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80 > Cours 10 > Flashcards

Cours 10 Flashcards

1
Q

processus de formation de mots :

A
  • dérivation (préfixation, infixation, suffixation, parasynthèse, conversion)
  • composition
  • siglaison, troncation, mots-valises
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Q

flexion nominale

A
  • le genre (?)
  • le nombre
  • le cas
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Q

qu’est ce que le genre ?

A

Le genre est une catégorie grammaticale
Il y a 2 genres en français :
- masculin
- féminin

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4
Q

par quoi est déterminé le genre ?

A

Le genre est déterminé par le substantif (=nom)

- déclenche l’accord des éléments qui dépendent du nom (déterminants, adjectifs, pronoms)

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5
Q

qu’est ce que le genre grammaticale ?

A

Le genre grammaticale n’est pas le sexe

  • le sexe est déterminé biologiquement
  • le sexe est fondé sur des critères physiologiques et biochimiques universels qui s’appliquent sans exception à tous les membres de la même espèce

Le genre grammatical n’est pas le genre social

  • le genre social est un concept utilisé en sciences sociales pour exprimer les différences culturelles (et non biologiques) entre les femmes et les hommes
  • une personnes peut être transgenre, non binaire, ou de genre non conforme
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6
Q

Une catégorie grammaticale est … :

A

Une catégorie grammaticale est :

  • souvent très arbitraire
  • déterminée par le système linguistique particulier
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7
Q

Y a-t-il correspondance entre le sexe d’un être animé et son genre ?

A

Il peut y avoir une correspondance entre le sexe d’un être animé et son genre : masculin = mâle / féminin = femelle

  • [+animé] [+humain] (un caissier/une caissière)
  • [+animé] [-humain] (un coq/une poule)

Dans de nombreux cas, il n’y a pas de correspondance :

  • dans ces cas, il n’y a qu’un seul genre bien déterminé pour à la fois les mâles et les femelles
  • on peut ajouter une adjectif (mâle ou femelle) lorsqu’il faut spécifier le sexe
  • [+animé] [+humain] (une victime)
  • [+animé] [-humain] (une souris, un rat, une grenouille)
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8
Q

caractéristiques du genre :

A

Arbitraire :

  • dans la plupart des cas, surtout lorsque les substantifs désignent des entités inanimées ou des concepts abstraits
  • souvent impossible de décrire des critères linguistiques qui expliqueraient l’attribution d’un genre donné à un substituant

Invariable :
- chaque substantif ne possède qu’un seul genre grammaticale

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9
Q

que permet le genre en français ?

A

Le genre permet de distinguer certaines paires de mots en français

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10
Q

critères pour déterminer le genre d’un nom en français :

A
  • critères morphologiques

- critères sémantiques

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11
Q

critères morphologiques pour déterminer le genre en français :

A

Mots composés (V+N) : masculins
- ex. : un lave-vaisselle, un appuie-tête
Dérivation par conversion : masculin
- ex. le boire, le manger
Certains suffixes sont marqués pour le genre
- ex. : livrEUR = m vs blanchEUR = f

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12
Q

critères sémantiques pour déterminer le genre en français :

A
  • jours de la semaine : masculin
  • arbres : masculin
  • fruits : féminins
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13
Q

genre et variation :

A
  • variation régionale
  • variation diachronique
  • variation sociale
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14
Q

genre - variation régionale :

A

Le genre de certains noms peut varier en fonction des usages régionaux

  • France : la vidéo, le job, la radio
  • Québec : le vidéo, la job, le radio
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15
Q

genre - variation diachronique :

A

Il peut arrive qu’un mot change de genre au cours des siècles
- amour et orgue étaient féminins : les grandes amours, les grandes orgues

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16
Q

genre - variation sociale :

A

Dans la langue populaire, les fluctuations de genre sont très courantes, surtout devant un mot commençant par une voyelle

  • un/une autobus
  • un/une orage
  • un/une ascenseur
  • un/une erreur
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17
Q

genre - les systèmes de classes morphologiques sont-ils identiques pour toutes les langues ?

A 
Non, les langues diffèrent par rapport à leurs systèmes de classes morphologiques
Certaines langues ont 3 genres :
- masculin
- féminin
- neutre

ex. : latin

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18
Q

certaines langues ont un système de classes nominales très ____ ?

