cours 3

Question 1

lexicologie :

Answer 1

branche de la linguistique qui étudie les propriétés des unités lexicales de la langue (lexies)

Question 2

ambiguité du terme mot :

Answer 2

au moins 2 sens possibles : mot “graphique” et entité abstraite + générale

Question 3

unité graphique :

Answer 3

• unité graphique égale PAS unité linguistique
• suite de caractères délimitée par 2 espaces
• plusieurs unités graphiques peuvent former qu’une unité linguistique (lexie)
• une unité graphique peut correspondre à plusieurs unités linguistiques (morphèmes)

Question 4

morphème :

Answer 4

plus petite unité de sens

Question 5

mot-forme :

Answer 5

• signe linguistique ayant 2 propriétés
• ne correspond pas tout à fait à l’unité graphique
• plusieurs mots-formes peuvent être regroupés sous la même unité lexicale

Question 6

quels sont les 2 propriétés des mots-formes ?

Answer 6

1. Autonomie de fonctionnement
   - possibilité de le séparer des autres mots-formes de la même phrase
   - possibilité de le remplacer par un autre mot-forme de même catégorie grammaticale
   - possibilité de l’employer dans un autre contexte
2. Cohésion interne
   - impossibilité d’insérer des mots-formes à l’intérieur des mots-formes eux-mêmes

Question 7

lexème :

Answer 7

• entité abstraite qui permet de créer un ou plusieurs mots-formes
• chaque mot-forme appartient à un lexème
• sont les éléments de base de la connaissance lexicale
• le dictionnaire liste des lexèmes et non des mots-formes
• certains lexèmes sont apparentés les uns les autres

Question 8

opérations possibles sur les lexèmes :

Answer 8

flexion (genre, nombre, personne)

dérivation (dé-, re-, -ment, -al)

Question 9

relation lexie-lexèmes-locutions :

Answer 9

• unité lexicale = lexie
• unité lexicale = PAS lexème
• tous les lexèmes sont des lexies, mais toutes les lexies ne sont pas des lexèmes
• certaines lexies sont des locutions

Question 10

locution :

Answer 10

• entité abstraite qui permet de créer un ou plusieurs syntagmes figés, dont le sens est souvent non compositionnel
• syntagmes qui manifestent un certain degré de cohésion
• entités intermédiaires entre mots-formes et syntagmes libres

Question 11

syntagme figé :

Answer 11

syntagme utilisé comme un tout lexical préconstruit dans la langue
ex. : pomme de terre

Question 12

syntagme libre :

Answer 12

construit à volonté par combinaison de constituants lexicaux

Question 13

sens : non compositionnelle

Answer 13

• ne résulte pas de la composition des sens de chacun de ses constituants
  ex. : locution : “fruit de mère” ne veut pas dire fruit qui pousse dans la mer

Question 14

sens : compositionnelle

Answer 14

• résulte de la composition des sens de chacun de ses constituants
  ex. : syntagme libre : “fruit du jardin” veut dire fruit qui pousse dans le jardin

Question 15

quel principe transgressent au moins en partie les locutions?

Answer 15

le principe de compositionnalité, car les mots-formes qui apparaissent dans les syntagmes perdent une partie de leur nature de signe linguistique

Question 16

quels sont les types grammaticaux de locutions?

Answer 16

locutions nominales, verbales, prépositionnelles, adjectivales, adverbiales

Question 17

lexie :

Answer 17

• lexie = unité lexicale
• soit un lexème, soit une locution
• associée à un sens donné

Question 18

vocable :

Answer 18

Regroupement de lexies :

• associées aux mêmes signifiants
• présentant un lien sémantique évident

Question 19

lexies de même forme :

Answer 19

• cas de polysémie (1 vocable)

- cas d’homonymie (= pas vocables)

Question 20

cas de polysémie :

Answer 20

• plus d’une lexie appartiennent à un même vocable (même forme, sens lié)

Question 21

cas d’homonymie :

Answer 21

• 2 lexies distinctes sont associées au même signifiant alors qu’elles n’ont pas de lien sémantique (vocables pas égaux)

Question 22

pourquoi le dictionnaire ne contient-il pas tous les mots-formes d’une langue?

