Cours #2 - P.2 Flashcards
Qu’est-ce que l’approche dimensionnelle ou multivariée?
C’est une approche qui tente de classifier des items (cognitions, émotions, sentiments, attitudes, comportements, pratiques parentales, etc.) pour former des dimensions/construits latents/traits latents.
Pourquoi l’analyse factorielle est associée à l’approche dimensionnelle/multivariée?
Car permet de faire des analyses de facteurs et de déterminer une structure factorielle qui permet de classifier tous les items qui définissent le (ou les) construit d’intérêt dans des dimensions indépendantes, idéalement non corrélées significativement (i.e., orthogonales).
Qu’est-ce qu’un construit latent?
C’est un concept que l’on présuppose existe, mais que l’on ne peut pas observer directement.
Que se produit-il lorsque les dimensions ou traits sont bipolaires?
On doit identifier les différentes entre les individus le long d’un continuum.
C’est-à-dire que l’on considère que tout le monde possède le traits/dimensions, mais à divers degrés.
On doit donc identifier des différences quantitatives entre les personnes du pôles positif (ou socialement acceptable) au pôle négatif (ou socialement inacceptable).
Vrai ou faux, l’approche dimensionnelle de type bipolaire peut s’exprimer par une courbe normale.
Vrai
Si un individu se situe à moins d’un écart-type sous la moyenne, est-ce significatif?
Et s’il se situe à deux écart-type de la moyenne?
Non
Oui
Vrai ou faux, avec l’approche dimensionnelle on doit choisir un critère pour déterminer si un niveau est normal ou anormal.
Comment si c’est vrai?
Vrai, le critère choisi pourra être théorique/conceptuel ou basé sur des données/statistiques
Qu’est-ce que l’approche catégorielle?
C’est de classifier les individus pour former des groupes, des types, ou prototypes, ou profils latents ou classes latentes.
- Pas des regroupements d’items (question sur symptômes), mais des regroupements de personnes
Ex: Enfant TDAH ou enfant non TDAH
De quelles façons peuvent se faire les regroupements de personnes?
- Sur une base exclusivement théorique (C’est très populaire alors que ce n’est pas du tout valide) c’est souvent le cas ; e.g., typologie de Myers-Briggs (MBTI)
- À partir des connaissances tirées des résultats de la recherche scientifique (il n’y a pas de théorie qui influence, mais c’est faux, car les gens qui font de la recherche se base toujours sur des bases théoriques on pourrait penser que ça s’annule, car plusieurs théories, mais plusieurs troubles on des orientations plus spécifiques que d’autre)
c’est parfois le cas ; e.g., DSM-5, ICD-11 - Sur une base empirique (i.e., avec analyses statistiques, collecte de données) Très rare
Qu’est-ce que l’on veut dire par catégorie discrètes?
C’est-à-dire qu’elles sont mutuellement exclusives (ce qui veut dire que ce sont des personnes qualitativement différentes, une autre sorte d’humain, même si ce n’est pas la réalité)
Vrai ou faux l’approche catégorielle identifie les différence quantitative entre les individus.
Faux, les différences qualitative
Nommes 2 caractéristiques du DSM-5 ou du CIM-11.
- Très utilisés
- Très utiles pour la communication, puisque offre description précises
Quels sont les problèmes de validité associés au DSM?
1) La complexité de l’adaptation humaine fait qu’il est souvent irréaliste de dichotomiser (perd info. sur la sévérité, tout le monde à des problèmes de gestion des émotions, mais À DIFFÉRENTS DEGRÉS)
2) Tous les symptômes pertinents ne sont pas nécessairement présents dans la liste préétablie (Ex. TDAH: une des choses centrales du TDAH est la mémoire à court terme et elle n’est pas dans le DSM)
3) Problèmes avec algorithmes de classification
e.g., Trouble des conduites (TC)
Requiert la présence de 3 symptômes ou plus au cours des 12 derniers mois
Enfant #1: (1) «a fait l’école buissonnière», (2) «a fugué la nuit» et (3) «a menti souvent»; c’est un cas TC
Enfant #2: (1) «cruauté physique envers ses pairs» et (2) «cruauté physique envers des animaux»; pas un cas TC
Lequel est un cas plus grave ? Le pronostic le plus négatif ?
