cours 1 Flashcards

1
Q

Qui est le père de la science moderne?

A

Gallilé
Le corps comme l’univers est une machine, pas besoin divin

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2
Q

Pourquoi c’est important l’histoire de la science?

A

On a toujours pensé qu’on avait raison pour finalement réaliser des années plus tard que non, plus compliqué que ça. Doit toujours rester dans ouverture

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3
Q

Durant la grèce antique il y a un débat entre quoi et quoi?

A

empirisme (éléments concrets) vs rationnalisme (pensées), d’oû émane la connaissance?

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4
Q

Durant le romantisme, on utilise quelle méthode en opposition à quelle méthode?

A

Utilise méthode inductive (explication issue d’un fait) en opposition à la méthode déductive (explication issue d’une cause)

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5
Q

Le courant du positivisme s’oppose aux connaissances … qui n’ont pas de valeur scientifique

A

subjectives (basé sur croyances ou émotions perosnnelles). Il existe une réalité objective (faits réels) que l’ont peut comprendre.

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6
Q

Quel est le paradigme dominant actuellement en psychologie?

A

Le post-positivisme

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7
Q

Qu’est-ce que le post-positivisme?

A

accepte que l’expérience humaine ne puisse être réduite à ce qui est observable et mesure (ex: pensées et motivations), et que l’on peut quand même étudier de manière scientifique.
L’objectivité reste un idéal, mais on considère que la réalité objective n’est pas directement accessible à la connaissance. On reconnait l’existence de biais du chercheur, mais on va tenter de les éliminer.
S’oppose à la logique causale du positivisme et propose une logique probabiliste (c’est pourquoi on va produire des hypothèses de recherche qu’on va supporter ou rejeter mais jamais confirmer)

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8
Q

Pour le post-positivisme, quel est le but des études scientifiques?

A

La généralisation des résultats.
La recherche doit être faite de façon éthique, elle doit bénéficier à l’avancement de l’humanité, elle doit respecter les sujets, elle doit être juste.
Les méthodes utilisées sont empruntées aux sciences naturelles (méthodes expérimentales)
- Utilise principalement méthode quantitative (statistiques), on mesure des construits et on fait des liens entre eux
- Comme la réalité humaine est trop complexe, on va faire des adaptations dans nos protocoles (ex: en utilisant des devis quasi-expérimentaux)
BREF post-positivisme = positivisme réaliste (réalisme critique) et appliqué à l’humain

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9
Q

C’est quoi le constructivisme de Husserl et Heidegger?

A
  • La connaissance = construit social
  • L’objectif est de comprendre le monde du pov de l’autre
  • On reconnait que les valeurs du chercheurs ont une influence sur ses recherches et qu’elles en sont indissociable
  • On considère qu’il y a un rapport entre le chercheur et le participant, et que ce rapport a une influence sur la connaissance (ex: rapport entre les sexes, classes sociales, etc)
  • La réalité est diverse et deux observateurs peuvent être en contradiction sans que un ou l’autre soit dans le tort
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10
Q

Quel est l’objectif du chercheur quand il est question de constructivisme?
Et quel est le but des études?

A

L’objectif du chercheur n’est pas de trouver une réponse objective, mais de comprendre les multiples réalités que les gens peuvent vivre.
Le but des études est la transférabilité.
On remplace l’objectivité par la confirmabilité = le but est de démontrer que notre construction est basée sur une compréhension logique du contexte. La démarche pour arriver aux résultats doit être explicité.
*Les méthodes qualitatives sont privilégiées dans cette position (ex: entrevues, observations), on produit un discours et on en dégage le sens.

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11
Q

Qu’est-ce que le pragmatisme?

A

Il s’agit de la plus récente des positions. Rejette l’idée que les réalités sociales peuvent être comprises au travers d’une seule épistémologie. On rejette tout simplement le débat sur la nature de la connaissance et on s’intéresse aux résultats et aux conséquences découlant du savoir (ce qui est vrai est ce qui fonctionne)
Nécessite une forte réflexivité et une grande connaissance des différentes méthodes pour choisir celle qui, selon une approche consensuelle, est la plus appropriée.
On privilégie d’adapter la méthode à la question (méthodes mixtes), le problème guide le choix.

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12
Q

Quel est le but des études selon le pragmatisme?

A

répondre à la question de recherche.

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13
Q

Pourquoi c’est important tout ça?

A

Relire les diapos à ce sujet

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14
Q

Nomme quelques fois oû la science a erré

A
  • Être homosexuel était dans le DSM
  • The bell curve = les noirs seraient moins intelligents (moins étude car pas accès car noir)
  • Andrew Wakefield qui avait vendu vaccin contre TSA
  • Fraude scientifique liée à l’alzeihmer
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15
Q

En quoi les grandes étapes de la recherche peuvent être différente selon position épistémologique?

A

Post-positivisme = quantitatif et but est de généraliser les résultats
Constructivisme = qualitatif et but est transférabilité des résultats

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16
Q

Quels sont les différents types de variable? (5)

A
  1. Variable dépendante = variable modifiée par VI
  2. Variable indépendante = impact la VD (variable manipulée par chercheurs)
  3. Variable médiatrice = explique l’effet entre la VI et la VD (mécanisme explicatif)
  4. Variable modératrice = influence directement le lien entre les deux variables (modifie ce lien)
  5. Variable contrôle = (ex: age)
17
Q

Quelles sont les grandes limites à la validité des études en post-positivisme/quantitatif?
Et en constructivisme/qualitatif?

A

objectif, plus grand danger
subjectif

18
Q

Quel est le problème: Je demande aux participants s’ils vont mieux maintenant

A

Pas clair, c’est quoi aller mieux?

19
Q

Je fais une recherche sur personnes âgées commençant à être atteints de démence, quels points je dois garder en tête?

A
  • Consentement libre (éthique)
  • À quel point ça va apporter
  • Limiter aux maximums les aspects négatifs
  • Définir la démence
  • Définir un groupe d’âge