cours 11 : l'éthique de la recherche Flashcards
C’est quoi l’éthique? (2 aspects)
- L’éthique est un mode de régulation sociale, impliquant une réflexion et un jugement basé sur les valeurs et les normes
*différentes façons dont la société fonctionne, la loi/la morale régule société - L’éthique est donc un processus réflexif indissociable du contexte social dans lequel il s’effectue
*pas qqch clair
C’est quoi l’éthique de la recherche?
- Au plan réflexif, c’est l’interrogation sur les relations entre les chercheurs et les participants, et la conciliation entre les impératifs scientifiques et la dignité humaine
- Au plan déontologique, c’est l’ensemble des pratiques mises en place pour protéger les participants.
*déontologie = code de ce qu’on doit et ce qu’on doit pas faire. vs éthique = comportement
Quels 3 grands jalons ont changé la vision de la science?
- Dr Frances Kelsey
- Dr Henry Beecher
- L’étude de Tuskegee
Ces 3 grands jalons ont fait que c’est pu science pour la science mais la science pour l’humanité (principes éthiques)
Aujourd’hui il es nécessaire d’adhérer aux principes éthiques pour…?
Aujourd’hui, il est nécessaire d’adhérer à ces principes pour recevoir des subventions
- C’est sur ce document que les comités d’éthique de la recherche (CÉR) se basent habituellement pour juger des projets de recherche.
*Toutes les universités demandent à ce que les projets de recherche soient approuvés par les CÉRd de leurs facultés. Ici, le CÉR-LSH
*Ce processus est fait avant de débuter la collecte de données
Quels sont les 3 principes directeurs de “Éthique de la recherche avec des être humains”?
- Respect de la personne
- Préoccupation pour le bien-être
- Justice
(ça a très peu évolué, les principes de base restent les même)
Quels sont les 11 principes éthique?
- Mener des recherches dans un esprit authentique de quête du savoir = doit pas être influencé par intérêts qui sont autres que donner plus d’infos sur un domaine (pas argent), faire avancer la science
- Promouvoir un climat d’intégrité, de responsabilité et de confiance du public en matière de recherche = gens doivent pas avoir à se dire qu’ils doivent lire tous articles qui existent pour savoir si c’est vrai
- Connaitre son niveau de compétence et ses limites, et agir en conséquence = psy de l’enfance, connaissances sur processus adultes?
- Éviter les conflits d’intérêt ou, lorsqu’ils sont inévitables, les aborder de manière éthique = inconsciemment certaines choses peuvent jouer
- Faire un usage responsable des fonds de recherche = un des outils les plus importants (doit avoir comportement irréprochable)
- Examiner avec intégrité le travail d’autrui
- Rendre compte de la recherche de manière responsable et en temps voulu = deadlines = important, manière responsable = révéler infos perturbantes de la bonne façon
- Traiter les données avec toute la rigueur voulue = flexibilité, mais façons meilleurs que d’autres
- Traiter avec équité et respect quiconque intervient dans la recherche
- Reconnaitres toutes les contributions à une recherche ainsi que leurs auteurs = doit redonner
- S’engager dans la formation responsable de chercheurs
Une recherche qui ne respecte pas la méthode (principes de la science)…
n’est pas éthique
Quels sont les 3 types de consentement?
- Libre: la personne qui choisit de participer à une étude doit exercer un choix véritable (sans influence indue ou coercition)
- Éclairé: la personne doit aussi être consciente des impacts de sa participation sur elle-même et sur son entourage
- Continu: la personne peut décider de se retirer à tout moment et peut décider qu’on détruise ses données. Celle-ci doit être informée de toute nouvelle information susceptible d’influencer son consentement tout au long du processus de recherche
* Le consentement peut être substitué si la personne n’est pas apte à consentir (p.ex. déficience grave, démence, moins de 14 ans)
Vrai ou faux le consentement libre et éclairé peut ne pas être demandé dans certaines situations précises?
Vrai.
- Le fait de le demander rendrait la recherche pratiquement impossible à réaliser
- La recherche présente un risque minimal pour le bien-être des participants
La duperie est l’exemple le plus commun, et celle-ci est à éviter dans la mesure du possible.
- Le consentement libre et éclairé doit être obtenu lorsque la duperie n’est plus nécessaire au fonctionnement de la
recherche (p.ex. à la fin de la prise de données, ou lorsque la duperie n’est plus nécessaire durant la collecte).
La recherche doit chercher à limiter…?
Nomme la notion éthique.
Préjudices et bénéfices
La recherche doit chercher à limiter les préjudices (éléments qui ont un effet négatif sur le bien-être des participants), maximiser les bénéfices (retombées positives sur le bien-être du participant et, plus souvent, sur la société
*C’est pourquoi on peut rarement comparer un groupe expérimental avec un placebo lorsqu’il y a pathologie et qu’un traitement existe
**gens = traitements qui existe déjà (pas placebo) vs nouveau traitement regarde différence avec traitement qui existe déjà
Nomme les 3 notions éthique liées à donner de l’argent.
Quelle est la différence?
Dédommagement, incitatif et compensation
- Alors qu’il est recommandé de donner une compensation pour les pertes et contraintes subies (généralement en temps et en argent), les incitatifs posent un questionnement éthique puisqu’ils influencent le consentement de la personne.
*Un dédommagement doit être donné si le participant subit des préjudices (des dommages) qui vont au-delà des préjudices acceptables pour lui
**peut être de montrer/présenter ce qui ressort de l’étude à eux avant tout le monde
1. compensation = payer gaz (pallier problèmes)
2. incitatif = si vous participez vous pouvez gagner un ipad (emmène gens; doit pas affecter )
3. dédommagement = doit être donner si participant va au-delà des préjudices (enfant réagit full mal, payer pour thérapie de l’enfant)
Explique la notion éthique de “justice et équité”?
La recherche doit être faite sans exclusion inappropriée (exemple: femmes, origines ethniques) et doit être faite selon un principe de répartition équitable des avantages. La restitution des résultats doit respecter ce principe.
- si une personne participe à la recherche, doit en être avantagé
participants doivent être les gens qui profitent le plus de l’étude
Explique la notion éthique de “conflit d’intérêt”?
Le conflit d’intérêt peut être de nature financière, idéologique ou de tout autre ordre, et vient réduire la capacité du chercheur à faire preuve d’objectivité, et ce, tant consciemment qu’inconsciemment. Conséquemment, qu’il soit réel ou d’apparence, le conflit d’intérêt reste problématique.
*même si je dis que pas conséquence = des fois conséquences
Explique la notion éthique de “confidentialité et vie privée”.
Les données obtenues du participant doivent rester confidentielles. Ceci implique un grand souci de s’assurer que toute donnée pouvant permettre l’identification des participants soit conservée sous haute sécurité, et retirée de ce qui est rapporté. Le chercheur doit aussi s’en tenir au strict nécessaire quant aux informations concernant la vie privée du participant.
Explique la notion éthique de “perspective du participant”.
Les précédentes notions doivent être évaluées selon la perspective du participant et non celle du chercheur ou de la société. Ceci a un impact important sur ce qui sera considéré comme préjudiciable, comme étant un incitatif ou une compensation raisonnable, comme consistant un consentement éclairé, etc.
*demander une prise de sang à qqun, pour moi c’est rien mais pour qqun d’autre ça peut être bcp donc mon pov doit être celui du participant
