Cours 2 - Les grands modèles Flashcards
Qu’est-ce qu’un modèle?
C’est une catégorie définie par un ensemble de caractéristiques et laquelle peuvent se rapporter des faits ou des objets réels.
Pour l’approche biophysique, qu’est-ce que :
- La centration
- L’explication
- L’évaluation
- Les interventions
La centration : La neuroanatomie, la génétique, les structures du cerveau, les hormones, etc.
L’explication : Dysfonctionnement biologique (tumeur, lésion, mutation, etc)
L’évaluation : Observation de symptômes physique histoire familiale, tests physiologiques (imagerie cérébrale, test de fluide), impacts de la médication.
Les interventions : médications psychotropes, chirurgie, électrochocs, diète, tests/conseils génétiques
Pour le modèle cognitif, qu’est-ce que :
- La centration
- L’explication
- L’évaluation
- Les interventions
La centration : Les pensées, les croyances, le discours interne, le traitement de l’information
L’explication : Mauvais traitement de l’information, croyances irrationnelles, erreurs de pensées
L’évaluation : Questionnaire, entrevues (discussions pour détecter le discours interne)
Les interventions : Remplacer les fausses croyances par la réalité, développer des stratégies d’adaptation.
Pour le modèle psychodynamique, qu’est-ce que :
- La centration
- L’explication
- L’évaluation
- Les interventions
La centration : Conflits internes inconscients, blessures de l’enfance (trauma)
L’explication : Énergie psychique (pulsions de vie et de mort) qui se manifeste de manière non approprié.
L’évaluation : Tests projectifs, hypnoses, analyse des rêves
Les interventions : psychothérapie, art thérapie (dessin, danse, musique, etc)
Pour le modèle humaniste, qu’est-ce que :
- La centration
- L’explication
- L’évaluation
- Les interventions
La centration : Sentiments, besoins émotifs, concept de soi
L’explication : Besoins non comblés, incongruence (entre soi réel et idéal)
L’évaluation : Entrevue, questionnaire, auto-évaluation
Les interventions : Écoute active, acceptation inconditionnelle, reflet
Pour le modèle comportemental, qu’est-ce que :
- La centration
- L’explication
- L’évaluation
- Les interventions
La centration : Les comportements observables
L’explication : Mauvais apprentissage combiné à du renforcement
L’évaluation : Observation directe, auto-surveillance
Les interventions : Modification de l’environnement, modification des apprentissages
Pour le modèle systémique familial, qu’est-ce que :
- La centration
- L’explication
- L’évaluation
- Les interventions
La centration : Les règles et structure des relations (règles non écrites)
L’explication : Régles trop ou pas assez claires/rigides
L’évaluation : Entrevues avec les membres de la familles, évaluation des perceptions et des comportements
Les interventions : Redéfinir les rôles et les règles, augmenter la communication
Pour le modèle écosytémique, qu’est-ce que :
- La centration
- L’explication
- L’évaluation
- Les interventions
La centration : La position de l’individu dans son environnement
L’explication : Comportement influencé par les niveaux de l’environnement (famille, médias, normes sociales, etc.)
L’évaluation : Entrevues et observations à plusieurs niveaux
Les interventions : Actions concertées entre l’individu et son milieu (à tous les niveaux)
