Cours 2 Flashcards
L’évaluation se distingue par son objet principal :
L’adaptation de l’être humain à l’environnement
L’évaluation psychoéducative et l’analyse clinique rigoureuse sont centrées sur trois axes :
La personne
Son environnement
Les interactions entre les deux
Le vécu éducatif partagé est un moment privilégié de ? (3)
D’observation participante
D’intervention
D’évaluation continue
La loi 21 est entrée en vigueur le…
18 juin 2009
Le champ d’exercice définit les éléments constitutifs d’une profession, à savoir :
Les principales activités de la profession
La finalité de la pratique
Le champ d’exercice du psychoéducateur (ce qu’il évalue)
Il évalue les difficultés d’adaptation et les capcités adaptatives
Le champ d’exercice du psychoéducateur (ses interventions)
Il détermine un PI et en assure la mise en oeuvre
Il rétablit et développe les capacités adaptatives de la personne
Il contribue au développement des conditions du milieu
Le champ d’exercice du psychoéducateur (le but de ces interventions)
Favoriser l’adaptation optimale de l’être humain en interaction avec son environnement
La finalité de la pratique
Amener la personne aux prises avec des difficultés d’adaptation à son niveau d’adaptation optimale compte tenu de son âge, de son niveau de développement et des ressources disponibles.
Le résultat poursuivi est le maintien ou l’atteinte d’un équilibre harmonieux et satisfaisant entre la personne et son milieu
Le psychoéducateur est un spécialiste de ?
L’adaptation
La loi 21 vise à ?
Clarifier le champ d’exercice et énoncer les principales évaluations et interventions, ainsi que la finalité de la pratique professionnelle
V/F : Le dépistage est un acte réservé ?
Faux : Ne sont pas des actes réservés ... La détection Le dépistage L'appréciation La contribution
Qu’est-ce que la détection ?
Relever des indices ou des facteurs de risque
Qu’est-ce que le dépistage ?
Départager les personnes qui sont à risque de celles qui ne le sont pas
Qu’est-ce que l’appréciation ?
Prendre en considération les facteurs et éléments et en apprécier l’importance
Qu’est-ce que l’imputabilité ?
Possibilité d’attribuer à un individu la responsabilité d’une infraction
La loi 21 reconnait trois catégories d’évaluation
- Liée à l’identification de troubles
- Visant à protéger les clientèles vulnérables
- De clientèles vulnérables dans certains cadres juridiques
Une évaluation doit être faite seulement si elle permet 6
De mettre en place des mesures adaptées pour venir en aide à la personne
Évaluer, c’est avoir un énorme ?
Pouvoir sur l’individu
*Il faut considérer le poids d’une hypothèse diagnostique et de la suite des procédures : Ce qui est écrit dans un dossier a généralement plus de pouvoir que ce que dit la personne
Quelques lois encadrant l’éthique :
Code d’éthique des psychoéducateurs
Loi 21
Charte des droits et libertés de la personne
Carte Canadienne des droits et libertés
Loi sur l’exercice des droits des personnes handicapées
Code civil du Québec (CONSENTEMENT)
L’âge légale du consentement est ?
14 ans
Un consentement libre et éclairé comporte 3 éléments :
- Détenir l’information nécessaire (explications claires)
- Être volontaire (sans contraintes)
- Capacité de prendre la décision (légalement reconnu comme une personne compétente)
Les activités réservées au psychoéducateur :
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Évaluer une personne atteinte d’une trouble mental ou neuropsy attestée par un dx ou par une éval
Évaluer une personne DPJ/LPJ
Évaluer un ado LSJPA
Déterminer un PI pour une personne atteinte d’un trouble mental ou présentant un risque suicidaire qui est hébergé dans une installation d’un établissement qui exploite un centre de réadapt
Évaluer un élève handicapé ou en difficulté d’adaptation selon la Loi sur l’instruction publique
Évaluer un enfant qui n’est pas admissible à l’éducation préscolaire et qui présente des indices de retard globl de dev
Décider de l’utilisation de mesures de contention ou d’isolement selon la LSSSS
