cours 2 Flashcards
Vrai ou faux, les grandes étapes de la recherche varient selon le domaine et la position épistémologique
Faux, les grandes étapes de la recherche sont assez similaires peut importe le domaine et la position épistémologique.
Cependant la façon dont ces étapes sont faites peut être très différentes.
Alors qu’il est possible en constructivisme de revenir à l’étape précédente, ceci serait à proscrire en post-positivisme.
Les idées de la recherche peuvent venir de oû?
Nommes en.
De différentes sources.
Ex:
- Les intérêts
- L’observation
- Les discussions avec des pairs
- Les discussions avec des experts
- Les lectures spécialisées
Dans la réalité, influencé par intérêts du chercheur (quel pourrait être un écueil? pas neutre)
Quelle est la première étape d’une recherche?
Explique la.
Le contexte théorique. C’est l’étape la plus importante car première!
Prend habituellement la forme d’une revue de littérature, peut être une revue partielle ou systématique.
Cette étape est assez similaire pour études quantitative ou qualitative
Inclue problématique de recherche.
Que sont les deux utilités possibles à la revue de littérature?
- Mettre les bases (contextualiser) notre étude = je souhaite voir ce qui a déjà été écrit sur mon sujet pour montrer sur quoi je me base pour faire mon étude et sur ce qu’elle ajoute aux connaissances existantes.
- Comme une fin en soi = je souhaite faire une synthèse de tous les écrit sur mon sujet pour montrer au lecteur ce qu’on en comprend et démontrer les forces et les lacunes de notre compréhension du phénomène
Quelle est la deuxième étape?
La question/objectif de recherche.
Après le contexte théorique on est en mesure de formuler une question/un objectif de recherche.
Dans la mesure du possible on va essayer émettre une question.
Quand on choisit une question de recherche vs un objectif? Et pourquoi?
Question de recherche = plus précis, souvent associée aux études post-positivisme. Généralement quantitatif.
Ex: Quel est l’impact des des abus physiques à l’enfance sur le développement de comportements d’automutilation à l’adolescence?
Objectif de recherche = plus large, souvent associé aux étude constructivistes/exploratoires.
Ex: Je souhaite savoir s’il y a des liens entre les traits de personnalité au Big 5 et les dimensions de la personnalité à l’IPIP.
Ex 2: je veux explorer le vécu des personnes de premières nations ayant participé à la formation …
Quelle est la 3e étape de recherche?
L’hypothèse de recherche.
Seulement lorsqu’on a une question.
Cherche à rendre notre question opérationnelle et vérifiable.
Ex: Les adolescents ayant vécus des abus physiques à l’enfance seront significativement plus à risque d’avoir des comportements d’automutilation et ce même en contrôlant pour le sexe et l’âge.
En post-positivisme, on va toujours faire une hypothèse nulle (H0) et une hypothèse alternative (H1)
Qu’est-ce qui rend une hypothèse de recherche bonne?
Doit permettre à la personne qui connait les analyses statistiques de savoir laquelle sera effectuée par la suite.
Une question de recherche peut découler en plusieurs hypothèses. Chaque hypothèse aura une analyse qui y sera liée.
Ex: les adolescents ayant vécu des abus physiques seront significativement à risque de se taillader la peau et ce même en contrôlant pour le sexe et l’âge.
Ex 2: Les adolescents ayant vécu des abus physiques seront significativement plus à risque de se rouvrir des plaies et ce même en contrôlant pour le sexe et l’âge.
Quelle est la 4e étape de recherche?
Le plan de recherche.
On doit déterminer le plan pour répondre à notre question.
On détaille les différentes étapes de la portion expérimentale de notre recherche (sélection des participants, collecte et analyse de données).
- Critères d’inclusion et d’exclusion des participants
- Nb de participants envisagés et/ou le critère d’arrêt de la collecte
- Comment nos données seront recueillies (mesurées), instruments de mesure, le caneva d’entrevue, etc
- Comment nos données seront analysées (analyse statistique, analyse thématique, ethnographie, etc)
*On doit parfois se limiter dans nos ambitions.
En post-positivisme, les plans peuvent être…? (3 choix)
- expérimentaux
- quasi ou pré-expérimentaux
- corrélationnels
Quel est l’objectif d’un plan clair…
pour en post-positivisme?
pour en constructivisme?
Post-positivisme = la reproductibilité
Constructivisme = la plausibilité de la démarche
Quel est la 5e étape de la recherche?
Sélection des participants
En qualitatif = on va chercher à avoir des participants capables de donner une description riche
En qualitatif = on fonctionne selon le principe de représentativité
Quel est la 6e étape de recherche?
Demande au comité éthique.
Un comité se penche sur notre étude et détermine si celle-ci rencontre les normes éthiques de la recherche.
Uniquement lorsqu’il y a expérimentation (recherche primaire), quand les données sont des études ou des écrits (ex: rescencion systématique) on a pas à faire cette étape.
Quel est la 7e étape?
La collecte de données.
Soyer proactifs, cette étape peut être longue et complexe.
Peut être bien de faire de la publicité pour augmenter la participation
*faut toutefois faire attention que l’échantillon reste représentatif en affichant/publiant à divers endroits
Quel est la 8e étape de la recherche?
L’analyse des données.
On peut utiliser méthodes quantitatives, qualitatives ou mixtes.
ÉTAPE TRÈS IMPORTANTE
Quel est la 9e étape de la recherche?
L’interprétation des résultats.
On cherche à donner un sens à nos données.
Dans les méthodes cosntructivistes, comme le sens est co-construit, cette étape peut se faire de façon concomitante à la collecte et l’analyse
Quel est la 10e étape de la recherche?
La discussion des résultats.
On vient placer notre interprétation dans l’ensemble des connaissances existant dans le domaine
Quel est la 11e étape de la recherche?
La conclusion.
On apporte les retombées de notre étude.
On discute des forces et des limites de celle-ci.
On apporte des pistes de réflexion et de recherches futures
Quel est la 12e étape de la recherche?
La présentation/diffusion des résultats.
Divers modes de présentation peuvent être utilisés (ex: l’article, l’affiche, la communication orale, le rapport de recherche, une production vidéo…)
On va adapter la présentation à l’auditoire visé.
Le mode de présentation doit lui aussi être adapté à notre position épistémologique
Vrai ou faux, la présentation des résultats est parfois vue comme une obligation éthique.
Vrai, surtout en recherche primaire.
Certains auteurs ainsi que l’ordre des psy du québec nous demandent de se porter garant des impacts de nos recherches (le psychologue tient compte de l’ensemble des conséquences prévisibles que peuvent avoir sur la société ses recherches et travaux)
Pourquoi c’est important?
Faut avoir vision globale, difficile de faire une étape quand on ne sait pas c’est quoi la prochaine.
Il s’agit de normes scientifiques qui sont respectées dans tous les domaines (le conscensus scientifique rend la recherche plus légitime)
Une certaine homogénéité dans les façons de faire rend le tout plus intelligible (et rend le tout plus facilement critiquable)
