dans la langue
ex. : pomme de terre
syntagme libre :
construit à volonté par combinaison de constituants lexicaux
sens : non compositionnelle
- ne résulte pas de la composition des sens de chacun de ses constituants
ex. : locution : “fruit de mère” ne veut pas dire fruit qui pousse dans la mer
sens : compositionnelle
- résulte de la composition des sens de chacun de ses constituants
ex. : syntagme libre : “fruit du jardin” veut dire fruit qui pousse dans le jardin
quel principe transgressent au moins en partie les locutions?
le principe de compositionnalité, car les mots-formes qui apparaissent dans les syntagmes perdent une partie de leur nature de signe linguistique
quels sont les types grammaticaux de locutions?
locutions nominales, verbales, prépositionnelles, adjectivales, adverbiales
lexie :
- lexie = unité lexicale
- soit un lexème, soit une locution
- associée à un sens donné
vocable :
Regroupement de lexies :
- associées aux mêmes signifiants
- présentant un lien sémantique évident
lexies de même forme :
- cas de polysémie (1 vocable)
- cas d’homonymie (= pas vocables)
cas de polysémie :
- plus d’une lexie appartiennent à un même vocable (même forme, sens lié)
cas d’homonymie :
- 2 lexies distinctes sont associées au même signifiant alors qu’elles n’ont pas de lien sémantique (vocables pas égaux)
pourquoi le dictionnaire ne contient-il pas tous les mots-formes d’une langue?
il y aurait trop de mots - ne représenterait pas la connaissance lexicale des locuteurs
lexique :
- ensemble des lexie d’une langue (lexèmes et locutions)
- ensemble flou - description d’une langue pas évidente
néologismes :
nouveaux mots et nouvelles expression qu’on ajoute sans cesse à la langue qui évolue au fil du temps et s’adapte aux nouvelle réalités et circonstances
À quoi sont associées les lexies?
à différentes parties du discours (nom, déterminant, adj)
catégories lexicales (= mots pleins) :
- classe ouverte - change plus facilement (ajouts, retraits)
- on peut facilement y ajouter de nouveaux membres (néologismes, emprunts)
- les lexies de ces catégories peuvent + facilement sortir de l’usage
catégories grammaticales/fonctionnelles (= mots-outils) :
- classe fermée — bcp + stable
- acceptent très difficilement de nouveaux membres
- contiennent beaucoup moins de lexies que les catégories lexicales
classes ouvertes de lexies :
noms, verbes, adjectifs, adverbes
classe fermée de lexies :
déterminants, pronoms, conjonctions, auxiliaires, quantificateurs
quelles sont les 3 méthodes principales pour étudier le lexique ?
- introspection
- enquêtes linguistiques
- examen de corpus linguistiques
introspection (linguistique de fauteuil)
- jugements de grammaticalité
- pas besoin de chercher des participants
quels sont les avantages de l’introspection?
simple
rapide
gratuit
quels sont les limites de l’introspection?
description de sa propre compétence
- non prise en compte de la variation social, géographique, …
- connaissance lexicale différente selon le locuteur
- grammaire différente selon le locuteur
enquêtes linguistiques :
On pose des questions à des locuteurs de la langue de l’étude
quels sont les avantages des enquêtes linguistiques ?
- possibilité de recueillir une grande quantité de données en peu de temps avec des ressources limitées
- un grand nombre de locuteurs peuvent y participer
- possibilité d’interroger directement les locuteurs sur les formes à l’étude
- analyse des données relativement rapide
- les questions posées aux participants sont identiques = réponses comparables
quelles sont les limites des enquêtes linguistiques?
- ces questionnaires font appel à la conscience métalinguistique des locuteurs, ils ne reflètent pas le parler spontané
- les répondants ont tendance à adopter une approche prescriptive plutôt que descriptive
- risque de mauvaise compréhension des instructions
- limite de longueur du questionnaire
- peu de contrôle sur le profil sociodémographique des répondants
- la plupart des répondants sont des personnes qui s’intéressent à la langue
examen de corpus linguistiques :
Corpus = ensemble de :
- textes littéraires
- textes journalistiques
- tweets
- dialogues oraux transcrits
quels sont les avantages des recueil de données orales?
- données plus représentatives du parler d’une communauté
- possibilité de travailler sur la phonétique/phonologie
- possibilité de contrôler le profil sociodémographique des participants
quelles sont les limites des recueil de données orales?
- certaines formes linguistiques peu fréquentes dans un corpus donné, donc difficiles à explorer
- difficile de faire oublier la formalité de la situation au participant
- transcription chronophage
- nombre limité de locuteurs
- couteux
quels sont les avantages des recueil de données écrites?
- accès à une quantité potentiellement gigantesque de données
- possibilité de manipuler automatiquement des ensembles de textes de milliards de mots = rapide
quels sont les limites des recueil de données écrites?
- on doit se fier au travail automatisé et donc accepter une certaine quantité de “bruit” dans nos corpus
- plus difficile de limiter l’époque observée
- plus difficile de déterminer les données sociales des participants
- les logiciels qui lemmatisent sont limités par leurs dictionnaires disponibles
- en extrayant les occurrences d’une lemme, on peut faire face à des doublons
quelle est la meilleur méthode à utiliser?
- l’idéal est de combiner les 3 méthode