A

certaines langues ont un système de classes nominales très complexes
ex. : langues bantoues

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19
Q

qu’est ce que le nombre ?

A

En français, il y a une opposition entre

  • singulier : une catégorie indiquant un seul être ou un seul objet
  • pluriel : une catégorie indiquant 2 êtres/objets ou +

Tout comme le genre, le nombre correspond à une catégorie grammaticale formelle

  • parfois, il existe un lien entre la forme et le sens (ex. : un garçon, des garçons)
  • parfois, il n’y a pas de lien entre la forme et le sens (ex. : des funérailles,, des fiançailles)
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20
Q

le substantif au singulier et le substantif au pluriel ont-ils toujours le même sens ?

A

Non, parfois le substantif au singulier a un sens très différent du substantif au pluriel
- ex. : le ciseau/les ciseaux. la pâte/les pâtes, la parole/les paroles

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21
Q

existe-t-il seulement singulier et pluriel dans toutes les langues ?

A

Non, certaines langues distinguent

  • singulier
  • duel
  • pluriel
    ex. : Inuktituk

Certaines langues ont aussi :

  • un triel (certaines langues austronésiennes)
  • un paucal (un petit nombre d’unités : le hopi, le russe)
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22
Q

est ce que tous les substantifs permettent le pluriel ?

A

Non, certains substantifs ne permettent pas le pluriel (ou le sens change)

  • noms [+abstraits] (la haine, la bonté) (qualité morale)
  • noms [+ massifs] (le lait, du riz)
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23
Q

nombre - existe-t-il des variations entre les langues et les dialectes ?

A

Oui

Anglais / français

  • advice / conseils
  • dishes / vaiscelle
  • software / logiciels

FF / FQ :

  • glace à la fraise
  • crème glacée aux fraises
24
Q

qu’est ce que le cas ?

A

Dans un grande nombre de langues, les noms, les adjectifs et les pronoms sont marqués pour le type de fonction syntaxique qu’ils occupent dans la phrase
- ex. : le latin

25
Q

les cas avec leur fonction :

A
  • nominatif : sujet
  • vocatif : la personne ou la chose à laquelle on s’adresse
  • accusatif : objet direct
  • génitif : complément du nom
  • datif : objet indirect
  • ablatif : instrument, etc
26
Q

flexion verbale - propriétés pertinentes pour interpréter l’événement :

A
  • le temps
  • l’aspect
  • le mode
  • la voix

Nuancent l’interprétation de la phrase
Viennent préciser l’interprétation modale et temporelle de l’événement que désigne le verbe

27
Q

flexion verbale - propriétés pertinentes pour l’accord :

A
  • la personne
  • le nombre
  • le genre

N’ajoutent pas d’information à la phrase (en français)
Redondantes

28
Q

le temps :

A

Précise le moment ou a lieu l’événement en rapport au temps de locution (= moment ou la phrase est énoncée)

  • présent : maintenant (le temps de locution)
  • passé : avant maintenant (avant le temps de locution)
  • futur : après maintenant (après le temps de locution)
29
Q

schéma d’interprétation temporelle :

A

On peut représenter schématiquement les diverses interprétations du temps
Dans les schémas, le temps se déroule de gauche à droite (—>)
- E représente l’événement
- L représente le temps de locution
- R représente le temps de référence

30
Q

les temps verbaux portent une valeur temporelle différente selon quoi?

A

Les temps verbaux portent souvent une valeur temporelle différente selon le contexte

31
Q

aspect grammatical :

A

Indique la façon de voir l’action ou l’état, la manière dont l’action ou l’état exprimé par le verbe est envisagé dans son développement
La différence entre l’imparfait et le passé composé est aspectuelle
- l’imparfait a une valeur d’imperfectif (l’action est encore en progrès)
- le passé composé est un perfectif ( l’action est terminée)

32
Q

en français, les temps verbaux présentant l’action comme complètement terminée (= aspect perfectif) sont :

A
  • passé simple
  • passé composé
  • plus que parfait
  • futur antérieur
33
Q

l’aspect spécifie quoi ?

