Cours 2 : Théorie de l'apprentissage social (Krumboltz) Flashcards
Quel est le but de la théorie de l’apprentissage social de Krumboltz?
Cibler les facteurs qui influent sur le cheminement décisionnel des individus par rapport à leur carrière
=> Choix scolaires et professionnels + changements dans leur démarche d’orientation
Expliquer la théorie de l’apprentissage social de Krumboltz en nommant les 6 concepts-clés
Facteurs d’influence interagissent ensemble et mènent à des conséquences
1. Facteurs génétiques (et aptitudes spéciales
2. Facteurs environnementaux
3. Expériences d’apprentissage (inst et asso)
Conséquences
4. Compétences relatives aux tâches (à la fois des facteurs d’influence et des résultantes)
5. Généralisations à propos de soi et de l’environnement
6. Actions et démarches concrètes d’orientation
Voir schéma dans PPT
Parmi les facteurs d’influence de la théorie de l’apprentissage social de Krumboltz.
Définir les facteurs génétiques et aptitudes spéciales
Caractéristiques individuelles + aptitudes spéciales
=> + profit des exo d’apprentissage
=> + exposer à ces expériences
Leur influence selon leur nature même ou les normes culturelles
ex.: nature même : ex.: personne très grande fait en sorte qu’elle soit exposée à des activités sportive comme le basket qui va amener des réussites et influencer ses choix
ex.: normes culturelles : mon genre en interaction avec l’environnement peut influencer mes préférences (femme, métier + trad féminin),
ex.: normes culturelles : ethnicité avec norme des parents peut influencer ses choix
ex.: normes culturelles : stéréotype d’un domaine + valorisé (ingénieur, avocat, MD).
La vision du monde du travail va influencer à ce que tu exposes tes enfants
Parmi les facteurs d’influence de la théorie de l’apprentissage social de Krumboltz.
Définir les facteurs environnementaux
Donner des exemples
Ensemble des influences sociales, culturelles, politiques, économiques + conditions et accidents naturels
=> Ex. : possibilités d’emploi, exigences de formation, règlements du travail, développements technologiques, réformes sociales, SSÉ de la famille, communauté, système d’éducation
Peuvent être planifiés ou non :
=> Ex. : Loi 21 en lien avec la laïcité peut avoir impact sur étudiant en cours de formation (non-planifié)
Interaction individu-environnement :
=> Ex. : interaction intérêt pour la musique et l’environnement ($) qui te permet de prendre des cours de musique
Parmi les facteurs d’influence de la théorie de l’apprentissage social de Krumboltz.
Quels sont les deux expériences d’apprentissage?
Apprentissage de type instrumentale (expériences directes)
Apprentissage de type associatif (expériences indirectes)
Parmi les facteurs d’influence de la théorie de l’apprentissage social de Krumboltz.
Définir l’apprentissage de type instrumental (expériences directes)
Inspiré des travaux Skinner
Apprentissage à partir des conséquences de leurs comportements
1.Renforcement positif : ex. : félicitation, réussir examen qui renforce le cpmt d’étudier
2. Renforcement négatif : ex. : punition, échouer décourage le comportement de ne pas étudier
Parmi les facteurs d’influence de la théorie de l’apprentissage social de Krumboltz.
Définir l’apprentissage de type associatif (expériences indirectes)
Inspiré des travaux de Bandura
Développement d’attitudes et de croyances positives ou négatives par rapport aux professions via des stimuli externes
2 types :
1. Apprentissages par le biais d’observations de modèles réels ou fictifs :
Ex.: voir des minorités dans la police > croyance que c’est possible
- Apprentissages par messages véhiculés (stéréotypes) :
Ex. : « les c.o. ne sont que des testeux »;
Ex.: médias qui parlent des surcharges avec heures supp infirmier
Parmi les conséquences de la théorie de l’apprentissage social de Krumboltz.
Définir les compétences relatives aux tâches. Donner 6 exemples
Compétences acquises : tous les processus qui mènent à la décision
=> objectifs de performance que la personne se fixe
=> ses habitudes de travail
=> ses processus perceptuels et cognitifs
=> ses schèmes mentaux
=> ses réponses émotives
Exemples :
- Reconnaissance de l’importance d’une situation où une décision doit être prise
- Évaluation de ses croyances
- Considération d’une variété́ d’options
- Recherche d’informations
- Élimination des options peu attrayantes
- Évaluer ses valeurs
Parmi les conséquences de la théorie de l’apprentissage social de Krumboltz.
Quelles sont les 2 types de généralisation?
- Généralisation à propos de soi
- Généralisation à propos de l’environnement
Parmi les conséquences de la théorie de l’apprentissage social de Krumboltz.
Définir les généralisation à propos de soi
Évaluations de la personne sur ses compétences, performances, attitudes, intérêts, valeurs, etc
=> Ex.: « je ne suis pas bonne en mathématiques»
Peuvent être exactes ou erronées
Parmi les conséquences de la théorie de l’apprentissage social de Krumboltz.
Définir les généralisation à propos de l’environnement
Conclusions /prédiciton à propos de ce qui peut arriver dans des environnements autres que celui dans lequel se trouve la personne
Ex.: l’éducation à l’enfance est fermée aux hommes
Peuvent être exactes ou erronées
Parmi les conséquences de la théorie de l’apprentissage social de Krumboltz.
Expliquer le lien entre les expériences d’apprentissages et les généralisation
Les expériences d’apprentissage mène aux différents types de généralisation :
=> selon les messages véhiculés (apprentissage associatif)
=> selon les renforcements de l’environnement (apprentissage instrumental)
Parmi les conséquences de la théorie de l’apprentissage social de Krumboltz.
Expliquer le lien entre les généralisation (soi et enviro) et la mise en oeuvre des compétences relative aux tâches
ex.: je pense que je suis bonne en science (généralisation à propos de soi), le domaine des sciences est ouvert pour moi (généralisation à propos de l’environnement); je vais regarder les options et aller chercher de l’information sur les programmes (compétences)
Parmi les conséquences de la théorie de l’apprentissage social de Krumboltz.
Définir les actions et démarches concrètes d’orientation
Comportements qu’on peut adopter une fois acquises les compétences relatives aux tâches p.348
=> Ex. : choix de programme de formation, changement d’emploi, etc.
Quelles sont les hypothèses principales de la théorie de l’apprentissage sociale de Krumboltz? (3)
1.Les préférences scolaires et professionnelles s’acquièrent par les expériences d’apprentissage
=> instrumental et associatif
=> associations positives
- Compétences de prise de décision s’acquièrent par les expériences d’apprentissage
=> ex.: faire une recherche exhaustive = + de compétences en recherches = + susceptible de décider de faire des recherches - Exposition à des possibilités d’apprentissage = + enclins à faire des démarches par rapport à la profession associée
=> ex.: parent qui ont une entreprise; expériences positives, reconnaissances = + démarche pour travailler dans cette entreprise
