Cours 2 - Biologie et psychopathologie Flashcards

1
Q

Dire un mythe courant sur les facteurs génétiques du TPB et dire la réalité.

A

Mythe #1: on va finir par trouver «le» gène du trouble borderline
Réalité: la contribution génétique au TPB, comme pour les autres troubles psychiatriques, est complexe et polygénique
-Même si, par exemple, on a les 50 gènes du TPB, ça ne veut pas dire qu’on va le développer.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Dire un autre mythe sur le TPB. Quelle est la réalité?

A

Mythe # 2: les gènes causent certains comportements
Réalité: les gènes synthétisent des protéines qui influencent le comportement
Diapo 3

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Quelle est la prévalence familiale du TPB?

A

Dans la population: 1,6 à 5,9% (75% femmes) (il y a énormément de façons d’obtenir ces données, donc ça varie bcp)

  • Chez patients en clinique externe: 15%
  • Chez patients hospitalisés: 25%
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Parmi les gens qui partagent le même matériel génétique, retrouve-t-on une plus grande prévalence du TPB?

A

Parenté de 1er degré (~50% du matériel génétique)

  • De 0,8% à 18,3% (M=12%); plus de TPB chez proches TPB par rapport à proches avec schizophrénie, bipolaire, axe II ou normaux (12% des enfants avec un parents Borderline, dév le trouble, donc c’est + que dans la pop générale)
  • Plus de TPB chez proches TPB que chez proches avec autres troubles de l’axe II (13,0 - 16,1% des enfants directement vs 7,8 - 9,1% des enfants de leurs enfants)
  • Attention: ce n’est pas nécessairement le gène qui cause cette prévalence, ça peut être la façon dont on élève nos enfants également, donc les facteurs environnementaux.
  • N’est pas la meilleure approche pour comprendre le trait biologique du TPB.
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Quelle est la meilleure statistique pour comprendre la transmission/le trait biologique du TPB?

A

Par la comparaison de jumeaux.

  • % de la variabilité d’une caractéristique attribuée à un facteur génétique, par opposition à un facteur environnemental partagé ou non partagé, par l’étude de jumeaux
  • Concordance de 35% du TPB chez monozygotes par rapport à 7% chez dizygotes
  • Héritabilité estimée à 0,57 - 0,69, la plus grande chez les troubles de personnalité (slmt l’héritabilité est d’environ 63%, et le 35% s’explique par les facteurs enviro qui jouent aussi un rôle sur le dév ou le non-dév)
  • À titre de comparaison, l’héritabilité peut aller jusqu’à 0,86 pour le trouble bipolaire et de 0,30 - 0,37 pour le trouble unipolaire (dépression)
  • Donc environ 50% expliqué par les gènes et 50% expliqué par l’enviro.
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Quelle est la définition de tempérament?

A

Le tempérament désigne par convention les réactions comportementales et émotionnelles qui apparaissent de façon précoce et qui sont en partie influencées par la constitution génétique

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Comment s’exprime cette influence génétique dans la personnalité?

A
  • L’actualisation ultime du potentiel héréditaire est toujours une question d’interaction avec l’environnement; un tempérament «difficile» ne conduit pas à la psychopathologie si l’environnement sait faire avec et s’y adapte
  • Autrement dit, la psychopathologie est le résultat d’un mauvais «match» entre la biologie de l’enfant et l’environnement
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Nommer un modèle du tempérament.

A

La personnalité en 5 facteurs (Big 5)
NEO PI-R
I- E Extraversion vs introversion
II- A Caractère agréable (agreeableness) vs antagonisme (TPB)
III- C Caractère consciencieux (conscientiousness) vs manque de direction (
TPB)
IV- N Névrosisme ou névrotisme (neuroticism) (*TPB) vs stabilité émotionnelle
V- O Ouverture à l’expérience vs fermeture
Diapo 8-9-10 et 12

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Quelles sont les 6 facettes du névrosisme selon le modèle du Big 5?

A
  • Anxiété (tendu)
  • Hostilité (irritable)
  • Dépression (pas heureux)
  • Malaise social (timide)
  • Impulsivité (humeur changeante)
  • Vulnérabilité (pas confiant en soi)
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Parmi les 5 facteurs du Big 5, quels sont ceux qui sont des manifestations du tempérament?

