Conférence Flashcards
La praxéologie se définit comme une démarche …
Structurée visant à rendre l’action consciente, autonome et efficace
Pourquoi je fais ce que je fais ??
La praxéologie est une pratique orientée vers ?
La réflexion dans l’action
La praxéologie se veut un moyen de prévenir la ?
Stagnation de la réflexivité en encourageant le clinicien à remettre en question ses certitudes et à maintenir une position de curiosité, d’éveil et de questionnement permanent
La praxéologie est une forme d’évaluation, car elle permet de prendre ?
Un temp d’arrêt pour conceptualiser la situation, réfléchir à son intervention, en évaluer la mise en oeuvre et les effets potentiels
La démarche d’analyse réflexive est donc un ?
Outil d’évaluation
- Brève description de l’événement: contexte factuel
Il s’agit ici de contextualiser la situation que l’on a retenu à des fins d’analyse.
Décrire avec des faits, le plus objectivement possible
Brève description de l’événement (situation).
- Résonance personnelle: Pourquoi cette situation m’interpelle ?
Il s’agit ici de se questionner sur ce que la situation nous fait vivre au plan personnel, ce qu’elle suscite en soi, comme personne, nos émotions, nos réactions, nos perceptions.
Il s’agit d’une section dite plus subjective.
Pourquoi cette situation retient-elle mon attention ?
Pourquoi l’ai-je retenue pour analyse ?
Qu’est-ce qu’elle me fait vivre ?
** Cela permet d’exposer ma subjectivité afin qu’elle ne tinte pas l’ensemble de mon raisonnement (soit les étapes suivantes de ce processus
- Résonance théorique
Il s’agit ici de relier la situation avec des concepts théoriques, faire des liens entre la pratique et la théorie, les données probantes ou tout autre.
Quels liens est-il possible d’établir entre la situation et les théories psychosociales ?
Quels liens est-il possible d’établir entre la situation et les cadres de référence organisationnels ?
- Résonance clinique: dans la pratique (sous l’œil de l’intervention)
Il s’agit ici de porter un regard psychoéducatif sur les situations, afin de dégager les principaux facteurs de risque et de protection, dans une perspective d’accompagnement clinique.
Quels sont les principaux facteurs de risque et de protection dans la situation ?
- Hypothèse explicative primaire
Il s’agit ici de formuler une première hypothèse explicative, un premier jugement professionnel clinique.
À la lumière de l’analyse, quelle est l’hypothèse explicative primaire? (Soit le rationnel primaire du comportement analysé, ou votre décision primaire.)
- Hypothèse explicative secondaire
Il s’agit ici de formuler une seconde hypothèse explicative, de manière à explorer d’autres avenues, ne pas se limiter à une seule hypothèse et ainsi porter un jugement professionnel dit «fermé». Il faut élargir ses horizons.
Éviter le biais du chercheur !
Quelle serait l’hypothèse explicative secondaire ? (Le rationnel alternatif du comportement ou votre décision alternative).
- Résonance intentionnelle OU Intentionnalité
Il s’agit ici d’identifier des pistes d’action et d’intention, ce que l’on envisage faire dans sa pratique, les autres pistes à explorer, les déséquilibres que l’on veut créer, etc.
Il s’agit en fait d’indiquer notre intention derrière notre pratique.
Quelles sont mes intentions ultérieures ?
Quelle est la portée pour la suite de l’intervention auprès du sujet analysé ?
Quelle est la portée dans mon cheminement professionnel (ce que j’en retire).
Quelles sont les 7 étapes de la démarche d’analyse réflexive ?
- Brève description de l’événement: contexte factuel
- Résonance personnelle: Pourquoi cette situation m’interpelle ?
- Résonance théorique
- Résonance clinique : dans la pratique, sous l’oeil de l’intervention
- Hypothèse explicative primaire
- Hypothèse explicative secondaire
- Résonance intentionnelle : intentionnalité