A

L’aspect spécifie que l’action ou l’état est terminé (perfectif/accompli) ou encore en progrès (imperfectif/inaccompli), instantané ou continu, ponctuel, habituel, répétitif

34
Q

aspect - instantané/ponctuel :

A

action ponctuelle qui se produit une seule fois

35
Q

aspect - itératif :

A

le procès se produit plusieurs fois (habitude ou répétition)

36
Q

aspect - inchoatif :

A

indique le commencement d’un procès ou l’entrée dans un état

37
Q

aspect - perfectif/accompli :

A

terminé

38
Q

aspect - imperfectif/inaccompli :

A

non-terminé

39
Q

mode :

A

une façon pour le locuteur de présenter l’événement dont il parle

40
Q

4 modes différents :

A
  • indicatif
  • impératif
  • subjonctif
  • conditionnel
41
Q

infinitif :

A

L’infinitif est un mode à part :

  • pas de personne, de nombre, de temps
  • sert à classer les verbes en 3 grands groupes
42
Q

mode indicatif :

A
  • sert à exprimer la réalité d’un événement en le situant dans le temps par rapport au présent
  • permet au locuteur d’affirmer de façon absolue l’action qu’il décrit
43
Q

mode subjonctif :

A
  • exprime un fait envisagé dans la pensée, avec un sentiment particulier (désir, souhait, volonté)
  • a des emplois obligatoire et des emplois facultatifs (les emplois obligatoires sont déterminés grammaticalement et ne peuvent varier)
44
Q

les emplois facultatifs permettent quoi ?

A

Les emplois facultatifs permettent au locuteur de réduire ou atténuer le degré de l’affirmation

45
Q

mode impératif :

A 
Mode du commandement 
Paradigme incomplet 
- 2ps
- 1pp
- 2pp
46
Q

mode conditionnel :

A

Différentes valeurs

  • atténuation
  • hypothétique
  • événements probables
  • futur dans le passé
47
Q

atténuation :

A

Les grammaires attribuent généralement une valeur d’atténuation au conditionnel
Il exprime alors la politesse ou l’ordre atténué

48
Q

le conditionnel dans les phrases hypothétiques :

A

Permet d’indiquer que pour qu’une action (ou conséquence) ait lieu, une condition doit être remplie

49
Q

le conditionnel présente l’énoncé comme étant probable :

A
  • permet d’indiquer de l’énoncé doit être vérifier ultérieurement
  • très fréquence dans les médias
50
Q

le conditionnel pour exprimer le futur dans le passé :

A
  • permet d’exprimer une action future par rapport à une autre action dans le passé
51
Q

voix :

A

Moyen de modifier la relation qui existe entre le verbe et ses arguments (sujet, objet direct, objet indirect)

  • voix active
  • voix passive
  • voix moyenne
52
Q

les temps simples sont marqués pour :

A
  • la personne

- le nombre

53
Q

les temps composés sont marqués pour :

A
  • la personne
  • le nombre
  • le genre (sur le participe, sous certaines conditions syntaxiques)
54
Q

personne :

A

Se définit par rapport à la notion de participant dans le discours

  • 1ps (je, me moi) : employée par le locuteur, pour faire référence à lui-même
  • 2ps (tu, te, toi) : employé pour faire référence à l’auditeur
  • 3ps (elle, il, iel, la, le, lui, on) : employé pour faire référence à l’objet ou la personne dont on parle - objet/personne autre que le locuteur ou l’auditeur
  • 1pp (nous) : nous inclusif et nous exclusif
  • 2pp (vous) : l’auditeur et d’autres personnes autre que le locuteur et l’auditeur, un groupe d’auditeurs
  • 3pp (elles, ils, iels, les, leurs, eux, elles) : un groupe de personnes autres que le locuteur et l’auditeur
55
Q

verbes impersonnels :

A
  • La grande majorité des verbes acceptent les flexions de personne
  • En revanche, les verbes dits impersonnels n’acceptent pas de sujets thématiques (c’est-à-dire de vrais sujets)
  • Ils n’acceptent que le il explétif (=impersonnel)
  • Exemples : il pleut, il fait froid, il faut, etc.
  • Certains verbes peuvent avoir des sujets thématiques ou le il explétif

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