Cours 2

Question 1

Qu’est ce que le pouvoir d’agir?

Answer 1

Aider la femme à cibler ses ressources personnelles et celles de son environnement, lui permettant de se mettre en action et de changer.

Question 2

Nommer 4 impacts du pouvoir d’agir.

Answer 2

• Renforce l’autonomie (les aider à reconnaître leur besoin, leurs forces et les activer)
• Augmente la proactivité
• Renforce l’estime de soi/ diminue la culpabilité
• Améliore la relation

Question 3

Nommer les 5 niveaux de la pyramide des besoins de Maslow.

Answer 3

1. Besoin physiologiques (boire, manger, dormir, éliminer)
2. Sécurité (avoir accès à un environnement sécuritaire autant physique que psycho, se vêtir…)
3. Appartenance/affection (entrer en relation intime, gratifiante, se sentir aimé)
4. Estime (vivre des réussites, se sentir compétent)
5. Accomplissement (accomplissement d’un potentiel unique, développer ses connaissances et ses valeurs, être créatif)

Question 4

Nommer des outils d’intervention de base lors de la première rencontre.

Answer 4

Génogramme, diagramme des relations famille-milieu, ligne de vie, grille de facteurs de risque et de protection

Question 5

Qu’est ce qu’un génogramme?

Answer 5

Représentation graphique d’une famille donnée qui permet à l’intervenant de dresser une carte précise de la structure familiale, de mettre en relation le présent avec les éléments marquants du passé. Outil subjectif

Question 6

Qu’est ce qu’un diagramme des relations famille-milieu?

Answer 6

Illustre les liens que les membres de la famille entretiennent les uns avec les autres au sein de la famille, mais aussi avec leur environnement.

Question 7

définition de la reformulation

Answer 7

traduire dans nos mots, la situation ou l’idée exprimée par l’aidé. ne réfère pas à un sentiment.

Ex: «si je comprends bien…» «ce que j’entends c’est que…»

Question 8

2 fonctions de la reformulation

Answer 8

1. soulager

2. recentrer sur l’essentiel (éviter de se perdre dans les détails, utile pour la gestion du temps)

Question 9

Technique mixte de reflet-reformulation, exemple.

Answer 9

Sentiment perçu (reflet) + propos de la personne (reformulation)

Question 10

Définition de la focalisation

Answer 10

centre la discussion sur l’exploration d’un problème et permet de susciter le partage d’éléments plus intimes.
- important de prendre ton de voix doux et chaleureux

Question 11

4 sortes de focalisation + définition

Answer 11

1. focalisation non verbale: démontrer une attention soutenue
2. focalisation verbale: prend la forme d’une question ouverte
3. focalisation par répétition: réutiliser un seul mot provenant du discours de l’aidé
4. focalisation utilisant un adverbe ou une conjonction

Question 12

à quoi la focalisation par répétition peut aussi faire référence

Answer 12

l’echo; on reprend un seul mot de la personne et on le répète d’une façon interrogative pour inviter la personne à compléter, préciser

Question 13

fonctions de la focalistion

Answer 13

1. recentre sur le vécu
2. arrête l’absence de productivité
3. cible l’émotion sous-jacente
4. aide à comprendre l’origine de l’émotion
5. résume le contenu exprimé
6. permet d’explorer les solution

Question 14

la focalisation, en bref

Answer 14

Finalement, la focalisation recoupe plusieurs techniques d’intervention, par exemple la focalisation par répétition ressemble beaucoup au reflet (nuances minces). Nous ne serons pas interrogé.es/évalué.es sur ça.

Question 15

principes de base du pouvoir d’Agir

Answer 15

1. les femmes, leur partenaire et famille ont la capacité de changer s’il le veulent,
2. ne sont pas des victimes
3. sont les experts de leur situation
4. miser sur la forces des femmes, des partenaires et de la famille

Question 16

Objectifs des interventions qui augmentent le pouvoir d’agir

Answer 16

1. renforce l’autonomie
2. donne l’opporutnité de prendre des décision (choix éclairés)
3. suscite sa participation active dans sa grossesse et son accouchement

Question 17

Quel est le rôle du pro de la santé dans l’identification des ressources

Answer 17

En tant que professionnel.le, on doit évaluer si la personne est autonome pour mettre en place les solutions (quand la personne dit “ok je vais appeler”, est-ce qu’on sent qu’elle est vraiment capable de le faire, ou bien on devrait le faire avec elle?).

Question 18

qu’est-ce que le modèle d’intervention familial participatif?

Answer 18

Modèle d’alliance entre pro et famille qui facilite le progrès de la femme et de sa famille vers leurs buts

Question 19

3 principes sur lesquels reposent le modèle d’intervention familiale participative?

Answer 19

1. création d’un espace de changement
2. création d’une relation de collabo
3. co-construction du sens de l’expérience familiale entre le professionnels et les membres de la famille

Question 20

Comment créer un espace de changement dans le cadre du modèle d’intervention familiale participative?

Answer 20

Dresser les fondations de la rencontre entre le pro et la famille

• appliquer les règles de bienséances (acueillir, écouter, etc)
• baliser la rencontre(clarifier les rôles, le temps, etc)
• respect, intérêt, curiosité (intégrer les partenaires)

Question 21

comment créer une relation de collabo dans le modèle d’intervention familiale participative

Answer 21

créer une relation qui reconnaît la particularité et la légitimité de chaque membre de la famille (individualité, chaque membre est différent)

• mettre l’emphase sur le pouvoir d’agir et l’expertise de la fam
• adapter son soutien aux besoins réels exprimés par la famille

Question 22

comment co-construire le sens de l’expérience familiale entre les pro et la fam?

Answer 22

ouvrir un dialogue ou seront explorés les effets ou les conséquences des évènements

• reconnaitre les membres de la famille
• questionner pour alimenter
• être attentif à ses propres croyances
• contribution réciproque au développement

Question 23

Donnez des exemples de symboles utilisé dans les génogrammes (*pas à savoir pour l’exam)

Answer 23

Carré = homme.
- Cercle = femme.
- Triangle = IG (avortement, FC, etc.).
- Traits (croix) dans le carré ou cercle = personne décédée (on peut écrire la cause en dessous).
- Lien (trait) entre 2 personnes = relation conjugale (mariage, union de fait, etc.).
- Si ce lien est barré = séparation (si c’est un divorce légal, on peut faire un double trait pour barrer la ligne d’union).
1 trait- relation faible, etc.