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psycholinguistique > Cours 2 > Flashcards

Cours 2 Flashcards

faire partie 2.

1
Q

Qu’est ce que la communication?

A

La communication est l’acte de transmettre de l’information d’un émetteur à un récepteur

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2
Q

Quel est le modèle simple de la communication?

A

Emeteur (locuteur)–> message–>recepteur (interlocuteur)

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3
Q

Comment est la communication selon la perspective psycholinguistique?

A

Emetteur: idée–>encodage
Recepteur: décodage–>idée
entre deux le message

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4
Q

Quels sont les 6 facteurs de communication dans le modèle de Jakobson?

A

destinateur, contexte, message, contact, code et destinataire

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5
Q

Dans le modèle de Jakobson, qu’est ce que la fonction?

A

intention de l’émetteur et/ou l’effet produit sur le

récepteur par le message

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6
Q

Dans le modèle de Jakobson, quelles sont les 6 fonctions liées aux 6 facteurs de la communication?

A 
émotive ou expressive (emetteur)
référentielle (contexte)
poétique (message)
phatique (contact)
métalinguistique (code)
conative ou incitative (récepteur)
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7
Q

Dans le modèle de Jakobson, qu’est ce que le code?

A

Le code est l’ensemble des signes qu’adresse l’émetteur au récepteur. Ce système de signes doit être partagé par les interlocuteurs (ex: la langue)

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8
Q

Dans le modèle de Jakobson, qu’est ce que le contexte?

A

C’est la situation à laquelle renvoie le message, ce dont il est question.

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9
Q

Dans quels cas le contexte est-il particulièrement important (3 exemples)?

A
  • ironie (le locuteur veut dire le contraire que ce que le message indique)
  • acte de langage indirect (message partiellement produit mais complètement comprit par le récepteur)-> princ. d’éco. du lang.
  • rectification (connaissances partagées par les 2 et contexte permettent de réctifier la phrase)
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10
Q

Qu’est ce que la pragmatique?

A

La pragmatique est la branche de la linguistique qui s’intéresse aux éléments du langage dont la signification ne peut être comprise qu’en connaissant le contexte de leur emploi. –> Rôle du contexte

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11
Q

Quels sont les différents facteurs qui déterminent l’interprétation d’un message?

A
  • Contexte linguistique
  • Contexte extralinguistique
  • Connaissance du code, de la langue
  • Connaissances du monde
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12
Q

Quels sont les éléments indispensables qui permettent de faire de la rectification?

A

Les connaissances partagées par les partenaires de communication et le contexte sont utilisés pour rectifier l’interprétation.

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13
Q

Quels sont les propriétés de la communication humaine des locuteurs et interlocuteurs? (3)

A
  • L’interchgeabilité
  • L’apprentissage
  • La réflexion sur la langue
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14
Q

Qu’est ce que l’interchangeabilité?

A

C’est une propriété de la comm. humaine–> chaque membre adulte d’une communauté est à la fois locuteur et interlocuteur (≠ oiseaux par ex.)

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15
Q

Qu’est ce que l’apprentissage dans le contexte de la comm. humaine?

A

C’est le fait que l’être humain peut acquérir
n’importe quelle langue (et même plus d’une langue) à l’opposé des abeilles, par exemple, qui ne peuvent varier leurs danses.

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16
Q

Qu’est ce que la réfléxion sur la langue?

A

C’est la capacité de métalinguistique. Le langage humain peut servir à définir son propre
système et le langage humain permet de traduire n’importe quel code

17
Q

Quelles sont les différents types de modalité dans la communication humaine? (3)

A
  • modalité orale
  • modalité écrite/tactile
  • modalité gestuelle
18
Q

Quelles sont les spécificités de la modalité orale?

A

Modalité principale, la parole demande peu d’énergie et laisse de la place à d’autres activités en même temps. 100-200 mots/minute…

19
Q

Quelles sont les spécificités des modalités écrite/tactile?

A

Ce sont des systèmes de transcription de la langue orale- nécessitent un apprentissage.

20
Q

Quelles sont les spécificités de la modalité gestuelle?