A

Extraversion et névrosisme sont des manifestations du tempérament; le caractère consciencieux également, associé à une dimension de contrôle de l’impulsivité (Big-3)
-Les 2 premiers facteurs ont une part d’héritabilité la plus élevée: la transmission génétique explique entre 40 et 60% des différences individuelles chez des jumeaux identiques

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Pleins d’études ont été faites afin d’établir des corrélations entre les facteurs du Big 5 et le TPB. Qu’est-ce qui en est sorti?

A

-La plupart des caractéristiques des individus TPB peuvent être comprises comme des variantes extrêmes du tempérament d’affectivité négative (névrosisme)
-Empiriquement, des associations entre TPB et névrosisme sont systématiquement obtenues
-Médianes des corrélations sont de:
.47 – névrosisme (grosse corrélation)
.00 – extraversion
.00 – ouverture
-.26 – agréable
-.21 – consciencieux
Diapo 15

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Qu’est-ce qui cause le névrosisme (et donc le TPB) en termes d’explication de l’influence des gènes?

A

La sérotonine est un candidat important.
-Neurotransmetteur qui régule les comportements, les humeurs et les mécanismes de pensée (régulation des émotions)
-Des niveaux d’activité bas sont associés à une réduction de l’inhibition et à de l’instabilité, à l’impulsivité et à la tendance à agir de façon disproportionnée face à certaines situations
-Une activité basse est corrélée à des comportements hétéro (vers les autres) et autoagressifs (ainsi qu’à des excès alimentaires et des comportements sexuels impulsifs)
Diapo 17

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Le gène du névrosisme?

A

-Le gène qui produit une protéine (5-HTT) qui sert de transporteur à la sérotonine (5-HT) prend une forme longue ou courte
-Les individus qui présentent la version courte de l’allèle 5-HTTLPR (43% des caucasiens) produisent moins d’ARNm de 5-HTT
-Cette protéine sert à éliminer la sérotonine de la synapse; cette activité est réduite avec la forme courte du gène
-Donc les individus avec l’allèle court vont avoir un surplus de 5-HT dans le cerveau dès la naissance aurait un impact sur la neuroplasticité de plusieurs systèmes de régulation émotionnelle à l’âge adulte
Effet reproduit chez des souris avec des antidépresseurs
-Le gène court pourrait être à la base de traits complexes comme le névrosisme: les individus qui ont une ou deux copies de l’allèle court sont plus instables émotionnellement (l/c ou c/c; l’effet de l’allèle court semble davantage dominant plutôt qu’additif – pas de différence entre les deux combinaisons)
-Effets plus grands sur certaines facettes de névrosisme: anxiété, hostilité/colère, dépression et impulsivité (et non timidité et vulnérabilité)
-Les variations de l’allèle expliquent seulement 7-9% de la variance génétique dans l’étude de l’héritabilité du névrosisme; ceci signifie qu’environ 10 à 15 gènes devraient être impliqués dans la formation du névrosisme
Diapo 23

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Quelles sont les principales structures impliquées dans le TPB?

A

-L’amygdale
-Le cortex préfrontal (et ses sous-structures: CPF dorsolatéral, ventromédian et orbital)
-Le cortex cingulaire antérieur
Ces structures sont toutes impliquées dans la régulation émotionnelle
Diapo 25

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Quels sont les rôles de l’amygdale?

A
  • Pièce maîtresse du cerveau émotionnel
  • Structure qui associe les informations sensorielles des stimuli à leur valeur affective inconditionnelle ou acquise; autrement dit, elle donne une signification affective aux stimuli sensoriels. Joue dans l’apprentissage de la peur.
  • Joue aussi un rôle dans la distinction du nouveau et du familier
  • Elle dirige l’attention vers les stimuli affectivement saillants et stimule un traitement supplémentaire des stimuli qui ont une grande importance pour le sujet
  • Va déclencher les réactions de peur et de colère lorsqu’une situation est évaluée comme étant dangereuse
  • Hypersensibilité (de l’amygdale) chez le TPB? Les TPB auront tendance à réagir + aux visages de peur (observable lorsqu’on les places dans un IRM)
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Vrai ou faux? Les TPB porteur de l’allèle court ont tendance à avoir une amygdale hypersensible.

