Analyse du fonctionnement adaptatif de la personne

Question 1

Le contexte de la demande prend forme à travers ?

Answer 1

Les motifs qui la justifient

Question 2

Les 6 étapes de l’analyse du fonctionnement adaptatif

Answer 2

1. Rassembler les faits
2. Identifier les facteurs de risque et les facteurs de protection + le bilan des capacités et des difficultés
3. Cibler les facteurs proximaux et distaux
4. Préciser les sphères d’analyse selon les perspectives théoriques
5. Porter un jugement clinique
6. Transmettre une opinion professionnelle

Question 3

1. Rassembler les faits

4

Answer 3

Synthèse des éléments utiles à la démarche : filtrer et cibler les données utiles

Identifications des centrations et des contextes d’observation

L’entrevue d’évaluation (anamnèse)

Les instruments de mesure (portrait statistique de la problématique du client : aspect normatif)

Question 4

2. Identifier les facteurs de risque et les facteurs de protection + le bilan des capacités et des difficultés
   (3)

Answer 4

Identifier les différents facteurs qui influencent la situation de la personne évaluée

Individuel vs. Environnementaux

Retenir seulement les principaux facteurs qui donnent un sens à la présente évaluation

Question 5

3. Cibler les facteurs proximaux et distaux

2

Answer 5

Départager les éléments sur lesquels un levier d’intervention pourrait être utile (proximaux) alors que pour les autres facteurs (distaux), bien qu’ils servent à la compréhension de la dynamique du client, ils n’offrent que peu d’emprise au niveau de l’intervention immédiate

Tenir compte du contexte et du mandat

Question 6

4. Préciser les sphères d’analyse selon les perspectives théoriques
   (3)

Answer 6

Donner un sens ou une fonction aux réactions observées : Conceptualisation du processus d’analyse

Basé sur les perspectives théoriques, car plus on possède de points de repère théoriques, plus les hypothèses cliniques suggérées sont fiables et justes

Viser la cohérence de l’analyse, car c’est le fil conducteur de notre jugement clinique qui permettra de sélectionner et d’ordonner les données

Question 7

5. Porter un jugement clinique

2

Answer 7

Se prononcer sur la qualité du potentiel de l’individu dans un contexte précis : Statuer sur le potentiel adaptatif

Cet aspect nous informe sur la trajectoire développementale

Question 8

6. Transmettre une opinion professionnelle

1

Answer 8

La communication de notre jugement de manière adaptée à la personne évaluée

Question 9

Facteurs proximaux (3)

Answer 9

Le psychoéducateur a un pouvoir d’intervention

Levier d’intervention à court terme

Des recommandations devraient en découler

Question 10

Facteurs distaux (2)

Answer 10

Le psychoéducateur a peu d’emprise

Levier d’intervention à plus ou moins long terme