A

-Recrutent les mêmes aires cérébrales que les langues orales
-Sont apprises par les enfants
avec les mêmes stades que les
langues orales

21
Q

Quels sont les arguments qui font dire que les langues des signes sont de vraies langues? (7)

A
  • double articulation
  • productivité
  • temporalité (indication du présent, passé, futur)
  • chgmnt diachroniques (langues vivantes, qui évoluent)
  • variantes régionales
  • transmission culturelle
  • métalinguistique
22
Q

Qu’est ce que la productivité de la langue?

A

Le système permet l’envoi de nouveaux messages. Il est toujours possible de produire et comprendre un message qui n’a encore jamais été produit.

23
Q

Quels sont les propriétés du signe linguistique? (4)

A
  • dualité
  • rapport arbitraire
  • conventionnalité
  • double articulation
24
Q

Quels son les 3 différents niveaux linguistiques qui permettent la productivité?

A

i) La productivité de la PHONOLOGIE
ii) La productivité de la MORPHOLOGIE
iii) La productivité de la SYNTAXE

25
Q

Qu’est ce qu’un morphème?

A

c’est la plus petite unité de sens

26
Q

Quels sont les 3 types de morphèmes?

A
  • flexions
  • dérivations
  • mots-coomposés
27
Q

Quel principe exponentiel définit le nombre maximal de mots pour chaque longueur? (formule)

A

N=I puissance L (le nb de mots max= inventaire des phonèmes à la puissance longueur). la longueur est en phonèmes

28
Q

Donner 3 types de néologisme

A
  • dérivation (malbouffe, gripette)
  • composition (fils-à-papa, remue-méninges)
  • mot-valise (adulescent, courriel, tapuscrit)
29
Q

Qu’est ce que la récursivité?

A

En syntaxe, la possibilité de produire des énoncés comportant des emboîtements ou des enchaînements en nombre infini –> est une caractéristique essentielle du langage.
N.B décalage entre POTENTIEL du langage et les REALISATIONS des locuteurs–> limites du ttt

30
Q

Qu’est ce que la dualité (dans les propriétés des signes linguistiques)?

A

Le fait que les signes aient deux composants:
La forme–> LE SIGNIFIANT
le sens–> LE SIGNIFIE

31
Q

Qu’est ce que le rapport arbitraire (dans les propriétés des signes linguistiques)?

A

C’est le fait que le rapport entre le signifiant et le signifié soit arbitraire–> pas de rapport motivé sauf pour quelques exceptions comme les onomatopées et les idéophones

32
Q

Qu’est ce que la conventionalité (dans les propriétés des signes linguistiques)?

A

C’est le fait qu’il y ait un accord collectif

  • ->définie par convention sociale
  • ->dépend de la communauté linguistique
33
Q

Qu’est ce que le signe linguistique?

A

Signe linguistique = concept (Sé) + image acoustique (Sa) →signe biface → relation inséparable
Le signe linguistique unit non une chose et un nom mais un concept et une image acoustique… Le signe linguistique est donc une entité psychique à deux faces (De saussure)

34
Q

Qu’est ce que sont les onomatopées?

A

Ce sont les mots pour lesquels le signifiant et le signifié ont un rapport motivé (signifiant dont la sonorité rappelle ce le signifié)

35
Q

Que sont les idéophones?

A

Des associations entre les sons et des idées/concepts (≠ des onomatopées
car ne tentent pas de reproduire le son) – ces idéophones (ou phonesthèmes) ont été étudiés principalement dans les langues africaines
et en anglais (p.ex /sk/ pour mvmt rapide)

36
Q

Dans les propriétés des signes linguistiques, qu’est ce que la double articulation?

A

-Des unités significatives (les mots et les «
bouts de mot » = morphèmes) dont le nombre
est limité
-Les unités significatives sont elles-mêmes
composées d’unités sans signification (les
sons = phonèmes), dont le nombre est
restreint dans chaque langue (en français = 36)

37
Q

Qu’est ce que la première articulation?

A

Des unités significatives (les mots et les «
bouts de mot » = morphèmes) dont le nombre
est limité

38
Q

Qu’est ce que la deuxième aritculation?

A

Les unités significatives sont elles-mêmes
composées d’unités sans signification (les
sons = phonèmes), dont le nombre est
restreint dans chaque langue (en français = 36)

39
Q

Que peut on dire du langage des signes des chimpanzés?

A

Qu’ils n’utilisent pas l’ordre des mots–> pas de syntaxe! Phrases de 2 mots smt pour parler de manger boire jouer.

psycholinguistique (11 decks)

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