Cours 2- Variables Flashcards
4 types de validites
Theorique
Des conclusions statistiques
Interne
Externe
Definit la validite theorique
qualité de l’opérationnalisation des variables
Definit le processus d’operationnalisation
rendre les concepts mesurables ou manipulables
Comment faire l’operationnalisation?
consulter la littérature scientifique
concevoir une façon de mesurer/manipuler la variable
Comment verifier les variables
prétest (petite population, avant l’expérience pour tester la méthodologie, souvent lors d’étude pilote)
vérification durant l’expérience (voir s’il y a d’autres résultats/variables)
Les types de variables
Independante
Dependante
Moderatrice
Mediatrice
Etrangere/parasite
2 types de variables independantes
Manipulee
Mesuree
Definit la variable independante
variable qui influence d’autres variables (la VD)
Differencie la variable independante manipulee et mesuree
manipulée: choix des valeurs, lien de causalité, approche expérimentale
mesurée: variable existante mesurée, variable prédictive, approche quasi-expérimentale
Definit la variable dependante
variable qui subit l’influence présumée d’autre variable (la VI)
Definit ce qu’est une variable mediatrice
Lien explicatif entre 2 variables (par des tests statistiques)
Processus par lequel la VI influence la VD (mécanisme)
Questions associees aux variables mediatrices
Pourquoi
Comment
Est ce que en regardant les liens entre VI, VD et V moderatrice, il y a un changement entre les liens
Le lien entre la VD et VI diminue en ajoutant la variable moderatrice
Les 3 cas en prenant conscience de la variable moderatrice
1- effet direct
2-mediation complete
3-mediation partielle
Difference l’effet direct, la mediation complete et la mediation partielle
1- effet direct
Lien entre VI et VD
2- mediation complete
Lien entre VI et VM et lien entre VM et VD, aucun lien entre VI et VD
3- Médiation partielle
lien entre VI, VD et VM
Definit la variable moderatrice
Variable qui influence la force ou la direction du lien entre VI et VD
Questions associees a la variable moderatrice
Quand
Pour qui
Definit la variable etrangere/ parasite
Variable corrélée avec la VI, mais qui ne fait pas partie du plan conceptuel (elle peut influencer la VD)
2 types de variables etrangeres
Controlee
Confondante
Differencie les variables etrangeres controlee et confondante
contrôlée (variable contrôle):
variable connue, assure qu’elle ne confond pas la relation entre VI et VD par les devis et les analyses statistiques
confondante :
Variable pas prise en compte (non-mesurée, inconnue), elle pourrait confondre la relation entre VI et VD
Definit la validite des conclusions statistiques
peut-on tirer des conclusions statistiques justifiables?
Etude suffisamment sensible aux effets éventuels
Definit Validite interne
degré auquel les différences obtenues sur la VD sont vraiment attribuables à la VI
degré de confiance dans les résultats
Menaces a la validite interne
Facteurs historiques
Maturation
Administration de plus d’une mesure
Fluctuation de l’instrument de mesure
Regression vers la moyenne
Selection des participants
Perte de participants
Demande l’expérimentateur
Menaces à la validité interne :
Facteurs historiques
tout événement spécifique qui se produit entre 2 mesures de la VD
Menaces à la validité interne
Maturation
effets biologiques ou psychologiques entre 2 mesures sur la VD
Menaces à la validité interne
Administration de plus d’une mesure
influence d’une mesure sur une autre mesure subséquente
effet de sensibilisation(plus réceptif)
effet d’inoculation (moins réceptif)
Menaces à la validité interne
Fluctuation de l’instrument de mesure
influence de la variation de la fiabilité de la mesure au cours de l’expérience
Menaces à la validité interne
Regression vers la moyenne
tendance des scores à se rapprocher de la moyenne lors de mesures a plusieurs temps
Menaces a la moyenne:
Selection des participants
influence de différences systématiques déjà présentes entre les groupes expérimentaux
Menaces a la validite interne
Perte des participants
Influence des différences systématiques entre ceux qui quittent et ceux qui restent
Menaces a la validite interne
Demande l’experimentateur
Influence des comportements de l’expérimentateur
Definit la Validite externe
Degré de généralisation des résultats à d’autres contextes ou populations
Est-il possible d’avoir une recherche parfaitement valide
impossible d’avoir une recherche parfaitement valide, mais la reproduction de résultats dans des échantillons différents, avec des méthodes différentes a des moments différents augmente la confiance en la généralisation
3 types de validites associe a la validite externe
Echantillonage
Ecologique
Temporelle
Definit la validite echantionnale
Possibilité de generaliser les resultats observes a d’autres populations que l’échantillon utilisé/ échantillon représentatif
Definit la validite ecologique
Possibilité de généraliser les résultats à d’autres situations que celle dans laquelle s’est faite l’étude
Definit la validite temporelle
Possibilité de généraliser les résultats à d’autres moments du continuum temporel
La validité externe et interne tendent à varier comment?
inversement
1- considérer la validité interne
2- augmenter la validité externe
- Quelle est la définition de l’opérationnalisation dans le contexte de la recherche scientifique?