Answer 22

il y aurait trop de mots - ne représenterait pas la connaissance lexicale des locuteurs

Question 23

lexique :

Answer 23

• ensemble des lexie d’une langue (lexèmes et locutions)

- ensemble flou - description d’une langue pas évidente

Question 24

néologismes :

Answer 24

nouveaux mots et nouvelles expression qu’on ajoute sans cesse à la langue qui évolue au fil du temps et s’adapte aux nouvelle réalités et circonstances

Question 25

À quoi sont associées les lexies?

Answer 25

à différentes parties du discours (nom, déterminant, adj)

Question 26

catégories lexicales (= mots pleins) :

Answer 26

- classe ouverte - change plus facilement (ajouts, retraits) - on peut facilement y ajouter de nouveaux membres (néologismes, emprunts) - les lexies de ces catégories peuvent + facilement sortir de l'usage

Question 27

catégories grammaticales/fonctionnelles (= mots-outils) :

Answer 27

- classe fermée --- bcp + stable - acceptent très difficilement de nouveaux membres - contiennent beaucoup moins de lexies que les catégories lexicales

Question 28

classes ouvertes de lexies :

Answer 28

noms, verbes, adjectifs, adverbes

Question 29

classe fermée de lexies :

Answer 29

déterminants, pronoms, conjonctions, auxiliaires, quantificateurs

Question 30

quelles sont les 3 méthodes principales pour étudier le lexique ?

Answer 30

1. introspection 2. enquêtes linguistiques 3. examen de corpus linguistiques

Question 31

introspection (linguistique de fauteuil)

Answer 31

- jugements de grammaticalité | - pas besoin de chercher des participants

Question 32

quels sont les avantages de l'introspection?

Answer 32

simple rapide gratuit

Question 33

quels sont les limites de l'introspection?

Answer 33

description de sa propre compétence - non prise en compte de la variation social, géographique, ... - connaissance lexicale différente selon le locuteur - grammaire différente selon le locuteur

Question 34

enquêtes linguistiques :

Answer 34

On pose des questions à des locuteurs de la langue de l'étude

Question 35

quels sont les avantages des enquêtes linguistiques ?

Answer 35

- possibilité de recueillir une grande quantité de données en peu de temps avec des ressources limitées - un grand nombre de locuteurs peuvent y participer - possibilité d'interroger directement les locuteurs sur les formes à l'étude - analyse des données relativement rapide - les questions posées aux participants sont identiques = réponses comparables

Question 36

quelles sont les limites des enquêtes linguistiques?

Answer 36

- ces questionnaires font appel à la conscience métalinguistique des locuteurs, ils ne reflètent pas le parler spontané - les répondants ont tendance à adopter une approche prescriptive plutôt que descriptive - risque de mauvaise compréhension des instructions - limite de longueur du questionnaire - peu de contrôle sur le profil sociodémographique des répondants - la plupart des répondants sont des personnes qui s'intéressent à la langue

Question 37

examen de corpus linguistiques :

Answer 37

Corpus = ensemble de : - textes littéraires - textes journalistiques - tweets - dialogues oraux transcrits

Question 38

quels sont les avantages des recueil de données orales?

Answer 38

- données plus représentatives du parler d'une communauté - possibilité de travailler sur la phonétique/phonologie - possibilité de contrôler le profil sociodémographique des participants

Question 39

quelles sont les limites des recueil de données orales?

Answer 39

- certaines formes linguistiques peu fréquentes dans un corpus donné, donc difficiles à explorer - difficile de faire oublier la formalité de la situation au participant - transcription chronophage - nombre limité de locuteurs - couteux

Question 40

quels sont les avantages des recueil de données écrites?

Answer 40

- accès à une quantité potentiellement gigantesque de données - possibilité de manipuler automatiquement des ensembles de textes de milliards de mots = rapide

Question 41

quels sont les limites des recueil de données écrites?

Answer 41

- on doit se fier au travail automatisé et donc accepter une certaine quantité de "bruit" dans nos corpus - plus difficile de limiter l'époque observée - plus difficile de déterminer les données sociales des participants - les logiciels qui lemmatisent sont limités par leurs dictionnaires disponibles - en extrayant les occurrences d'une lemme, on peut faire face à des doublons

Question 42

quelle est la meilleur méthode à utiliser?

Answer 42

- l'idéal est de combiner les 3 méthode