cours 2: la prise de décision Flashcards

1
Q

étapes (5) approche logis-rationnelle

A
  1. éveil d’un besoin
  2. recherche d’information
  3. évaluation des options
  4. utilisation
  5. évaluation post-achat
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2
Q
  1. éveil de besoins
A
  • perception d’un besoin, de devoir combler un manque, de résoudre un problème
  • une différence entre état actuel et désirer
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3
Q

ordre des besoins (5)

A
  1. physiologique
  2. sécurité
  3. appartenance
  4. estime
  5. accomplissement
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4
Q

tension?

A

état désiré-état actuel (différence entre les deux)

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5
Q

quand arrive la prise de conscience du besoin?

A

lorsque état actuel &laquo_space;état désiré, donc tension est grande

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6
Q

reconnaissance passe par quoi aussi

A

-stimuli liés à l’individu (je ressens et je veux qqc, envie de nouveauté, de unicité et de variété)
- stimuli au contexte ( il se passe et je remarque qqc, correction et adaptation, pro évènement futures

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7
Q

l’entreprise ne peut pas créer de besoin car se situe au niveau de l’individu (pas de pouvoir) mais peut jouer sur les besoins. comment?

A
  • amplifier l’importance de ces besoins dans leur esprit
  • jouer sur la nécessité de solutionner un problème urgemment
  • mettre en lumière un problème latent
  • proposer une solution miracle, un choix à ne pas refuser
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8
Q

stimulis internes?

A

provient de l’invidu même
- physiologique (faim, soif, tremblement)
- psychologiques (pensées, états d’esprits

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9
Q

stimuli externes

A

proviennent de l’environnement autour de l’individu

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10
Q

A+1 augmenter l’état désiré

A

augmenter son désir en terme d’estime ou d’accomplissement de soi “je veux être comme ça” en regardant une pub

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11
Q

diminuer l’état actuel

A

pub hamburger à 18H = augmente la faim, = diminue état actuel sur l’échelle de saciété

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12
Q

comment s’effectue la recherche d’info?

A

interne ou externe

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13
Q

recherches internes

A

mémoire, analyse coûts/bénéfices subconscients (ou non) qui lance la recherche externe

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14
Q

recherche externes

A

amis, vendeurs, internet Iva et vient entre interne et externe)

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15
Q

4 types de sources que les conso consulte

A
  1. personnelles (famille, amis, collègue; marche le moins laide aide certains type
  2. commerciales (vendeurs, pub, site de vente)
  3. expérientielle (test produit, inspection en magasin)
  4. indépendante : site web. formes, RS)
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16
Q

Quel type d’infos conso cherchent? (3)

A
  • critères de choix
  • marques et produits existants
  • positionnement de ces produits existants dans les critères établis
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17
Q

facteurs influant le degré de recherche externe

A

+/- ressources impliquées (temps, argents)

18
Q

variables perso (4)

A
  • habiletés et expériences
  • attitudes et préférences
  • traits de personnalité
  • caractéristiques sociodémo
19
Q

variables contextuelles (2)

A
  • tâche
  • Situation
20
Q

la règle conjonctive

A

seuil minimal pour chaque critère

21
Q

règle disjonctive

A

seuil minimal pour au moins 1 critères

22
Q

règle d’élimination par critères

A

un critère à la fois, du + ou - important

23
Q

règle linéaire compensatoire

A

produit avec le meilleur score total

24
Q

fait quoi lorsque une règle mène à plusieurs options?

A

utilise les autres règles jusqu’à une option left (commence par conjonctive et finit par linéaire compensatoire

25
Q

utilisation

A

je sais ce que je veux, je peut donc l’acheter, l’utiliser, le consommer

26
Q

évaluation post-achat

A

satisfaction/insatisfaction = écart entre attentes du conso et performances perçues

27
Q

attributs de base

A

présence (faible impact sur satisfaction)
absence (gros impact sur insatisfaction

28
Q

attributs de performance

A

présence (gros impact sur satisfaction)
absence (gros impact sur insatisfaction)

29
Q

attributs d’enchantement

A

présence (gros impact sur satisfaction)
absence (faible impact sur insatisfaction)

30
Q

dissonance cognitive post-achat (3)

A
  • état psycho. d’inconfort résultant d’une incohérence des croyances
  • souvient fréquemment après un achat difficile;e
  • s’inscrit dans théories de cohérence cognitive (équilibré de Heider)
31
Q

diss. cogn. dépend de: (4)

A
  • L’irrévocabilité de la décision d’achat.
  • La difficulté du choix.
  • L’importance de la décision pour le consommateur.
  • L’anxiété générale du consommateur.
32
Q

pas lié à L’écart entre attentes et performances

A
  • “j’en avait pas de besoin”
  • j’aime, mais mes amis n’aiment pas
  • je vien de voir une mauvaise réputation sur internet
33
Q

stratégies de réduction de dissonance cognitive 1

A

augmenter valeur perçue de l’option choisis
conso: se rassurer (seul ou grâce aux autres)
entrep: rassurer conso pendant et après l’achat

34
Q

stratégies de réduction de dissonance cognitive 2

A

diminuer la valeur perçue des options rejetées
conso: minimiser ensemble options rejetées
entrep: emphase faiblesses concurrence

35
Q

stratégies de réduction de dissonance cognitive 3

A

diminuer importance de la décision
conso: banaliser achat
entrep: politiques de retour et d’échanges

36
Q

facteurs de modération de l’implication du consommateurs (#)

A
  1. Importance du bien/service acheté (voiture VS brosse à dent)
  2. Familiarité avec le bien/service acheté (routiniers (décisions fréquentes ; bonne connaissance de la catégorie, recherche minimale d’information); difficulté modérée (bonne connaissance de la catégorie, ensemble évoqué peu défini) ; Complexes (Pas d’expérience, peu de connaissance de la catégorie, peu de connaissance des options disponibles)
  3. Facteurs affectifs (humeur)
37
Q

limites modèles logic-rationnelle

A

n’explique pas toutes les facettes de la décision d’achat :
* Quelle quantité acheter?
* Comment acheter ?
* Où acheter ?
* Quand acheter

38
Q

qu’est-ce qui conduit conso à prendre décisions biaisées (et donc non optimales?

A

recours à des heuristiques (ou raccourcis) pour faciliter sa prise de décision

39
Q

Exemples d’heuristiques :(5)

A
  • Acheter la même marque (fidélité)
  • Se baser sur l’origine des produits ou sur une autre caractéristique pas toujours pertinente
  • Heuristique de la représentativité (stéréotypes)
  • Se fier sur les options qui nous viennent à l’esprit (disponibilité)
  • Privilégier la première option présentée (ancrage)
40
Q

rationalité limitée.

A

consommateur ne cherche pas toujours un choix optimal (rationalité complète) mais bien souvent un choix satisfaisant (rationalité limitée).

41
Q

limites des choix selon ;

A
  • Ses valeurs
  • Ses habiletés
  • Ses capacités cognitives
  • Sa rigueur/son implication
  • Ses erreurs
42
Q

perspective expérientielle de Holbrook et Hischman (3)

A

 Ne remplace pas approche logico-rationnelle (la complète)
 La consommation d’un produit ou d’un service n’a pas systématiquement lieu afin de satisfaire optimalement des besoins ou de résoudre un problème.
Le consommateur prendrait ainsi parfois sa décision en se basant sur des critères ludiques et esthétiques. Il ne chercherait plus à résoudre des problèmes mais plutôt à se faire plaisir et à ressentir de la gratification immédiate.