a) La manipulation des variables
b) La conception de façon de mesurer/manipuler une variable
c) La vérification des variables pendant l’expérience
d) La consultation de la littérature scientifique
b) La conception de façon de mesurer/manipuler une variable
- Quel est le rôle d’un prétest dans la recherche scientifique?
a) Tester la méthodologie sur une grande population
b) Mesurer les résultats finaux de l’expérience
c) Vérifier les variables avant l’expérience
d) Éliminer les valeurs aberrantes
c) Vérifier les variables avant l’expérience
- Qu’est-ce qu’une variable dépendante (VD) dans une étude expérimentale?
a) Une variable mesurée existante
b) Une variable manipulée
c) Une variable qui influence d’autres variables
d) Une variable prédite par la variable indépendante (VI)
d) Une variable prédite par la variable indépendante (VI)
- Comment une variable médiatrice est-elle définie dans le contexte de la recherche?
a) Une variable qui subit l’influence présumée d’une autre variable
b) Une variable qui explique le lien entre deux variables
c) Une variable contrôlée lors de l’expérience
d) Une variable corrélée avec la VI mais ignorée dans l’analyse statistique
b) Une variable qui explique le lien entre deux variables
- Quel est l’effet direct dans le contexte de la médiation?
a) Aucun lien entre VI et VD
b) Lien direct entre VI et VD
c) Lien entre VI et VM, et lien entre VM et VD
d) Lien entre VI, VD, et VM
b) Lien direct entre VI et VD
Quand une variable est considérée comme une variable modératrice?
a) Lorsqu’elle est mesurée dans l’expérience
b) Lorsqu’elle influence la force ou la direction du lien entre VI et VD
c) Lorsqu’elle est corrélée avec la VI
d) Lorsqu’elle est contrôlée lors de l’expérience
b) Lorsqu’elle influence la force ou la direction du lien entre VI et VD
Qu’est-ce qu’une variable étrangère/parasite dans une étude?
a) Une variable contrôlée lors de l’expérience
b) Une variable connue pour éviter les biais
c) Une variable corrélée avec la VI mais non mesurée
d) Une variable mesurée existante
c) Une variable corrélée avec la VI mais non mesurée
Quelle menace à la validité interne concerne l’influence des comportements de l’expérimentateur?
a) Sélection des participants
b) Demande de l’expérimentateur
c) Maturation
d) Perte des participants
b) Demande de l’expérimentateur
Que mesure la validité écologique d’une étude?
a) La possibilité de reproduire les résultats dans des échantillons différents
b) La possibilité de généraliser les résultats à d’autres moments du continuum temporel
c) La possibilité de généraliser les résultats à d’autres situations que celles de l’étude
d) La reproduction des résultats dans des échantillons différents
c) La possibilité de généraliser les résultats à d’autres situations que celles de l’étude
- Quelle méthode vise à éliminer les variables indésirables pour maintenir la validité interne?
a) Méthode d’induction
b) Méthode expérimentale
c) Méthode descriptive
d) Méthode corrélationnelle
b) Méthode expérimentale
Quelle menace à la validité interne concerne la tendance des scores à se rapprocher de la moyenne lors de mesures à plusieurs temps?
a) Facteurs historiques
b) Régression vers la moyenne
c) Sélection des participants
d) Perte des participants
b) Régression vers la moyenne
Qu’est-ce que la validité temporelle mesure?
a) La possibilité de reproduire les résultats dans des échantillons différents
b) La possibilité de généraliser les résultats à d’autres moments du continuum temporel
c) La reproduction des résultats dans des échantillons différents
d) La possibilité de généraliser les résultats à d’autres situations que celles de l’étude
b) La possibilité de généraliser les résultats à d’autres moments du continuum temporel
Quel est le but de la validité échantillonnale?
a) Tester la méthodologie sur une grande population
b) Généraliser les résultats à d’autres populations que l’échantillon utilisé
c) Mesurer les résultats finaux de l’expérience
d) Éliminer les valeurs aberrantes
b) Généraliser les résultats à d’autres populations que l’échantillon utilisé
Comment la validité interne et externe tendent-elles à varier?
a) Elles varient de manière indépendante
b) Elles varient directement
c) Elles varient inversement
d) Elles varient aléatoirement
c) Elles varient inversement
Que signifie la reproductibilité des résultats dans des échantillons différents pour la validité externe?
a) Elle diminue la confiance en la généralisation
b) Elle augmente la confiance en la généralisation
c) Elle n’a aucun impact sur la validité externe
d) Elle diminue la validité écologique
b) Elle augmente la confiance en la généralisation
Qu’est-ce que la validité échantillonnale mesure spécifiquement?
a) La possibilité de généraliser les résultats à d’autres situations que celles de l’étude
b) La possibilité de généraliser les résultats à d’autres moments du continuum temporel
c) La reproduction des résultats dans des échantillons différents
d) La possibilité de généraliser les résultats à d’autres populations que l’échantillon utilisé
d) La possibilité de généraliser les résultats à d’autres populations que l’échantillon utilisé