A

Vrai

Diapo 27

17
Q

Quels sont les rôles du cortex préfrontal?

A

Le lobe frontal s’occupe de l’action
-Le cortex moteur et prémoteur: coordination de mouvements
-Le cortex préfrontal: planification et inhibition de l’action
Le CPF est la structure qui sous-tend les fonctions exécutives (fait défaut chez le TPB)
-Régulation de soi pour atteindre un but (ex. planification, inhibition, flexibilité, etc.)
Diapo 29

18
Q

Quels sont les rôles du cortex cingulaire antérieur?

A

-Joue un rôle dans les processus d’attention aux émotions (semble manquer aux TPB)
-Il permet entre autres de résoudre les conflits dans l’attribution de l’attention (contrôle cognitif de l’attention)
Ex. les TPB ont tendance à se centrer sur les stimuli dominants en négligeant les informations non dominantes mais pertinentes (ex. voir juste le négatif, pas se rappeler que cette personne a toujours été fair, qu’elle est gentille, juste et importante pour moi. Pas de flexibilité)
-Joue un rôle dans les réactions de clivage (tout bon/mauvais)? De dissociation?
-Partie ventrale est impliquée dans l’extinction (on passe par une rue, on s’est fait agresser, on finit par comprendre que cette rue n’est pas dangereuse sauf que cette émotion est toujours-là (inscrite dans notre cerveau), mais on inhibe la réaction de peur
Diapo 32

19
Q

Diapo 33

A

Diapo 33

20
Q

Qu’est-ce qu’il faut savoir sur l’interaction hérédité-environnement?

A

-Des changements de structure interviennent lorsque des gènes inactifs ou en sommeil interagissent avec l’environnement de telle sorte qu’ils deviennent actifs. Donc, c’est pas parce qu’on a un gène, qu’il va s’activer. Faut l’influence de l’environnement.
-Donc, le cerveau est sous l’influence des modifications développementales
La vulnérabilité de l’allèle court du 5-HTTLPR est «compensée» par un maternage adéquat (diapo 36)
-Même une fois la maturité atteinte, et le cerveau bien «câblé», le cerveau et ses fonctions demeurent plastiques

21
Q

Quel est le modèle plus populaire en psychiatrie pour expliquer l’interaction gènes-environnement dans le TPB?

A

Le modèle diathèse-stress

22
Q

Expliquer le modèle diathèse-stress.

A
  • Diathèse: condition rendant susceptible de développer un trouble
  • Il s’agit d’un facteur de vulnérabilité qui correspond à une tendance ou prédisposition génétique
  • Le trouble mental apparaît seulement si un stresseur vient déclencher la vulnérabilité génétique
  • Plus la vulnérabilité est basse, plus le stress de la vie précédant l’expression du trouble doit être élevé; inversement avec une vulnérabilité élevée
  • Ex: 5-HTTLPR court + abus → TPB
23
Q

Plusieurs chercheurs n’aiment pas le terme “vulnérabilité”, eux, parlent plus en terme de “plasticité”. Que disent-ils?

A

-Une vision évolutionniste de l’interaction gène-environnement propose que les gènes comme le 5-HTTLPR peuvent également être adaptatifs en milieu favorable
-Autrement dit, une personne avec une version courte du 5-HTTLPR peut se détériorer plus facilement en milieu défavorable mais s’améliorer plus facilement en milieu favorable
-Le gène serait mieux considéré comme favorisant la plasticité plutôt que la vulnérabilité
Diapo 39

24
Q

Nommer un autre modèle important pour expliquer l’interaction gène-environnement. Expliquer.

A

Modèle réciproque gènes-environnement

  • Une prédisposition génétique peut dans la réalité augmenter la probabilité qu’un individu rencontre des événements stressants de la vie (la vulnérabilité peut nous mettre dans un enviro plus problématique)
  • Autrement dit, la prédisposition génétique favorise également l’exposition à des stresseurs qui vont précipiter l’apparition du trouble mental
  • Ex: 5-HTTLPR court → colère impulsive → conflits → abus → TPB